Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
шпоры ОПКП.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
06.07.2019
Размер:
237.57 Кб
Скачать
  1. Этические кодексы в психотерапии.

ыло установлено, что такового местного профессионального кодекса, признанного всеми, на постсоветском пространстве просто не существует. Ну, это понятно.

Менее понятно вот что. В принципе, положение дел за бугром таково. Есть Психиатрический кодекс, принятый ВПА (так называемая Мадридская декларация), и рекомендуемый к использованию психотерапевтами за отсутствием собственного кодекса. Есть и непосредственно психотерапевтический кодекс, разработанный АПА. Но в силу меньшего веса этой конторы в мире он не столь известен и признан непосредственно в США и в нескольких европейских странах. Но по сути есть вот два этических кодекса психотерапии, признанных в мире.

  1. Периодические издания и специализированные издательства.

19 Профессиональные ассоциации.

Российская пт ассоциация, Европейская Психотерапевтическая Ассоциация (EAP). Страсбург, 21 октября 1990 года. (EAP представляет 166 организаций (в том числе 23 национальные ассоциации, 19 Европейских психотерапевтических ассоциаций) в 37 Европейских странах, объединяя более чем 70.000 психотерапевтов, как в составе психотерапевтических организаций, так и индивидуальных членов).

  1. Виды консультативных и психотерапевтических центров.

Виды центров в зависимости от проблемы, соц. Сфер, возраста, подхода.

Деятельность психотерапевтического центра "Московский психоанализ" прежде всего предназначена для людей, желающих получить реальную психологическую помощь, разобраться в причинах как своих тревог, депрессий, подавленного настроения, неудач в личной и профессиональной жизни, так и более серьезных психических нарушений. Кроме этого, надо знать, что в основе таких явлений, как депрессия, сексуальные расстройства, бессоница, алкогольная зависимость, наркомания, игромания, психосоматические заболевания (гипертония, язва, астма, головные боли и мигрень, дерматиты и т.д), очень часто лежат психологические причины, и преодолеть их - соответственно проблема психотерапевтическая, а не медицинская или магическая.

  1. Интернет- ресурсы психотерапии.

.

  1. Психотерапевтические конференции.

  2. Сравнительная характеристика основных психотерапевтических подходов.

Характеристики трех основных направлений психотерапии.

Основные

хар - ки

Психодинамическое

направление

Поведенческое

направление

Опытное направление

  1. основные

жалобы

  1. концепция патологии

  1. концепция здоровья

  1. вид изменения

5. временной подход и фокусировка

6. вид лечения

7.задачи терапевта

8. основные приемы

9. модель лечения

10. природа отношений при лечении

11. роли и позиции терапевта

Вытеснение, первичные потребности и влечения, вытесненные в бессознательное

Конфликт между бессознательным и сознанием, между первичными потребностями и влечениями и моральными нормами, правилами, требованиями, запретами

Выявление и осознание внутренних конфликтов, победа ЭГО над ИД, усиление ЭГО

Глубокие внутренние изменения: понимание прошлого, то есть интеллектуально-эмоциональное знание

Исторический: относящийся к прошлому

Долгое и интенсивное

Понять содержание бессознательных процессов, их историческое и скрытое значение

Интерпретация: связанные ассоциации, символические проявления бессознательного, анализ сопротивления и перекоса

Медицинская: врач – пациент или родитель-взрослый-ребенок, то есть терапевтический союз

Трансферентные (отношения переноса) и основные для лечения: нереальные отношения

Интерпретатор–отображатель: непрямой, бесстрастный, ничего не решающий, часто фрустрирующий

Беспокойство, тревога, страх

Неарантивное(?) поведение, которое возникло в результате неправильного научения

Отсутствие симптома, редукция тревоги и беспокойства

Прямое научение: изменение поведения в настоящем, то есть действия или представления

Неисторический: объективное настоящее

Короткое и неинтенсивное

Выработать специфические адаптивные поведенческие ответы на стимулы, вызывающие беспокойство

Научение: классическое и оперантное обусловливание, научение по моделям

Образовательная (воспитательная): учитель-ученик или родитель-ребенок, то есть обучающий союз

Реальные, но второстепенные для лечения: нет отношений

Советчик: прямой, решающий проблемы, практический

Раздражение, отчуждение (от себя)

Невозможность самореализации, нарушение личной целостности, несовпадение Я-концепции и опыта

Актуализация потенциального: саораскрытия, самореализации, осознавание собственной личности, спонтанность

Немедленный (сиюминутный) опыт: ощущения и чувства данного момента, то есть спонтанные выражения опыта

Антиисторический: данный момент

Короткое, но интенсивное

Взаимодействовать в атмосфере взаимного принятия с целью вызвать самовыражение (психологическое, соматическое, духовное)

Встреча

Экзистенциальная: человек-человек ил взрослый-взрослый, то есть союз людей

Реальные и первостепенные для лечения: реальные отношения

Фасимитатор (инициатор взаимодействия, помощник): взаимнорешающий

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.