Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
мтодичка для преподават.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
12.07.2019
Размер:
189.44 Кб
Скачать

Функції шкіри

ЗАХИСНА

ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЯ

ОБМІН РЕЧОВИН

РЕЦЕПТОРНА

ДИХАЛЬНА

РЕЗОРБЦІЙНА

БУФЕРНА

СЕКРЕТОРНА

ПЕГМЕНТОУТВОРЮЮЧА

ВІТАМІНОУТВОРЮЮЧА

ЕКСРЕТОРНА

ЕНЕРГЕТИЧНИЙ ЗАПАС

Характеристика набряків «серцевого» і «ниркового» походження

Серцева недостатність

Ниркова недостатність

Час появлення

Після фізичного навантаження

Вранці після сну

Колір

Ціанотичний

Блідий, восковий

Топографія

На нижніх кінцівках

На обличчі, повіках, попереку, в ділянці статевих органів, на крижах.

Щільність

Щільні, ямка заповнюється повільно

Легко переміщуються при зміні положення тіла, нещільні, ямка заповнюється швидко

НАБРЯКИ ОБЛИЧЧЯ І ПОВІК

Алергічний діатез

Мікседема

Гемолітична хвороба

Квашіокор

Безбілкові набряки

НАБРЯКИ ПОВІК

ФРОНТИТ

ЕТМОЇДИТ

ДАКРІОЦИСТИТ

КОН′ЮНКТИВІТ

ЗМІНИ ПІДШКІРНОЇ ОСНОВИ

ГІПОТРОФІЯ

(ДЕФІЦИТ МАСИ)

ОЖИРІННЯ

(НАДЛИШОК МАСИ)

І ступінь

11 – 20 %

10 – 29 %

II ступінь

21 – 30 %

30 – 49 %

III ступінь

більше 30 %

50 – 99 %

IV ступінь

100% і більше

4. План і організаційна структура навчального заняття.

п/п

Етапи заняття

Розподіл

часу

Види контролю

Засоби навчання

1.

Підготовчий етап

15 хв.

Письмове тестування за

стандартизованими тес-тами

Методичні рекомендації , підручники, довідники

1.1

Організаційні питання

1.2

Формування мотивації

1.3

Контроль початкового рівня

Підготовки (стандартизовані засоби контролю)

2.

Основний етап:

  • розбір теоретичного матеріалу;

  • ку рація хворих;

  • бесіди з хворими дітьми та їх батьками.

75 хв.

Усне опитування.

*проведення бесід з хворими та їх батьками;

* об′єктивне обстеження дітей з захво-рюваннями шкіри

3.

Заключний етап

20 хв.

Розв′язання ситуаційних задач

Набір ситуа-ційних задач, тестів

3.1

Контроль кінцевого рівня підготовки

3.2

Загальна оцінка навчальної діяльності студента

3.3

Інформування студентів про тему наступного заняття