- •1. Вступ
- •Мета I завдання дисципліни
- •2. Тематичний план курсу "Менеджмент персоналу"
- •3. Програма курсу Модуль 1(теми 1-7)
- •Тема 1. Методологічні аспекти менеджменту персоналу
- •Тема 2. Стратегія та політика менеджменту персоналу організації
- •Тема 3. Ресурсне забезпечення менеджменту персоналу
- •Тема 4. Соціально-психологічні аспекти менеджменту персоналу
- •Тема 5. Кадрова служба і кадрове діловодство
- •Тема 6. Планування і формування персоналу
- •Тема 7. Розвиток персоналу
- •Модуль 2 (теми 8-15)
- •Тема 8. Рух персоналу
- •Тема 9. Регулювання трудової діяльності персоналу
- •Тема 10. Управління робочим часом працівників
- •Тема 11. Створення сприятливих умов праці
- •Тема 12. Оцінювання персоналу
- •Тема 13. Мотивація та стимулювання персоналу
- •Тема 14. Соціальне партнерство в організації
- •Тема 15. Ефективність управління персоналом
- •4. Зміст лекцій Модуль 1 ( теми 1 – 7 )
- •Тема 5. Кадрова служба і кадрове діловодство
- •Модуль 2 ( теми 8 – 15 )
- •5. Методичні рекомендації та тематика практичних занять
- •Практичне заняття №1 ( теми 4,5 ) Контрольні питання:
- •Рекомендовані теми рефератів:
- •6.Методичні рекомендації та тематика самостійних робіт студентів
- •6.2. Зміст самостійної роботи студентів та критерії її оцінки
- •6.3. Зразки варіантів модульних контрольних робіт, які виконуються студентами денної форми навчання в аудиторії Модуль і , Варіант №1
- •Модуль іі. Варіант №1
- •6.4. Тестові завдання
- •6.5. Методичні рекомендації і варіанти модульних контрольних робіт для студентів заочної форми навчання
- •Варіанти модульних контрольних робіт для студентів заочної форми навчання
- •Контроль знань студентів
- •8.Питаня до екзамену
- •9.Рекомендована література
6.2. Зміст самостійної роботи студентів та критерії її оцінки
Модуль |
Види і форми роботи |
Терміни виконання |
Форма контролю та звітності |
Максимальна кількість балів |
|
Денна форма навчання |
|||||
Модуль І Теми 1-7 |
1. Вивчення та конспектування питань, які виносяться на самостійне вивчення згідно робочої програми курсу |
Лютий |
Усно, у письмовій формі |
12 |
|
|
2. Виконання індивідуальних завдань у вигляді есе, реферату, ситуаційного завдання, презентацій, тестових завдань
|
-//- |
У письмовій формі |
12 |
|
|
3. Виконання модульної контрольної роботи |
-//- |
Письмово |
12 |
|
Всього |
|
|
|
12*3=36 |
|
Модуль ІІ Теми 8-15 |
Аналогічно |
Лютий, Березень |
|
12*3=36 |
|
Всього в семестрі |
|
|
|
36 (+12 відвідування +2 активність) =50 |
|
Заочна форма навчання |
|||||
Теми 1-15 |
1. Виконання індивідуальної самостійної контрольної роботи |
Січень,квітень |
У письмовій формі |
25 |
|
|
2. Вивчення самостійно окремих тем |
Січень, квітень |
Усно, у вигляді рефератів |
25 |
|
Всього |
|
|
|
50 |
Важливою формою самостійної роботи студента денної форми навчання є підготовка рефератів і есе. Зміст реферату має відображати актуальність теми, стан і проблеми, мати теоретичну і практичну обґрунтованість, творчий і самостійний характер та логічність викладення.
Структура реферату є наступною: Титульна сторінка, оформлена згідно вимог, зміст із вказаними сторінками, Вступ, 3-5 основних питань, висновки, список використаних джерел. Загальний обсяг – до 10 сторінок друкованого тексту на форматі А4 через 1.5 інтервала, шрифтом Times New Roman, розмір полів – ліве, нижнє і верхнє - 20мм, праве - 10 мм.
Для написання реферату студент обирає одну тему згідно до рекомендованої тематики, наведеної у 5-му розділі даного навчального посібника.
Реферати повідомляються та обговорюються на практичних заняттях, кращі з них – доповідаються на студентських наукових гуртках і конференціях.
Студенти також можуть підготувати ЕСЕ – невеликий за обсягом (до 2-х сторінок) виклад матеріалу по конкретному питанню, який подано у підкреслено вільному і суб’єктивному тлумаченні та висловлює індивідуальні думки автора.
Ефективною, наочною і доступною формою для сприйняття інформації є презентації за обраними темами, які публічно демонструються і обговорюються студентами.
Студенти денної форми навчання виконують дві модульні контрольні роботи в аудиторії за темами 1-7 і 8-15, зразки яких наведено нижче.