- •Робоча навчальна програма
- •Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ
- •Робоча навчальна програма
- •Анотація навчальної дисципліни
- •Мета дисципліни:
- •Завдання вивчення дисципліни:
- •Поточний і підсумковий контролі
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •Розподіл матеріалу на змістовні модулі зміст навчальної дисципліни змістовий модуль 1
- •Тема 1. Історія держави і права зарубіжних країн як наука та навчальна дисципліна
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 2. Розвиток первісного суспільства та генеза держави і права
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 3. Держава і право країн стародавнього сходу
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 4. Держава і право античного світу
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 5. Держава і право країн європи у середні віки
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 6. Держава і право середньовічного сходу
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 7. Англійська буржуазна ревоюція хv11 ст. Та її державно-правові наслідки
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 8. Боротьба британських колоній у північній америці за незалежність і утворення сша
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 9 . Утворення російської державності та державно-правовий розвиток у х11-xv11cт.
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Змістовий модуль 2
- •Тема 10. Держава і право франції у новий час
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 11. Держава і право великої британії у новий час
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 12 державно-правовий розвиток сша у х1х- на початку хх ст.
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 13. Утворення та розвиток німецької імперії у новий час.
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 14. Держава і право китаю та японії у новий час
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 15. Модернізація державного устрою та права росії у xv111- на початку хх cт.
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 16. Особливості державного устрою і права німеччини у новітній час
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 17. Держава і право франції у новітній час
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 18. Держава і право великої британії у новітній час
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 19 . Держава і право сша у новітній час
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 20. Держава і право японії та китаю у новітній час
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 21. Революції 1917 р. У росії і виникнення та розвиток радянської держави і права
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Тема 22. Загальна характеристика держави і права країн у
- •Держава в країнах західної цивілізації. .
- •Роль і значення теми для діяльності працівників міліції
- •Обсяг знань, вмінь студентів (курсантів) після вивчення теми
- •Рекомендації до семінарських занять.
- •Тема 1. Історія держави і права зарубіжних країн як наука та навчальна дисципліна
- •Література:
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 3. Держава і право країн стародавнього сходу План:
- •Питання для самостійного опрацюваня:
- •Література:
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 4 /1. Держава і право античної греції
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 4/2. Держава і право стародавнього риму План
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 5 / 1. Ідержавно-правовий розвиток країн європи раннього та класичного середньовіччя План
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 5/2. Держава і право країн європи пізнього середньовіччя План
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 6. Держава і право країн середньовічного сходу План
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Теми рефератів:
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 7. Англійська буржуазна революція XVII ст. І її державно-правові наслідки План:
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Література для поглибленого вивчення:
- •Тема 8. Боротьба британських колоній у північній америці за незалежність і утворення сша План
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Теми рефератів
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення:
- •Тема 10/1. Французька буржуазна революція кінця XVIII ст. Формування буржуазної державності План
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 10/2. Державно- правовий розвиток франції у хіх-на початку хХст. План
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 12. Державно-правовий розвиток сша
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Теми рефератів:
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 13. Утворення та розвиток німецької імперії у новий час План:
- •3. Утворення Німецької імпертїї. (Другий рейх). Конституція 1871р. Питання для самостійного опрацювання:
- •Теми рефератів:
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 16. Особливості державного устрою і права німеччини у новітній час. План
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 17. Держава і право франції у новітній час План
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 19. Держава і право сша у новітній час План
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 22 /1 . Загальна характеристика буржуазної держави -- держави нового типу в країнах західної цивілізації
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Реферати
- •1.Буржуазні революції XVII–XIX ст., їх вплив на становлення держави нового типу.
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 22 /2. Загальна характеристика буржуазного права –права нового типу в країнах західної цивілізації
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Реферати
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи ( 30 балів)
- •І. Самостійне опрацювання тем, які не мають аудіторного забезпечення.
- •Тема 2. Розвиток первісного суспільства і генеза держави та права ( 6 год.)
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 9. Утворення російської державності та державно-правовий розвиток у х11-xv11cт. Ст. (8 год.) План опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 11. Держава і право великої британії у новий час
- •План опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 14. Держава і право китаю та японії у новий час (8 год) План опрацювання теми
- •2. Суспільний та державний лад у період «Закритої Японії».
- •Теми рефератів
- •1. Буржуазні реформи 70-80-х років х1х ст. У Японії, їх наслідки
- •Література
- •Тема 15. Модернізація державного устрою і права росІї у хviii - на початку хх ст. ( 8 год.) План опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 18. Держава і право великої британії у новітній час.
