- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •0303 Журналістика та інформація
- •Опис навчальної дисципліни (Витяг з робочої програми навчальної дисципліни “Екологія українського слова”)
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни Модуль 1 Змістовий модуль 1. Лінгвоекологія в системі неоекології.
- •Тема 1. «Екологія українського слова» як навчальна дисципліна.
- •Тема 2. Від екології до неоекології. Неоекологія як мультидисциплінарна та світоглядна наука.
- •Тема 3. Основні проблеми лінгвоекології.
- •Тема 4. Еколінгвістичні погляди на перспективи розвитку мов світу.
- •Змістовий модуль 2. Мова і держава
- •Тема 5. Принципи мовної політики.
- •Тема 6. Еколінгвістична ситуація в Україні.
- •Тема 7. Двомовність: теоретичні засади і реалії сьогодення.
- •Тема 8. Мови національних меншин. Проблема другої державної мови в Україні. Міф про 130 етносів України. Категорії визначення статусу етнічної меншини. Проблема багатокультурності.
- •Модуль 2 Змістовий модуль 3. Мова і соціосфера
- •Тема 9. Літературна мова як опрацьована форма національної мови.
- •Тема 10. Поняття про соціальні діалекти, професійні соціолекти.
- •Тема 11. Сленг. Жаргони. Таємні мови.
- •Тема 12. Мішані різновиди мовних утворень
- •Змістовий модуль 4. Суржик у системі розмовних форм побутування мови
- •Тема 13. Інтерференційні явища в мовленні. Суржикізми, суржикізація.
- •Тема 14. Уникнення мовних анормативів, пов’язаних із вживанням суржикізмів у різних сферах мовлення.
- •Тема 15. Значення усного публічного мовлення, зокрема радіо- і телемовлення, в розвитку української літературної мови.
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •8. Самостійна робота
- •10. Методи контролю
- •11. Розподіл балів, що присвоюється студентам
- •Шкала оцінювання: вузу, національна та ects
- •12. Методичне забезпечення
- •Б) Тестові завдання
- •Тестові завдання (правопис)
- •Пунктуація
- •Тестові завдання „Слововживання”
- •13. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •14. Інформаційні ресурси
4. Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
|||||||||||
Денна форма |
Заочна форма |
|||||||||||
Усього |
у тому числі |
Усього |
у тому числі |
|||||||||
л |
п |
лаб |
інд |
ср |
л |
п |
лаб |
інд |
ср |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Модуль 1 |
||||||||||||
Змістовий модуль 1. Лінгвоекологія в системі неоекології. |
||||||||||||
Тема 1. «Екологія українського слова» як навчальна дисципліна |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Від екології до неоекології. Неоекологія як мультидисциплінарна та світоглядна наука. |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 3 Основні проблеми лінгвоекології |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 4 Еколінгвістичні погляди на перспективи розвитку мов світу |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Разом – зм. модуль 1 |
8 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 2. Мова і держава |
||||||||||||
Тема 5. Принципи мовної політики |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Еколінгвістична ситуація в Україні |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Двомовність: теоретичні засади і реалії сьогодення |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Мови національних меншин. Проблема другої державної мови в Україні. |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Разом – зм. модуль 2 |
8 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
Усього годин |
16 |
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
Модуль 2 |
||||||||||||
Змістовий модуль 3. Мова і соціосфера |
||||||||||||
Тема 9 Літературна мова як опрацьована форма національної мови. |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Поняття про соціальні діалекти, професійні соціолекти.
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 11. Сленг. Жаргони. Таємні мови. |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Мішані різновиди мовних утворень. |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разом – зм. модуль 4 |
8 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 4. Суржик у системі розмовних форм побутування мови.
|
||||||||||||
Тема 13. Інтерференційні явища в мовленні. Суржикізми, суржикізація.
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 14. Уникнення мовних анормативів, пов’язаних із вживанням суржикізмів у різних сферах мовлення |
6 |
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
Тема 15. Значення усного публічного мовлення, зокрема радіо- і телемовлення, в розвитку української літературної мови |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Разом – зм. модуль 4 |
10 |
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
Усього годин |
16 |
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
Усього |
32 |
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|