- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •0303 Журналістика та інформація
- •Опис навчальної дисципліни (Витяг з робочої програми навчальної дисципліни “Екологія українського слова”)
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни Модуль 1 Змістовий модуль 1. Лінгвоекологія в системі неоекології.
- •Тема 1. «Екологія українського слова» як навчальна дисципліна.
- •Тема 2. Від екології до неоекології. Неоекологія як мультидисциплінарна та світоглядна наука.
- •Тема 3. Основні проблеми лінгвоекології.
- •Тема 4. Еколінгвістичні погляди на перспективи розвитку мов світу.
- •Змістовий модуль 2. Мова і держава
- •Тема 5. Принципи мовної політики.
- •Тема 6. Еколінгвістична ситуація в Україні.
- •Тема 7. Двомовність: теоретичні засади і реалії сьогодення.
- •Тема 8. Мови національних меншин. Проблема другої державної мови в Україні. Міф про 130 етносів України. Категорії визначення статусу етнічної меншини. Проблема багатокультурності.
- •Модуль 2 Змістовий модуль 3. Мова і соціосфера
- •Тема 9. Літературна мова як опрацьована форма національної мови.
- •Тема 10. Поняття про соціальні діалекти, професійні соціолекти.
- •Тема 11. Сленг. Жаргони. Таємні мови.
- •Тема 12. Мішані різновиди мовних утворень
- •Змістовий модуль 4. Суржик у системі розмовних форм побутування мови
- •Тема 13. Інтерференційні явища в мовленні. Суржикізми, суржикізація.
- •Тема 14. Уникнення мовних анормативів, пов’язаних із вживанням суржикізмів у різних сферах мовлення.
- •Тема 15. Значення усного публічного мовлення, зокрема радіо- і телемовлення, в розвитку української літературної мови.
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •8. Самостійна робота
- •10. Методи контролю
- •11. Розподіл балів, що присвоюється студентам
- •Шкала оцінювання: вузу, національна та ects
- •12. Методичне забезпечення
- •Б) Тестові завдання
- •Тестові завдання (правопис)
- •Пунктуація
- •Тестові завдання „Слововживання”
- •13. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •14. Інформаційні ресурси
Пунктуація
Розставте розділові знаки, поясніть їх уживання у реченнях.
1. Не той мужній хто лізе на небезпеку не почуваючи страху а той хто може придусити найсильніший страх і думати про небезпеку скоряючи страх.
(К. Ушинський)
2. Щасливий той хто хоче мало від життя він ніколи не розчарується в ньому.
(В. Симоненко)
3. Тіні наших незабутих незабутніх українських предків мають знайти спокій навіки оселившись у пам’яті народу.
(І. Драч)
4. Геній – це людина яка знає про свій винятковий талант і незважаючи на це працює далі.
(А. Крижанівський)
5. Дивився Юрко на батька і йому стало жаль його завчасно постарілого спрацьованого.
(Б. Харчук)
6. Ліс іще дрімає а з синім небом уже щось діється воно то зблідне наче від жаху то спалахне сяйвом наче од радощів.
(М. Коцюбинський)
7. Пісня і праця великі дві сили
Їм я бажаю до скону служить.
(І. Франко)
8. Давид розгорнув книжку і вп’явшись очима в дрібний шрифт почав читати.
(А. Головко)
9. Давно те минуло як тими шляхами що йшли гайдамаки ходив я і плакав і людей шукав щоб добру навчили.
(Т. Шевченко)
10. Земле моя всеплодющая мати сили що в твоїй живе глибині краплю щоб в бою сильніше стояти дай і мені.
(І. Франко)
11. Там за горами вже день і сяє сонце а тут на дні міжгір’я ще ніч.
(М. Коцюбинський)
12. Те що її зацікавило було не що інше як троє осідланих коней під ґанком вілли.
(М. Коцюбинський)
13. Саме вони [українські повстанці] а також польські та прибалтійські підпільники рятували честь Європи яка сором’язливо заховалася за Ялтинськими угодами не помічаючи розгортання сталінського тоталітаризму забувши на десятки років про свої цінності.
(З газети)
14. Адже й у самій Україні і за її межами є потужні політичні сили зацікавлені в консервації радянського бачення нашого минулого.
( З газети )
15. На окрему увагу заслуговує феномен мішаного українсько-російського мовлення відомого під назвою суржик що утворився під тиском російськомовного домінування в міській комунікації.
(З монографії)
16. У світі проте чомусь утвердилася думка що той прадавній акт своєрідного позбавлення зору [богині правосуддя Феміді. О.С.] покликаний бути запорукою її фахової безпристрастності завдяки якій вона завжди судитиме неупереджено та справедливо незважаючи на осіб.
(З газети)
17. А тим часом у квартирі була 13-річна донька господарів яка повернувшись зі школи лягла відпочити
(З газети)
18. Потрапивши нарешті до квартири і побачивши дівчинку зловмисники усвідомили що звідси треба тікати причому якомога швидше.
(З газети)
19.Нині ситуація змінилася в Україні як і в інших частинах світу народи отримали свободу однак не ту на яку сподівалися мрійники вірячи у свободу що мала звільнити людей не лише від іноземного панування а й від патологій породжених у психіці людей століттями рабства.
(З газети)
20. Закон також повинен карати людей які набували величезної влади і використовують її навмисно й водночас для того щоб привести до дії зло.
(З газети)
21. І хоча в нинішніх своїх промовах наші патріоти можливо не лицемірять бо ж любити свою країну природніше ніж любити авангард пролетаріату сам стиль галасливого і нав’язливого патріотизму надто нагадує людям остогидлу пропаганду радянської доби.
(З газети)
22. У демократії є свої недоліки вона дуже зв’язує руки тим хто її поважає а тим хто не поважає дозволяє майже все.
(Вацлав Гавел)
23. Приймайте мене таким як я є і тим ким я сам хочу бути не ваше діло вибирати мені мову і звичаї.
(Леся Українка)
24. Українська нація аж ніяк не жалюгідна жертва Київська Русь була однією з найбільших тогочасних імперій пролягаючи від Білого до Чорного морів русичі створили величну і самобутню цивілізацію вплив якої відчуває слов’янський світ і до сьогодні.
(З газети)