
- •Студент должен уметь
- •3. Задачи занятия
- •7. Вопросы тестового контроля:
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Тема занятия: неопухолевые заболевания
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 6
- •1. Тема занятия: операционный день
- •3. Задачи занятия Студент должен иметь представление
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Тема занятия: осложнения желчнокаменной болезни. Механическая желтуха. Холангит
- •3. Задачи занятия
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •1. Тема занятия: осложнения острого аппендицита
- •2. Учебная цель занятия: повторить клинику острого аппендицита; изучить возможные осложнения острого аппендицита их клинику, диагностику и лечение.
- •3. Задачи занятия Студент должен иметь представление
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •7. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Тема занятия: осложнения острого панкреатита
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •3. Задачи занятия
- •7. Вопросы тестового контроля
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •2. Учебная цель занятия: изучить клинику, диагностику и лечение прободной язвы желудка и двенадцатиперстной кишки, язвенного стеноза и малигнизации.
- •3. Задачи занятия Студент должен иметь представление
- •Студент должен знать
- •Студент должен уметь
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •Задание № 2. Поставить предварительный диагноз, наметить план обследования данного больного.
- •7. Вопросы тестового контроля
- •1. Тема занятия: острая кишечная непроходимость
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Тема занятия: острый аппендицит
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Дополнительная литература
- •1. Тема занятия: острый панкреатит
- •2. Учебная цель занятия: обучиться современной диагностике, тактике и лечению больных с различными формами острого панкреатита.
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Дополнительная литература
- •1. Тема занятия: острый тромбоз глубоких вен нижних конечностей
- •3. Задачи занятия Студент должен иметь представление
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Тема занятия: острый холецистит
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 17
- •1. Тема занятия: ошибки, осложнения, опасности гемотрансфузии
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 18
- •1. Тема занятия: переливание компонентов, препаратов крови и плазмозамещающих растворов
- •3. Задачи занятия
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 19
- •1. Тема занятия: перитонит
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 20
- •1. Тема занятия: поликлиника. Общехирургический прием
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •7. Вопросы тестового контроля
- •Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1.Тема занятия: поликлиника. Основы экспертизы нетрудоспособности
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 23
- •1. Тема занятия: хирургический сепсис
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •Дополнительная литература
- •Занятие № 23
- •1. Тема занятия: синдром абдоминальных болей
- •3. Задачи занятия
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к проведению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для подготовки к занятию
- •Занятие № 24
- •1. Тема занятия: синдром механической желтухи у хирургических больных
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к проведению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9 . Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 25
- •1. Тема занятия: синдром кровотечений из желудочно-кишечного тракта
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 26
- •1. Тема занятия: синдром острой ишемии нижних конечностей
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 27
- •1.Тема занятия: хронические облитерурующие заболевания артерий нижних конечностей
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Тема занятия: хроническая венозная недостаточность
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Тема занятия: нагноительные заболевания
- •3. Задачи занятия Студент должен иметь представление
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •7. Вопросы тестового контроля
- •Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 30
- •1. Тема занятия: доброкачественные и злокачественные заболевания толстой кишки
- •3. Задачи занятия Студент должен иметь представление
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Тема занятия: доброкачественные заболевания молочной железы
- •3. Задачи занятия
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию Основная литература
- •Дополнительная литература
9. Литература для самоподготовки к занятию
Основная литература
1. Хирургические болезни: Учебник в 2 т. / Под ред. В.С. Савельева, А.И. Кириенко. - М.: ГОЭТАР-Медиа, 2005. – Т. 2. – С.179-195.
2. Кузин М.И. Хирургические болезни. - М.: Медицина, 2002.
Дополнительная литература
3. 50 лекций по хирургии / Под ред. В.С. Савельева. - М.: «ТРИАДА-Х», 2004.
Занятие № 27
1.Тема занятия: хронические облитерурующие заболевания артерий нижних конечностей
2. УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: выработать понимание сути хронических облитерирующих заболеваний артерий нижних конечностей (ХОЗАНК). Ознакомиться с наиболее распространенными формами и представителями этой группы, знать международную классификацию Фонтейна в модификации Покровского, научиться принципам современной тактики, лечения (консервативного и оперативного) и реабилитации.
3. Задачи занятия
Студент должен иметь представление
О наиболее распространенных облитерирующих заболеваниях артерий.
О принципиальном клиническом сходстве этих заболеваний.
Студент должен знать
Факторы риска возникновения облитерирующих заболеваний
Классификацию по Фонтейну-Покровскому. Симптоматику хронической ишемии.
Дифференциальную диагностику ХОЗАНК.
Принципы определения врачебной тактики.
Показания для консервативного и оперативного лечения.
Основы ведения послеоперационного периода и реабилитации.
