- •1. Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объема в часах
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.2. Содержание разделов и тем
- •Раздел 1. Россия на рубеже XIX-XX вв.
- •Тема 1: Социально-экономическое и политическое развитие России на рубеже столетий. Начало борьбы народов России за прогрессивный путь развития.
- •Раздел 2. Россия в начале хх в. (1904-1914 гг.).
- •Тема 2: Россия в период социальных революций (1905-1917 гг.).
- •Тема 3: Столыпинская аграрная реформа: основные положения, реализация и итоги. Экономический подъем 1909-1913 гг..
- •Раздел 3. Россия в период первой мировой войны, февральской и октябрьской революций (1914-1917 гг.)
- •Тема 4: Россия в период социальных революций (1905-1917 гг.)
- •Раздел 4. Власть и общество в условиях гражданской войны и иностранной военной интервенции и период нэПа. Первые конституции (1918 - 1920-е гг.)
- •Тема 5: Гражданская война и иностранная военная интервенция в России и ее последствия.
- •Раздел 5. Ссср в период социалистического строительства (1930-е гг.).
- •Тема 7: Индустриализация и коллективизация в ссср.
- •Раздел 6. Ссср в годы великой отечественной войны (1941-1945 гг.)
- •Тема 8: ссср в период Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)
- •Раздел 7. Мир и ссср в состоянии «холодной войны» (середина 1940-х – начало 1950-х гг.)
- •Тема 9: Послевоенное развитие ссср (1945-1953 гг.)
- •Раздел 8. Либерализация общеста и экономики в годы «оттепели» (1953-1964 гг.)
- •Тема 10: «Период коллективного руководства». Экономическая и политическая программа г.М.Маленкова и ее судьба.
- •Тема 11: Попытки модернизации советской системы: «оттепель» и ее итоги.
- •Раздел 9. Ссср в середине 1960-х – первой половине 1980-х гг. Нарастание кризисных явлений.
- •Тема 12: Попытки модернизации советской системы: экономические реформы эпохи «развитого социализма» и их результаты.
- •Раздел 10. Ссср во второй половине 1980-х – начале 1990-х гг. Перестройка и распад ссср.
- •Тема 13: Попытки модернизации советской системы: от «совершенствования социализма» к смене модели общественного развития (1985-1991 гг.).
- •5. Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-бальной оценки
- •5.2. Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Тема 1. Россия на рубеже XIX-XX вв.
- •Тема 2. Россия в годы Первой российской революции и третьеиюньской монархии (1905-1911 гг.)
- •Тема 3. Россия в годы Первой мировой войны и Второй буржуазно-демократической революции (1914-1917 гг.)
- •Тема 4. Гражданская война и иностранная военная интервенция в России (1918-1922 гг.)
- •Тема 5. Ссср в период строительства социалистического общества (1930-е гг.)
- •Тема 6: ссср накануне и в годы Второй мировой и Великой Отечественной войн (1939-1945 гг.):
- •Тема 7. Ссср в годы послевоенного восстановления и развития (1945-1953 гг.)
- •Тема 8. Ссср в период либерализации общества и экономики («оттепели») (1953 – середина 1960-х гг.)
- •Тема 9. Ссср в период «развитого социализма» (середина 1960-х – 1985 гг.)
- •Тема 10. Ссср в период «перестройки» (1985-1991 гг.)
- •5.3. Форма итогового контроля
- •5.4. Перечень вопросов к экзамену
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •3 Конспекта:
- •1. Реформы в России (основные направления внутренней политики) IX-XX вв.
- •2. Войны в России (основные направления внешней политики) IX-XX вв.
- •3. Революции в России (1905-1917 гг.)
- •5. Сравнительный анализ «политики военного коммунизма» и «новой экономической политики
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •Необходимые пояснения для проведения олимпиады:
- •Анисимов е.В. Время петровских реформ. Л.,1989.*
- •Анисимов е.В. Петр I: рождение империи. // в кн.: История Отечества: люди, идеи, решения. М., 1991.
