- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •I. Общая часть
- •Тема 1. Юридическая техника как учебная дисциплина
- •Тема 2. Понятие и виды юридической техники
- •II. Особенная часть
- •5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 2. Содержание нормативных актов и правила их формирования
- •Тема 3. Техника систематизации юридических документов
- •Тема 4. Интерпретационная техника
- •Тема 5. Правореализационная техника
- •Тема 6. Судебные акты в праовпримениетльной деятельности
- •5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •5.4. Методические указания (рекомендациями) по выполнению лабораторных работ
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Организация самостоятельной работы Блок 1. Тема 2, 3 Понятие и виды юридической техники Литература:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Раздел 1. Тема 8. Правотворческая процедура Задания для самостоятельной работы:
- •Раздел 2. Тема 9. Опубликование нормативных актов Источники:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Раздел 3. Тема 12. Правила систематизации юридических документов Литература:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Раздел 5. Тема 14. Техника создания правореализационных юридических документов Задания для самостоятельной работы:
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •7.4.1. Методические рекомендации по подготовке контрольных работ
- •7.4.2. Темы эссе, рефератов
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Нормативно-правовые акты:
- •8.2. Основная литература:
- •8.3. Дополнительная литература:
- •8.4. Материально-техническое обеспечение
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
- •9.2.1. Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов
- •9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации
9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
Код компетенции |
Уровень сформированности компетенции |
Содержательное описание уровня |
Критерии оценки |
||
знает |
умеет |
владеет |
|||
ОК-1 |
Пороговый |
Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, |
Общенауч-ные методы познания |
Обобщать и анализиро-вать информацию |
Культурой мышления |
Повышенный |
Способен к постановке цели и выбору путей её достижения |
Специальные методы |
Ставить цели и намечать пути их решения |
Навыками проектной деятельности |
|
ОК-6 |
Пороговый |
Способен логически верно строить устную и письменную речь |
Логические методы |
Логически выверять устную и письменную речь |
Навыками анализа, синтеза, индукции и дедукции |
Повышенный |
Способен оперировать, самостоятельно образовывать понятия и формулиро-вать определения |
Основы построения логических конструкций |
Применять логические методы и основы построения логических конструкций в деятельности юриста |
Навыками образования понятий и формулиро-вания определений |
|
ОК-16 |
Пороговый |
Способен использовать навыки публичной речи |
Особенности публичной речи |
Подготовить материал для публичного выступления; Владеть вниманием аудитории. |
Навыками общения с аудиторией |
Повышенный |
Способен к ведению дискуссии и полемики |
Правила ведения дискуссии и полемики |
Правильно организовать дискуссию и участвовать в ней |
Навыками вступления в дискуссию и ведения полемики, аргументации своей позиции |
|
ОПК-2 |
Пороговый |
Способен использовать систематизиро-ванные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональ-ных задач |
Знает основные закономер-ности социально-экономичес-кого и политическо-го развития общества, а также значимость правовой надстройки в жизни общества |
Умеет определять значимость и роль права в решении социальных и профес-сиональных задач |
Навыками использова-ния в решении важных социальных и профессио-нальных задач правовых механизмов с учетом знаний гуманитар-ных, социаль-ных и эконо-мических наук |
СК-1 |
Пороговый |
Способен применять понятийно-категориальный аппарат правовой дисциплины к анализу конкретных правоотношений |
Знать терминологию и ключевые понятия дисциплины |
Обосновывать необходи-мость знаний по юридичес-кой технике для анализа современных правоотноше-ний |
Навыками использования терминологии юридической техники в процессе объяснения сущности различных правовых явлений |
Повышенный |
Способен применять основные правила юридической техники в различных видах юридической деятельности |
Основные правила и требования к различным видам юридической техники |
Находить соответствия или несоответст-вия различных правовых явлений требованиям и правилам юридической техники |
Навыками использова-ния основных правил и требований юридической техники в различных видах юридической деятельности |
|
СК-5 |
Пороговый |
Способен разрабатывать юридические документы, толковать нормативно-правовые акты |
Основы юридической техники и делопроизвод-ства, правовые акты, регламентиру-ющие данный вид деятельности.
|
Применять основы юридической техники и делопроизвод-ства, основные нормативно-правовые акты, регламентиру-ющие данный вид деятель-ности, состав-лять юридические документы
|
Навыками подготовки юридических документов, основными методами толкования нормативно-правовых актов |