- •Львівський національний університет імені Івана Франка
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Опис навчальної дисципліни (Витяг з робочої програми навчальної дисципліни “Філософія”)
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •Теми семінарських занять
- •Самостійна робота
- •Розподіл балів, що присвоюється студентам
- •Шкала оцінювання: вузу, національна та ects
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Підсумковий (семестровий) контроль
- •Екзаменаційні питання з курсу „Філософія”
- •Тема 1. Проблема пізнання в філософії
- •План семінарського заняття
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Питання для самоконтролю
- •Теми есе
- •Тема 2. Проблема людини в філософії
- •План семінарського заняття
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Питання для самоконтролю
- •Теми есе
- •Тема 3. Екзистенційні виміри людського буття.
- •Тема 4.
- •План семінарського заняття
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Питання для самоконтролю
- •Теми есе
- •Тема 5. Проблеми філософії культури
- •План семінарського заняття
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Питання для самоконтролю
- •Теми есе
- •Теми есе
- •Поняття філософії
- •10.Виберитть функції свідомості:
- •6.Автором праці “Екзістенціалізм – це гуманізм” є
- •Поєднайте:
- •6.Сутність людини
- •6.Поєднайте:
- •Організація самостійної роботи
- •Тема 1. Гендерні дослідження як галузь соціальної філософії
- •5.Гендер – це:
- •Тема 2 комунікативно-інформаційні процеси в сучасному суспільстві.
- •Література основна
- •Література додаткова
Поєднайте:
Геракліт
Емпедокл
Анаксагор плюралісти
Анаксімен моністи
3.Автором твердження: “Я мислю, а, отже, я існую” э:
а/Платон
б/Лок
в/Декарт
г/Спіноза
4. Підкреслить форми чуттєвого сприйняття: поняття, гнів, уявлення, емоції, відчуття, досвід
5. Пыдкреслить види ідентичності :
а/ економічна
б/біологічна
в/естетична
г/соціальна
6. Людина це а/мисляча очеретина Маркс
б/машина з кісток і м’яса Паскаль
в/сукупність суспільних відносин Декарт
г/неповторна особа К*єркегор
7.Вибрати:
Суспільно-економічна формація це: а/ економічне життя суспільства
б/культурне життя суспільства
в/економічне та духовне життя сус-ва
г/культурне та духовне життя суспільства
8.Виберить правильну відповідь.
Негативна свобода- це:
а/ відмова від будь-яких обмежень
б/ відмова від культурних та моральних норм та цінностей
в/ відмова від норм суспільного життя
г/ відмова від відповідальності
9.Субкультура– це…
а/культура певної епохи
б/культура певного народу
в/культура певної соціальної групи
г/ культуралкремоъособи
10.Поняття “ідеальне’» означає:
а/позначення чогось уявного
б/позначає існування образів та уявлень людської свідомості
в/позначення чогось досконалого
г/є талонним виміром сущого
Варіант 9.
1.Означте структуру філософського знання
а/ онтологія
б/ гносеологія
в/ антропологія
г/ метафізика
2.. Субстанція за Спінозою
а/ певний вид матерії
б/ певний вид речовини
в/ Бог
г/ першопочаток світу
3. Автором твердження:”Світ є комплексом відчуттів” э:
а/Декарт
б/Лок
в/Берклі
г/Маркс
4.Підкрестить критерії істини:
а/ вигода,
б/естетичність
а/динамічність,
г/системність.
5.Підкреслить елементи структури теоретичного знання: а/теорія,
б/ експеримент,
в/опитування
,г/ факт.
6.Сутність людини
а/ сукупність суспільних відносин Фройд
б// неповторне унікальне Я Маркс
в//її анатомія екзистенціалізм
г/ъъ духовність
7.Автором теорії індивідуалізму є:
а/Маркс
б/Сартр
в/Штірнер
г/Шелер
8.Підкресліть назви сфер суспільного життя:
а/Економічна
б/ аксіологічна
в/ матеріальна
г/ державна
9.Вибрати:
Цивілізація це: а/ економічне життя суспільства
б/культурне життя суспільства
в/технічні досягнення
г/етап розвитку культури
д/інше /технології
10.Визначте поняття архетип
а/структура мислення
б/несвідоме окремої людини
в/ сукупність відчуттів
г/колективне несвідоме
Варіант 10.