- •Томсинов в.А. Святило российской бюрократии: исторический портрет м.М.Сперанского. М., 1991.
- •Шишов а.В. Витте. Финансовый гений последних Романовых. М., 2004.
Тема 7. Ссср в годы послевоенного восстановления и развития (1945-1953 гг.)
36. Последствиями Великой Отечественной войны для СССР стали (более одного ответа):
сократилась территория страны
разрушено 1710 городов и поселков городского типа
уменьшилось население страны более чем на 30 млн. человек
потеряно около трети национального богатства страны
ликвидированы колхозы
37. Приоритетным направлением развития страны в первые послевоенные годы стало:
развитие легкой и пищевой промышленности
развитие аграрного сектора
повышение жизненного уровня советского народа
развитие военно-промышленного комплекса
38. Расположите в хронологической последовательности с указанием дат следующие события послевоенного развития мира и СССР:
А) создание НАТО Б) провозглашение доктрины Трумэна В) речь У.Черчилля в г. Фултоне (США) |
Г) создание Организации Варшавского договора Д) образование ООН
|
Ответ внести в таблицу:
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
39. «Холодной войной» считается период:
от создания НАТО и до падения Берлинской стены
от создания НАТО и ФРГ до объединения Германии в 1990 г.
от выступления У.Черчилля в г. Фултоне с призывом к переходу от союзнической к атлантической солидарности до развала СССР в конце 1991 г.
от создания Варшавского договора в 1955 г. до объединения Германии в 1990 г.
40. Характерными чертами политики «холодной войны» стали (более трех ответов):
признание общечеловеческих ценностей в качестве главных
расширение сети военных баз
гонка вооружений
применение экономических мер давления
разрешение международных проблем только мирным путем
система военных блоков и союзов
Тема 8. Ссср в период либерализации общества и экономики («оттепели») (1953 – середина 1960-х гг.)
41. Ключевые позиции в руководстве страной сразу после смерти Сталина занял(ли):
1) Г.Маленков |
2) Г.Маленков, Л.Берия
|
3)Л.Берия, Г.Жуков
|
|
42. Сущностью «оттепели» является:
переход от единоначалия к коллегиальности
начало духовного раскрепощения людей
ослабление влияния КПСС на все стороны жизни общества
введение многопартийности
43. Преобразовательная деятельность Н.С.Хрущева:
разрушила административно-командную модель социализма в стране
способствовала частичному изменению внутренней и внешней политики страны
ликвидировала диктаторский стиль принятия государственных решений
усилила тоталитарный политический режим в СССР
44. Историческое значение ХХ съезда КПСС состоит в том, что (более одного ответа):
началась массовая реабилитация ранее осужденных лиц
дана критика «культа личности» Сталина
тоталитарное общество начало постепенно трансформироваться
глубокий теоретический анализ последствий «культ личности» стал основой реформ
выработаны гарантии недопущения злоупотреблений властью в будущем
45. Для сельскохозяйственной политики правительства в конце 1950-х гг. характерны следующие меры (более трех ответов):
реорганизация МТС
«наступление» на личное подсобное хозяйство крестьян
ограничение свободы передвижения колхозников
сокращение посевных площадей пшеницы, ржи (кукурузная компания)
денежная реформа
непродуманная система землепользования на целине
46. Вместо отраслевых министерств в 1957 г. создавались:
|
|
47. Назовите причины, по которым политика, проводимая Н.С.Хрущевым, привела в начале 1960-х гг. страну к кризису (более трех ответов):
непоследовательность политических реформ
отсутствие поддержки общества в процессе «десталинизации»
господство административных методов управления экономикой
огромные средства были истрачены на социальные программы
субъективность в принятии решений, их необоснованность
попытка решать возникающие проблемы за счет трудящихся