Студент должен уметь
Целенаправленно собирать жалобы и анамнез.
Исследовать пульс на конечностях в типичных точках.
Проводить функциональные пробы (Опеля, Самюэльса, Гольдфляма).
Устанавливать стадию заболевания.
Интерпретировать различные дополнительные методы исследования.
4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
5. Задания студентам
Задание 1. Провести самостоятельно курацию 2-3 больных. выявить симптомы хронической ишемии нижних конечностей и определить ее стадию по Фонтейну_Покровскому.
Задание 2. Обосновать показания и конкретные предложения по консервативному лечению больных с ХОЗАНК
Задание 3. Обосновать показания для паллиативных операций у пациентов с ХОЗАНК
Задание 4. Составить план амбулаторного лечения больных с компенсированными стадиями ХОЗАНК.
6. Методические указания к выполнению
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ
Студенты, объединившись в микрогруппы по 2-3 человека, проводят полный объем субъективного и объективного исследования больных с ХОЗАНК.
По завершению обследования студенты должны аргументировать диагноз, стадию заболевания, показания для того или иного метода лечения, уметь оформить лист назначений. В конце занятия преподаватель объявляет оценки студентам, дает задание на следующее занятие.
7. Вопросы тестового контроля
1. К неблагоприятным факторам внешней среды, имеющим важное значение для возникновения облитерирующего эндартериита относят: а) охлаждение длительное, б) курение, в) хроническая травматизации и интоксикации, г) ожирение, д) высокогорье.
2. Облитерирующим эндартериитом болеют: а) преимущественно женщины, б) преимущественно мужчины, в) пациенты молодого возраста, г) лица старческого возраста, д) нет правильного ответа.
3. Болезнь Рейно чаще всего встречается у: а) молодых женщин, б) мужчин и женщин среднего возраста, г) пожилых женщин, д) пожилых мужчин.
4. Признаками хронической ишемии нижних конечностей являются: а) выпадение волос, б) атрофия мускулатуры и кожи, в) появление пигментного окрашивания кожи, г) деформация ногтей, д) наличие отека.
5. Что такое проба Краковского: а) побледнение подошвы на поднятой ноге, б) быстрая утомляемость при движениях в стопах, в) боль в ноге при положении нога за ногу, г) посинение подошвы, д) появление белого пятна при надавливании на подушечку любого (или нескольких) пальцев.
6. Что такое проба Самюэльса: а) побледнение подошвы при поднятии ног под углом 45 градусов, б) быстрое утомление стоп при движениях в поднятом состоянии, в) боль в икроножной мышце в положении нога за ногу, г) побледнение стопы просто при поднятии вверх.
7. Что такое проба Оппеля: а) побледнение подошвенной поверхности стопы (стоп) при простом поднятии вверх на угол 45 градусов, б) побледнение стоп при активном движении ими, в) появление белого пятна при надавливании на палец, г) боль в икроножной мышце при положении нога за ногу, д) посинение подошвенной поверхности стоп.
8. В первой стадии облитерирующих заболеваний показана: а) сугубо консервативная терапия, б) поясничная симпатэктомия, в) восстановительная сосудистая операция, г) первичная ампутация, д) периартериальная симпатэктомия.
9. К физиотерапевтическим методам лечения облитерирующих заболеваний относят: а) гипербарическая оксигенация, б) токи Бернара, в) грязелечение, г) парафин, д) магнитолазерное лечение.
10.К критической ишемии относятся следующие симптомы: а) перемежающая хромота через 50 метров, б) перемежающаяся хромота через 25 метров, в) боли покоя и ишемический отек, г) ночные боли без отека, д) появление некрозов или признаков гангрены.
11.Во второй стадии по Фонтейну-Покровскому показана: а) сугубо консервативная терапия, б) выполнение различных симпатэктомий, в) осуществление восстановительно-реконструктивных вмешательств.
12.Швы после ампутации бедра снимают на: а) 11-12 сутки, б) 7-8 сутки, в) 15 сутки, г) 20-21 сутки.
13.В консервативном лечении ХОЗАНК используют: а) сосудорасширяющие препараты, б) антигистаминные средства, в) трофоулучшающие медикаментя, г) дезагрегантные препараты, д) мочегонные.
14.Облитерирующим атеросклерозом болеют: а) люди пожилого возраста, б) молодые женщины, в) молодые мужчины, г) пациенты с гипертонической болезнью, д) пациенты с сахарным диабетом.
15.Какие осложнения могут возникать в раннем послеоперационном периоде у сосудистых больных: а) тромбоэмболия легочной артерии, б) инфаркт миокарда, в) инсульт, г) острая почечная недостаточность, д) печеночная недостаточность.