Порядок здійснення підсумкового контролю знань студента

Метою підсумкового контролю знань студента є визначення рівня та змісту знань студента за їх обсягом, якістю, глибиною. Підсумковий контроль знань студента по «Адміністративно процесуальному праву» передбачає складання ним іспиту по закінченню семестра. Іспит відбуваються в усній формі за білетами. Питання, що включаються до білетів, є вузловими, узагальненими, комплексними, потребують творчого підходу під час побудови відповіді та вміння синтезувати отримані знання. Питання до залікових білетів відбираються в межах контрольних питань до курсу.

Передумовою для складання підсумкового іспиту з дисципліни є поточна робота студента протягом семестру:

- якщо результатом оцінювання поточної роботи студента стало набрання ним 60 і більше балів іспит, за згодою студента, виставляється за результатами модульного контролю;

- якщо результатом оцінювання поточної роботи студента стало набрання ним балів в сумі від 35 до 59 студент допускається до складання іспиту.

Під час іспиту виставляється підсумкова семестрова оцінка з дисципліни. Підсумкова оцінка складається з суми балів за результатами оцінювання поточної роботи студента та за складання іспиту.

Знання студента під час складання іспиту оцінюються в балах (від 0 до 25), що додаються до попередньої кількості балів за результатами модульного контролю.

До складу кожного білета входять 3 питання. Відповідь на питання білету оцінюється в:

20-25 балів – якщо така відповідь:

- містить повне, розгорнуте, правильне та обґрунтоване викладення матеріалу;

- виявляє при цьому високі знання студентом усієї програми навчальної дисципліни, його вміння користуватися різними методами наукового аналізу суспільних і правових явищ, виявляти їхні характерні риси й особливості;

- відображає чітке знання відповідних категорій, їхнього змісту, розуміння їхніх взаємозв’язку та взаємодії, правильне формулювання відповідних тлумачень;

- свідчить про знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів (для найважливіших необхідно знати рік їх прийняття);

- містить аналіз змістовного матеріалу, порівняння різних поглядів на дану проблему, самостійні висновки студента, формулювання та аргументацію його думки;

- містить, поряд з теоретичним матеріалом, фактичні дані (статистичні, результати судової практики тощо), їх оцінку та порівняння;

- логічно та грамотно правильно викладена;

6-19 балів – якщо студент дав відповідь на поставлене запитання, однак вона має принаймні одну з таких вад:

- є неповною, не містить усіх необхідних відомостей про предмет запитання;

- є не зовсім правильною – наявні хиби в розкритті змісту понять, категорій, закономірностей, назв та змісту нормативно-правових актів, нечіткі характеристики відповідних явищ;

- не є аргументованою – не містить посилань на нормативно-правові акти (у разі потреби), інші джерела, аналізу відповідних наукових теорій, концепцій; недостатньо використано дані юридичної практики, інший фактичний і статистичний матеріал;

- свідчить про наявність прогалин у знаннях студента;

- викладена з порушенням логіки подання матеріалу;

0-5 балів – якщо студент не відповів на поставлене запитання або відповідь є неправильною, не розкриває сутності питання, або припущено грубих змістовних помилок, які свідчать про брак знань у студента або їх безсистемність і поверхневість, невміння сформулювати і висловити думку, незнання основних положень навчальної дисципліни.