Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
соц пед к р.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
13.07.2019
Размер:
36.25 Кб
Скачать
  1. Механизмы социализации

  • импринтинг – запечатление человеком на рецепторном и подсознательном уровнях особенностей влияющих на него жизненно важных объектов. Импринтинг происходит преимущественно в младенческом возрасте, но и на более поздних возрастных этапах может быть запечатление каких-либо образов, ощущений и т. п.;

  • экзистенциальный нажим – овладение языком и неосознаваемое принятие норм социального поведения, обязательных в процессе общения со значимыми лицами;

  • подражание – следование какому-нибудь образцу. В данном случае – один из путей произвольного и чаще всего непроизвольного усвоения человеком социального опыта;

  • идентификация (отождествление) – процесс неосознаваемого отождествления человеком себя с другим человеком, группой, образцом;

  • рефлексия – внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные ценности, свойственные различным институтам социума, семье, обществу сверстников, значимым лицам и т. д.

Источник: Д. Альжев, Социальная педагогика

Социально-педагогическая виктимология - (от лат. victime — жертва и греч. logos — понятие, учение), область знания на стыке педагогики, психологии, социологии, криминологии и этнографии, изучающая различные категории людей — жертв неблагоприятных условий социализации (сироты, инвалиды, наркоманы и др.)

Источник: Р.В. Руденский

  1. Девиантное поведение - Отклоненное от норм поведение. Способ определения новых границ дозволенного поведения.

Источник: словарь по социологии

  1. Противоправное поведение - социально опасное поведение индивидов или групп, подконтрольное их сознанию или воле, движимое мотивами корысти, ненависти, агрессивности, нарушающее существующие в обществе правовые нормы и влекущее юридические последствия.

Источник: социологический словарь

  1. Социальная помощь - забота государства, общества о гражданах, нуждающихся в помощи, содействии в связи с возрастом, состоянием здоровья, социальным положением, недостаточной обеспеченностью средствами существования. Социальная помощь (социальная защита, социальное обеспечение) проявляется в виде пенсий, пособий, предоставления материальной помощи, обслуживания больных и престарелых, заботы о детях. Твердо гарантированную систему материального обеспечения нетрудоспособных называют социальным страхованием.

Источник: экономический словарь

  1. Депривация - [от лат. deprivatio — потеря, лишение] — психическое состояние, возникновение которого обусловлено жизнедеятельностью личности в условиях продолжительного лишения или существенного ограничения возможностей удовлетворения жизненно важных ее потребностей.

Источник: азбука психолога

  1. Страна - территория, имеющая определенные границы, пользующаяся государственным суверенитетом или находящаяся под властью др. государства (колонии, подопечные территории).

Источник: Политология. Словарь

  1. Государство:

- машина для поддержания господства одного класса над другим, возникшая в результате обществ, разделения труда, появления частной собственности и антагонистических классов.

Источник: энциклопедия по социологии (по К. Марксу и В. И. Ленину)

- форма политической организации общества, признаками которой являются: наличие особого аппарата, осуществляющего функцию власти и обладающего монополией узаконенного применения насилия; право, закрепляющее определенную систему норм; населенная территория, на которую распространяются юридические нормы государства.

Источник: энциклопедия по социологии

  1. Этнос - (греч. ethos), термин античной философии, обозначающий характер какого-либо лица или явления; Э. музыки, например, — ее внутренний строй и характер воздействия на человека. Этнос как устойчивый нравственный характер часто противопоставлялся пафосу как душевному переживанию.

Источник: словарь по социологии

  1. Менталитет - (от позделат. mentalis — умственный), образ мышления, мировосприятия, духовной настроенности, присущие индивиду или группе.

Источник: словарь по социологии

  1. Регион - часть страны, отличающаяся от других областей совокупностью естественных и исторически сложившихся относительно устойчивых экономико-геогр. и иных особенностей, нередко сочетающихся с особенностями нац. состава населения.

Источник: энциклопедия социологии

  1. Общество:

В широком смысле — совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей;

в узком смысле — исторически конкретный тип социальной системы, определенная форма социальных отношений (например, О., противопоставленное государству, у Гегеля).

Источник: словарь по социологии

  1. Глобализация - Унификация и монополизация социо-культурных ценностей. Нивелирование понятия личной жизни. Неизбежность полной интеграции, перехода от множественности государств, народов, наций и культур к униформному One World. Нарциссизм — основа самоощущения. Вместе с унификацией, а значит, исчезновением различий, складывается жесткая система контроля, при которой остается «либо быть конформным, либо быть исключенным». Культ здоровья и информированности при одновременном ограничении источников информации (сокращение языков и образование транснациональных медиа-гигантов).

Источник: словарь по социологии

  1. Субкультура - Часть общей культуры, система ценностей, традиций и обычаев, присущих большой социальной группе. С. отличается от доминирующей культуры языком, взглядами на жизнь, манерами поведения, прической, одеждой, обычаями. Различия могут быть очень сильными, но С. не противостоит доминирующей культуре. Она включает ряд ценностей доминирующей культуры и добавляет к ним новые ценности, характерные только для нее.

Источник: словарь по социологии

Категориальный аппарат к 3-му разделу:

  1. Локальная воспитательная система - создание условий для эффективных развития и духовно-ценностной ориентации членов воспитательной организации. Локальная воспитательная система имеет несколько обязательных параметров:

  • наличие сформулированных педагогических целей, исходящих из задач социального воспитания и учитывающих актуальные потребности и цели членов организации;

  • совокупность идей и программ работы по реализации целей воспитательной системы, в которую включаются в субъектной позиции все больше членов организации;

  • упорядоченность быта и жизнедеятельности организации и интеграция социально-психологических процессов в соответствии с ее целями;

  • гуманистический характер быта, жизнедеятельности, отношений и руководства;

  • управляемое развитие организации в соответствии с меняющимися условиями (внешними и внутренними), запросами и целями ее членов.

Главный критерий эффективности развития локальной воспитательной системы - становление личности.

Источник: Л. И. Новикова, Н. Л. Селиванова, В. А. Караковский, И. В. Кулешова и др.

Сайт: www.cross-kpk.ru

  1. Методы социального образования:

  • Групповые

  • Индивидуальные

  1. Методы работы социального педагога

  • Диагностические

Направлены на результаты формирования личности учащегося, поиск причин этих результатов и характеристику целостного педагогического процесса.

  • социометрические

это довольно простая по своему характеру методическая процедура социометрического обследования, содержательной сутью которой является прямой опрос участников эксперимента с целью выявить их индивидуальные межличностные предпочтения. В то же время часто бывает недостаточно зафиксировать лишь факты позитивно-эмоциональных отношений между испытуемыми, а требуется также выяснить, не наличествуют ли между ними взаимоотношения, характеризующиеся в той или иной степени осознаваемой антипатией. Для решения этой задачи, наряду с вопросом или группой вопросов, предполагающих позитивно окрашенный выбор партнеров по взаимодействию и общению, участникам эксперимента предлагают ответить и на "обратный" вопрос, т. е. на вопрос, ответ на который предусматривает не позитивный выбор, а отвержение (отклонение) тех или иных товарищей по группе.

  • Прогностические

социальные механизмы, обуславливающие развитие и функционирование общества как социального организма, совокупность исходных, промежуточных и конечных состояний и процессов, которые проходят те или иные социальные явления, совокупность тенденций и перспектив развития социального явления в прошлом, настоящем и будущем.