- •План опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Тема 20. Держава і право японії та китаю у новітній час
- •План опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •3. Кузнецов ю.Д., Навлицкая г. Б., Сирицин и.М. История Японии. М., 1988
- •Тема 21. Революції 1917 р. У росії. Виникнення та розвиток радянської держави і права (4 год.) План опрацювання теми
- •Теми рефератів
- •Література
- •Література для поглибленого вивчення
- •Іі. Поглиблене вивчення окремих питань кожної семінарської теми
- •Питання для поглибленого вивчення. Тема 1. Історія держави і права зарубіжних країн як наука та навчальна дисципліна
- •ЛітерАтУра
- •Тема 3. Держава і право країн стародавнього сходу
- •Література:
- •Тема 4 /1. Держава і право античної греції
- •Література
- •Тема 4/2. Держава і право стародавнього риму
- •Література
- •Тема 5 / і державно-правовий розвиток країн європи раннього та класичного середньовіччя
- •Література
- •Тема 5/2.Держава і право країн європи пізнього середньовіччя
- •Література
- •Література
- •Тема 7. Англійська буржуазна революція XVII ст. І її державно-правові наслідки
- •Література
- •Тема 8. Боротьба британських колоній у північній америці за незалежність і утворення сша
- •Література
- •Тема 10/1. Французька буржуазна революція кінця XVIII ст. Формування буржуазної державності
- •Література
- •Тема 10/2. Державно- правовий розвиток франції у хіх-на початку хХст.
- •Література
- •Тема 12. Державно-правовий розвиток сша
- •Література
- •Тема 13. Утворення та розвиток німецької імперії у новий час
- •Література
- •Тема 16. Особливості державного устрою і права німеччини у новітній час.
- •Література
- •Тема 17. Держава і право франції у новітній час
- •Література
- •Тема 19. Держава і право сша у новітній час
- •Література
- •Тема 22 /1. Загальна характеристика буржуазної держави -- держави нового типу в країнах західної цивілізації
- •Література
- •Тема 22 /2. Загальна характеристика буржуазного права-- права нового типув країнах західної цивілізації
- •Література
- •Ііі.Формування понятійного апарату (складання словника основних понять та термінів з ідпзк )
- •Ключові слова та поняття до кожної теми.
- •Тема 22. Загальна характеристика держави і права у новий та новітній час
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •Теми рефератів
- •Тема 4 /1. Держава і право античної греції
- •Тема 4/2. Держава і право стародавнього риму
- •Тема 5/1державно-правовий розвиток країн європи раннього та класичного середньовіччя
- •Тема 5/2.Держава і право країн європи пізнього середньовіччя
- •Тема 6. Держава і право країн середньовічного сходу
- •Тема 7. Англійська буржуазна революція XVII ст. І її державно-правові наслідки
- •Тема 8. Боротьба британських колоній у північній америці за незалежність і утворення сша
- •Тема 20. Держава і іправо японії та китаю у новітній час
- •Тема 21. Революції 1917 р. У росії. Виникнення та розвиток радянської держави і права
- •Тема 22/ 1. Загальна характеристика буржуазної держави -- держави нового типу в країнах західної цивілізації
- •1. . Буржуазні революції хvіі–хіх ст., їх вплив на становлення держави нового типу.
- •Тема 22 /2. Загальна характеристика буржуазного права –права нового типу в країнах західної цивілізації
- •Методи навчання
- •Розподіл балів, присвоюваних курсантам (студентам):
- •Критерії оцікрки знань та вмінь
- •Переведення значення рейтингових оцінок з кредитного модуля в ects та традиційні оцінки
- •Інформаційне та методичне забезпечення Збірники документів :
- •Навчальна література:
Рекомендації до семінарських занять.
Семінарські заняття з ІДПЗК у навчальному процесі проводяться з метою поглибленого вивчення історії державних установ та правової системи в країнах світу. Це вид навчального заняття, на якому викладач організовує обговорення студентами питань програмного матеріалу.
Семінари мають сприяти розвиткові творчої самостійності студентів, поглибленню їх інтересу до науки і наукових досліджень, вихованню педагогічного такту, розвиткові культури мовлення, формуванню навичок та вмінь публічного виступу, участі у дискусії. Вони є важливим чинником не лише для перевірки знань, але й для культивування високого рівня інтелекту на підставі правильних суджень та висновків. Головна мета занять – допомогти студентам опанувати курс “Історія держави і права зарубіжних країн” та засвоїти предмет і метод цієї науки.