1.Вихідними причинами переходу від міфологічного до філософського світогляду були:
а/вдосконалення людського розуму
б/суспільний розподіл праці
в/поява наукового пізнання
г/поява дискурсивного мислення внаслідок ускладнення діяльності
2.У відношенні до світогляду філософія постає як:
а/однією з його складових
б/основою, на якій виробляються світоглядні уявлення
в/проясненням змісту основних світоглядних термінів
г/теоретичною формою світогляду
3. Виберіть.
Поняття “різома” використовували філософи: а\ античності
б/середньовіччя
в/Нового часу
г/постмодерну
4. Вибрати:
Хто ввів в філософію поняття буття:
а/ Талес
б/Демокріт
в/Гераклід
г/Парменід
5. Поєднайте:
1.Декарт табула раса
2.Лок методологічний сумнів
3.Паскаль світ є комплексом відчуттів
4.Берклі пізнання через серце
6. Визначте філософську позицію автора твердження: “Суть людини - це сукупність суспільних відносин”
а/натуралізм
б/соціологізм
в/антропологізм
г\плюралізм
7. В персоналізмі під особою розуміється:
а/ людина в її соціальній визначеності
б/ людина в її неповторному внутрішньому бутті
в/ людина як природна істота
г/ людина в її неповторному внутрішньому бутті,яке розкривається у активній діяльності
8. Підкресліть назви соціальних груп:
а/Сім’я,
б/сусіди,
в/однокласники,
г/вчителі нашої школи
9. Інформаційному суспільства передували:
а/ традиційне
б/патриархальне
в/індустрійне
г/капіталістичне
10.Концепція Сеппіра-Уорфа свідчила про те, що
а/мова є результатом індивідуального досвіду людини
б/мова має історичне походження
в/мова має культурне визначення
г/мова не залежить не від яких зовнішніх чинників
Варіант 11.
1.Зміст світогляду ґрунтується навколо відношення:
а/природне-соціальне
б/тварина-інша тварина
в/ людина-світ
г/природні речі-штучні речі
2.Онтологічна позиція в середньовічній філософії, згідно якої загальні ідеї передують речам:
а/ідеалізм
б/реалізм
в/монізм
г/термінізм
3.Визначте, що таке інтуїція за Декартом:
а/вид раціонального пізнання
б/несвідома настанова серця
в/несвідома передумова пізнання, що міститься в розумі
г/ірраціональне осяяння
4. Виберіть зайве та поясніть: Піррон, Монтень, Г’юм, Декарт
5.Визначте основні філософські школи, які займалися проблемою людини в ХХ ст.
а/ позитивізм,
б/ в/марксизм
в/ персоналізм
г/ герменевтика
6.Поєднайте:
1.особа
2.індивід біологічна характеристика
3.особистість соціальна характеристика
4.індивід
7.Підкресліть назви видів соціальної мобільності:
Горизонтальна, кругова,лінійна, вертикальна, спіральна
8. Означте критерій прогресу в суспільному розвитку:
а/ матеріальний добробут
б/розвиток науки
в/розвиток економіки
г/рівність можливостей громадян
9.Як співвідносяться поняття “культура” та “цивілізація”:
а/ тотожні
б/діаметрально протилежні
в/цивілізація є стадією розвитку культури
г/ культура є етапом розвитку цивілізації
10. Слова “Мова- це дім буття” належать:
а/Сартру
б/Гайдеггеру
в/Потебні
г/Марксу
Варіант 12
1.Підкреслить історичні форми світогляду:
а/економічний,
б/ міфологічний,
в/ теологічний,
г/ технічний
2.Виберить. Філософія є:
а/ наукою
б/ світоглядом
в/ науковим світоглядом
г/мистецтвом
3.Філософи, які вважають, що світ має лише один першопочаток, називаються…
Поняття “субстанція” розробляв:
а/ Маркс
б/ Декарт
в/ Спіноза
г/ Платон
5. Основною проблемою філософії екзистенціалізму є:
а/виникнення людини
б/проблема людської свободи
в/проблема унікальності людського буття
г/проблема соціальної обумовленості буття людини