- •Нормативно-правовое обеспечение образования
- •050706 «Педагогика и психология»
- •Составитель:
- •Рецензенты:
- •Оглавление
- •Организационно-методический раздел
- •Квалификационная характеристика выпускника
- •2. Компетенции выпускника
- •II. Рабочая программа
- •1. Пояснительная записка
- •2. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины
- •3. Технологическая карта учебного курса
- •Содержание учебного курса
- •Тематика лекций
- •Тема 1: Законодательство, регулирующее отношения в области образования
- •Тема 2: Система образования в Российской Федерации
- •Тема 3: Правовое регулирование управления деятельностью образовательных учреждений
- •6. Практикум
- •В области образования Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 2: Система образования в Российской Федерации
- •Тема 3: Правовое регулирование управления деятельностью
- •Тема 4: Правовое регулирование отношений в системе непрерывного образования и правовой статус участников образовательного процесса.
- •Права ребенка и формы его правовой защиты в законодательстве
- •Российской Федерации
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 5: Особенности правового обеспечения профессиональной педагогической деятельности Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 6: Основные правовые акты международного образовательного законодательства. Соотношение российского и зарубежных законодательств в области образования
- •Тема 7: Нормативно-правовое обеспечение модернизации образования
- •7. Глоссарий
- •8. Рекомендуемая литература Основная литература.
- •Нормативные источники:
- •Дополнительная литература
- •Методические указания по самостоятельной работе студентов
- •План самостоятельной работы
- •2. Рекомендации по выполнению плана самостоятельной работы
- •IV. Темы рефератов
- •V. Контрольные вопросы, выносимые на зачет
- •VI. Контрольно-измерительные материалы по курсу входной контроль
- •Итоговый контроль
- •1. Принципы государственной политики в области образования:
- •2. Задачи законодательства Российской Федерации в области образования:
- •3. Образовательные программы:
- •4. Полномочия органов местного самоуправления в области образования:
- •050706 «Педагогика и психология»
- •649000, Г. Горно-Алтайск, ул. Ленкина, д. 1.
- •649000, Г. Горно-Алтайск, ул. Ленкина, д. 1.
Методические указания по самостоятельной работе студентов
План самостоятельной работы
№ п/п |
Темы |
Кол-во часов |
Формы отчетности |
Сроки |
1. |
Законодательство, регулирующее отношения в области образования. |
6 |
Подготовка к семинарскому занятию, подготовка рефератов, подготовка конспектов и аннотаций документов |
Семинар №1, проверка рефератов, конспектов и аннотаций документов |
2. |
Система образования в Российской Федерации |
4 |
Подготовка к семинарскому занятию, подготовка рефератов, подготовка конспектов и аннотаций документов |
Семинар №2, проверка рефератов, конспектов и аннотаций документов |
3. |
Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений |
6
|
Подготовка к семинарскому занятию, подготовка рефератов, подготовка конспектов и аннотаций документов |
Семинар №3, проверка рефератов, конспектов и аннотаций документов |
4. |
Правовое регулирование отношений в системе непрерывного образования и правовой статус участников образовательного процесса.
|
4
|
Тест |
Промежуточная аттестация |
5. |
Права ребенка и формы его правовой защиты в законодательстве Российской Федерации |
4 |
Подготовка к семинарскому занятию, подготовка рефератов, подготовка конспектов и аннотаций документов |
Семинар №4, проверка рефератов, конспектов и аннотаций документов |
6. |
Особенности правового обеспечения профессиональной педагогической деятельности |
6 |
Подготовка к семинарскому занятию, подготовка рефератов, подготовка конспектов и аннотаций документов |
Семинар №5, проверка рефератов, конспектов и аннотаций документов |
7. |
Основные правовые акты международного образовательного законодательства. Соотношение российского и зарубежных законодательств в области образования |
6 |
Подготовка к семинарскому занятию, подготовка рефератов, подготовка конспектов и аннотаций документов |
Семинар №6, проверка рефератов, конспектов и аннотаций документов |
8. |
Нормативно-правовое обеспечение модернизации |
6 |
Подготовка к семинарскому занятию, подготовка рефератов, подготовка конспектов и аннотаций документов |
Семинар №7, проверка рефератов, конспектов и аннотаций документов |
2. Рекомендации по выполнению плана самостоятельной работы
Проверка выполнения плана самостоятельной работы проводится на семинарских занятиях, промежуточных и итоговых аттестациях.
Самостоятельная работа студентов по курсу призвана не только закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы, умению организовать свое время.
При выполнении плана самостоятельной работы студенту необходимо прочитать теоретический материал не только в учебниках и учебных пособиях, указанных в библиографических списках, но и познакомиться с публикациями в периодических изданиях.
Студенту необходимо творчески переработать изученный самостоятельно материал и представить его для отчета в форме рекомендаций, схем, в виде заполненных образцов документов, подготовленных проектов и т.п.
Все виды самостоятельной работы и планируемые на их выполнение затраты времени в часах исходят из того, что студент достаточно активно работал в аудитории, слушая лекции и изучая материал на практических занятиях. По всем недостаточно понятым вопросам он своевременно получил информацию на консультациях.
В случае пропуска лекций и практических занятий студенту потребуется сверхнормативное время на освоение пропущенного материала.
Для закрепления материала лекций достаточно, перелистывая конспект или читая его, мысленно восстановить прослушанный материал.
Для подготовки к семинарским занятиям нужно рассмотреть вопросы для обсуждения, при необходимости обратиться к рекомендуемой учебной литературе, записать непонятные моменты в вопросах для уяснения их на предстоящем занятии.
Подготовка к зачету должна осуществляться на основе лекционного материала, материала практических занятий с обязательным обращением к основным учебникам по курсу. Это исключит ошибки в понимании материала, облегчит его осмысление, прокомментирует материал многочисленными примерами, которые в лекциях, как правило, не приводятся.
Если материал понятен, то затрачивать время на консультации, проводимые обычно перед зачетом или экзаменом, совсем необязательно. На консультацию нужно идти лишь с целью уяснения непонятного.