Для підготовки до семінару студентові пропонуються тема, план семінару, і рекомендована література з врахуванням нових оцінок історичних подій та осіб. Особливу увагу треба звернути на закони та інші нормативні акти Це можуть бути не тільки чинні нормативні акти, але й так звані пам'ятки права, тобто ті норми права, які втратили свою силу, але дають цінні відомості проде суспільний і державно-правовий лад, що існував у різні періоди істрії.. Основними джерелами вивчення курсу є наявні підручники для студентів вузів, що навчаються за спеціальністю "Правознавство" та «Правоохоронна діяльність».
Водночас, враховуючи специфіку навчання у вищій школі, конкретні сторінки рекомендованих джерел не вказані. Готуючись до семінарського заняття, студент повинен самостійно знайти потрібні розділи та параграфи. Поряд з рекомендованою літературою можна використати інші доступні джерела. Висвітлюючи державно-правові питання, бажано на підставі здобутих у середній школі знань давати також загальну стислу характеристику відповідного періоду історії України.
Основні завдання семінарських занять полягають у вивченні загально-теоретичних положень про державотворчі процеси, набуття навичок оцінювати їх з позиції загальнолюдських цінностей. У процесі обговорення питань, студенти навчаються формулювати і викладати свої думки і висновки. Основою ефективного розгляду положень історії держави та права на семінарських заняттях є вивчення лекційного матеріалу та самостійна робота студентів у студіюванні, конспектуванні навчальної, наукової літератури курсу. Така робота передбачає використання навчальної програми, де кожне питання теми має бути засвоєним.
Самостійну роботу варто починати з вивчення тексту лекції, потім прочитати й законспектувати в зошит для семінарів відповідний матеріал підручника та інших джерел. Читати необхідно уважно, всебічно та критично аналізуючи прочитане. Зустрівши нове, незрозуміле слово, вираз, обов’язково необхідно з’ясувати його зміст. Тут варто скористатися словничками чи іншими допоміжними джерелами.
Опанування положень курсу передбачає не лише міцне засвоєння визначень тих чи інших категорій, характерних рис та ознак, але й розуміння різних точок зору щодо суспільно-істо вищ і, головне, усвідомлення практичного значення набутих знань . На основі вивчення рекомендованої та додаткової історико-правової літератури треба скласти якомого вичерпніші відповіді на всі питання семінарського заняття. Виступаючи на семінарі, студент повинен чітко і лаконічно висловити свої думки, не відхиляючись від обраної теми. При цьому можна користуватись своїм конспектом, але не зачитувати його замість свого усного виступу. Спірні і дискусійні питання вирішуються під керівництвом викладача в процесі докладного обговорення на семінарі.
Реферати, передбачені планами семінарських занять, присвячуються складним питання і потребують опанування наукових джерел, окремих статей або монографій. Об’єм реферату має відповідати 7-10 хвилинам доповіді. Реферативні повідомлення заслуховуються і обговорюються в ході відповідних занять і лише у виключних випадках без доповіді перевіряються викладачем. Вони обов’язково оцінюються науковим керівником. Реферати можуть стати поштовхом й основою для написання наукової статті.
Готуючись до семінару необхідно привернути увагу до ключових понять, які притаманні вказаним темам та засвоїти їх. При відповіді на семінарському занятті виступ студент має будувати так, щоб виокремити головні моменти. Доповідь має містити:
чітке формулювання теоретичних положень;
обґрунтування цих положень і розкриття характерних ознак і властивостей;
аргументацію та ілюстрацію теоретичних положень конкретними фактами дійсності, суспільно-політичними, економічними, культурними факторами;
значення питань, які розглядаються, для практичної діяльності.
Опрацювання тем семінарських занять або окремих їх питань може відбуватися в різних формах: співбесіди, загальногрупових дискусій, заслуховування й обговорення рефератів, проведення письмових контрольних робіт, виконання тестових завдань. Встановлений рівень засвоєння матеріалу на семінарських заняттях враховується викладачем при вирішенні питання про допуск до іспитів на підставі оцінок та поточної атестації. В кінці семінару викладач коротко формулює основні положення обговореної теми, оцінює виступи учасників семінару і робить узагальнюючий висновок. На основі цього висновку студенти вносять в свої записи відповідні доповнення та уточнення.
На семінарських заняттях ведеться облік поточної успішності студентів. Пропущений з будь-яких причин семінар, а також незадовільний виступ на занятті необхідно протягом тижня відпрацювати. Невиконання зазначених вимог щодо семінарських занять є причиною не допустити студента до складання підсумкового іспиту. Форми відпрацювання є наступні: бесіда з викладачем за планом заняття; конспект лекції; конспект монографії чи статті; виконання тематичних або підсумкових тестових завдань; написання і захист реферата.
ТЕМИ І ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ.