- •Тема 1/1. Делопроизводство в учреждениях дореволюционной России. Содержание темы:
- •Рекомендуемые нормативные правовые документы и литература:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы и задания:
- •Тема 1/2. Делопроизводство в советскую эпоху (1917-1991 гг.). Содержание темы:
- •Рекомендуемые нормативные правовые документы и литература:
- •Кузнецова т.В. Делопроизводство (документационное обеспечение управления). М.: зао «Бизнес-школа «Интел-синтез»,2003.
- •Вопросы и задания:
- •Тема 2. Законодательное и нормативное регулирование документирования и организации работы с документами в Российской Федерации. Содержание темы:
- •Рекомендуемые нормативные правовые документы и литература:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы и задания:
- •Тема 3. Основные требования к оформлению управленческих (организационно - распорядительных) документов. Содержание темы:
- •Рекомендуемые нормативные правовые документы и литература:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы и задания:
- •Тема 4. Документирование организационно – распорядительной деятельности. Содержание темы:
- •Рекомендуемые нормативные правовые документы и литература:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы и задания:
- •Тема 5. Документирование информационно-справочных материалов. Современное деловое письмо.
- •Рекомендуемые нормативные правовые документы и литература:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы и задания:
- •Тема 6. Документирование деятельности коллегиальных органов Содержание темы:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы и задания:
- •Тема 7. Организация документооборота. Содержание темы:
- •Рекомендуемые нормативные правовые документы и литература:
- •Кузнецова т.В. Делопроизводство (Документационное обеспечение управления). М.: зао «Бизнес-школа «Интел-Синтез»», 2003.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы и задания:
- •Тема 8. Регистрация документов и организация справочно-информационнного обслуживания. Содержание темы:
- •Кузнецова т.В. Делопроизводство (Документационное обеспечение управления). М.: зао «Бизнес-школа «Интел-Синтез»», 2003.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы и задания:
- •Тема 9.Контроль исполнения документов. Содержание темы:
- •Рекомендуемые нормативные правовые документы и литература:
- •Кузнецова т.В. Делопроизводство (Документационное обеспечение управления). М.: зао «Бизнес-школа «Интел-Синтез»», 2003.
- •Методические рекомендации:
- •Тема 10/1. Номенклатура дел. Формирование и хранение документов в делопроизводстве Содержание темы:
- •Рекомендуемые нормативно правовые документы и литература:
- •Кузнецова т.В. Делопроизводство (Документационное обеспечение управления). М.: зао «Бизнес-школа «Интел-Синтез»»2003.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы и задачи:
- •Тема 10/2. Экспертиза ценности документов в делопроизводстве. Содержание темы:
- •Рекомендуемы нормативно правовые документы и литература:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы и задания:
- •Тема 11. Подготовка и передача дел в архив организации. Содержание темы:
- •Рекомендуемы нормативно правовые документы и литература:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы и задания:
- •Тема 12. Организация работы с обращениями граждан. Содержание темы:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы и задания:
- •Тесты для самоконтроля На каждый вопрос – один правильный ответ.
- •Словарь терминов и сокращений из делопроизводства (глоссарий)
Методические рекомендации:
При изучении первых 4 – х вопросов студентам необходимо понять, прежде всего, значение организационных документов в деятельности любой организации.
При подготовке к занятиям студенты должны изучать Гражданский Кодекс РФ, федеральные законы об организациях различных организационно – распорядительных форм (акционерное общество, общество с ограниченной ответственностью, государственное (муниципальное) унитарное предприятие), которыми установлен состав организационных документов, являющихся обязательными при создании тех или иных организаций.
В ходе изучения вопросов студентам необходимо понять роль и значение учредительных организационных документов и как правовой основы деятельности самой организации, и как базы создания ее рационального документационного обеспечения. Особое внимание следует обратить на положения, различные разновидности которого имеют разный статус, назначение и соответственно порядок оформления, и структуру текста.
При изучении последующих вопросов (5 - 10) необходимо уяснить, прежде всего, роль распорядительной деятельности в управлении, которая определяет особые требования к документам, оформляющим распорядительную деятельность.
При подготовке к занятиям студентам следует усвоить значение нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти в распорядительной деятельности.
При изучении материала студенты должны обратить внимание на то, что конкретный вид распорядительного документа выбирается не произвольно, а в соответствии с действующим законодательством, нормативными и нормативно – методическими документами в зависимости от уровня органа управления или власти, компетенции должностного лица, порядка принятия управленческого решения (единоначально или коллегиально).
Все виды распорядительных документов издаются либо на основе или во исполнение законов, постановлений и распоряжений Правительства РФ, вышестоящих органов власти и управления, либо по инициативе руководителей в пределах их полномочий и компетенции для осуществления исполнительной и распорядительной деятельности в ходе выполнения задач, возложенных на организацию (учреждение). Обычно эта особенность издания распорядительных документов усваивается студентами не сразу - следует помнить, что текст распорядительного документа должен отразить инициативу его издания.
Особое внимание следует уделить порядку визирования и согласования распорядительных документов, а также оформлению этих процедур.
Большинство распорядительных документов являются внутренними документами организаций. Однако в силу их особого статуса следует изучить нормативно закрепленные требования, как к составлению, так и к оформлению распорядительных документов с точки зрения их юридической силы. Не менее важным является вопрос о придании юридической силы копии распорядительного документа и выписки из него.
Студент должен четко представлять разницу между статусом и применением каждого вида распорядительного документа, определяющим и порядок его оформления.