- •1. Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объема в часах
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.2. Содержание разделов и тем
- •Раздел 1. Россия на рубеже XIX-XX вв.
- •Тема 1: Социально-экономическое и политическое развитие России на рубеже столетий. Начало борьбы народов России за прогрессивный путь развития.
- •Раздел 2. Россия в начале хх в. (1904-1914 гг.).
- •Тема 2: Россия в период социальных революций (1905-1917 гг.).
- •Тема 3: Столыпинская аграрная реформа: основные положения, реализация и итоги. Экономический подъем 1909-1913 гг..
- •Раздел 3. Россия в период первой мировой войны, февральской и октябрьской революций (1914-1917 гг.)
- •Тема 4: Россия в период социальных революций (1905-1917 гг.)
- •Раздел 4. Власть и общество в условиях гражданской войны и иностранной военной интервенции и период нэПа. Первые конституции (1918 - 1920-е гг.)
- •Тема 5: Гражданская война и иностранная военная интервенция в России и ее последствия.
- •Раздел 5. Ссср в период социалистического строительства (1930-е гг.).
- •Тема 7: Индустриализация и коллективизация в ссср.
- •Раздел 6. Ссср в годы великой отечественной войны (1941-1945 гг.)
- •Тема 8: ссср в период Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)
- •Раздел 7. Мир и ссср в состоянии «холодной войны» (середина 1940-х – начало 1950-х гг.)
- •Тема 9: Послевоенное развитие ссср (1945-1953 гг.)
- •Раздел 8. Либерализация общеста и экономики в годы «оттепели» (1953-1964 гг.)
- •Тема 10: «Период коллективного руководства». Экономическая и политическая программа г.М.Маленкова и ее судьба.
- •Тема 11: Попытки модернизации советской системы: «оттепель» и ее итоги.
- •Раздел 9. Ссср в середине 1960-х – первой половине 1980-х гг. Нарастание кризисных явлений.
- •Тема 12: Попытки модернизации советской системы: экономические реформы эпохи «развитого социализма» и их результаты.
- •Раздел 10. Ссср во второй половине 1980-х – начале 1990-х гг. Перестройка и распад ссср.
- •Тема 13: Попытки модернизации советской системы: от «совершенствования социализма» к смене модели общественного развития (1985-1991 гг.).
- •5. Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-бальной оценки
- •5.2. Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Тема 1. Россия на рубеже XIX-XX вв.
- •Тема 2. Россия в годы Первой российской революции и третьеиюньской монархии (1905-1911 гг.)
- •Тема 3. Россия в годы Первой мировой войны и Второй буржуазно-демократической революции (1914-1917 гг.)
- •Тема 4. Гражданская война и иностранная военная интервенция в России (1918-1922 гг.)
- •Тема 5. Ссср в период строительства социалистического общества (1930-е гг.)
- •Тема 6: ссср накануне и в годы Второй мировой и Великой Отечественной войн (1939-1945 гг.):
- •Тема 7. Ссср в годы послевоенного восстановления и развития (1945-1953 гг.)
- •Тема 8. Ссср в период либерализации общества и экономики («оттепели») (1953 – середина 1960-х гг.)
- •Тема 9. Ссср в период «развитого социализма» (середина 1960-х – 1985 гг.)
- •Тема 10. Ссср в период «перестройки» (1985-1991 гг.)
- •5.3. Форма итогового контроля
- •5.4. Перечень вопросов к экзамену
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •3 Конспекта:
- •1. Реформы в России (основные направления внутренней политики) IX-XX вв.
- •2. Войны в России (основные направления внешней политики) IX-XX вв.
- •3. Революции в России (1905-1917 гг.)
- •5. Сравнительный анализ «политики военного коммунизма» и «новой экономической политики
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •Необходимые пояснения для проведения олимпиады:
- •Анисимов е.В. Время петровских реформ. Л.,1989.*
- •Анисимов е.В. Петр I: рождение империи. // в кн.: История Отечества: люди, идеи, решения. М., 1991.
- •Томсинов в.А. Святило российской бюрократии: исторический портрет м.М.Сперанского. М., 1991.
- •Шишов а.В. Витте. Финансовый гений последних Романовых. М., 2004.
5.2. Образцы тестовых и контрольных заданий
ПРОВЕРОЧНЫЙ ИТОГОВЫЙ ТЕСТ по дисциплине «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»
Необходимые пояснения:
Тест выполняется в течение 1 часа
Внимательно прочитать задание и указание на количество правильных ответов:
более одного ответа значит два ответа
более двух ответов значит три ответа
более трех ответов значит четыре ответа
Если будет указано меньшее количество, ответ на весь вопрос будет признан не правильным.
Тема 1. Россия на рубеже XIX-XX вв.
Переход к индустриальному обществу в России называется:
-
индустриализацией
промышленным переворотом
модернизацией
монополизацией
Основная цель денежной реформы 1897 г.:
2) привлечение иностранного капитала |
|
Курс С.Ю.Витте на форсированную индустриализацию предусматривал:
1) снижение косвенных налогов 2) введение винной монополии |
3) переселение крестьян за Урал 4) передачу производства водки в частные руки |
В начале ХХ в. в России на нелегальном положении действовали партии:
|
|
Тема 2. Россия в годы Первой российской революции и третьеиюньской монархии (1905-1911 гг.)
Укажите хронологическую последовательность событий Первой российской революции:
|
|
Ответ:
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
Согласно Основным законам 1906 г. законодательная власть принадлежала:
императору
Государственной думе, Государственному совету, Синоду
Императору и Государственной думе
Императору, Государственной думе, Государственному совету
Положительными итогами Первой российской революции в России были:
сокращение инвестиций в российскую экономику
отмена выкупных платежей, снижение арендной платы за землю
ослабление активности предпринимателей
сокращение продолжительности рабочего дня
создание представительного органа власти
Из перечисленных партий начала ХХ в. относятся к либеральной группе:
|
|
9. Соотнесите название партии и ее лидера:
|
А) Милюков П.Н. Б) Гучков А.И. В)Ульянов-ЛенинВ.И. Г) Чернов В.М. Д) Мартов Л. |
Ответ:
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
10. Роспуск Николаем II Второй Государственной думы и издание избирательного закона, ограничившего представительство крестьян, рабочих и жителей национальных окраин называют:
«Августовским» государственным переворотом
«Третьеиюльским» государственным переворотом
«Третьеиюньским» государственным переворотом
«Октябрьским» государственным переворотом
11. В соответствии с аграрной реформой П.А.Столыпина
было ликвидировано крепостное право в государственной деревне
крестьян стали переводить на выкуп в обязательном порядке
крестьяне получили право выхода из общины
помещикам разрешили отпускать крестьян с землей за выкуп