
- •Студент должен уметь
- •3. Задачи занятия
- •7. Вопросы тестового контроля:
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Тема занятия: неопухолевые заболевания
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 6
- •1. Тема занятия: операционный день
- •3. Задачи занятия Студент должен иметь представление
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Тема занятия: осложнения желчнокаменной болезни. Механическая желтуха. Холангит
- •3. Задачи занятия
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •1. Тема занятия: осложнения острого аппендицита
- •2. Учебная цель занятия: повторить клинику острого аппендицита; изучить возможные осложнения острого аппендицита их клинику, диагностику и лечение.
- •3. Задачи занятия Студент должен иметь представление
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •7. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Тема занятия: осложнения острого панкреатита
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •3. Задачи занятия
- •7. Вопросы тестового контроля
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •2. Учебная цель занятия: изучить клинику, диагностику и лечение прободной язвы желудка и двенадцатиперстной кишки, язвенного стеноза и малигнизации.
- •3. Задачи занятия Студент должен иметь представление
- •Студент должен знать
- •Студент должен уметь
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •Задание № 2. Поставить предварительный диагноз, наметить план обследования данного больного.
- •7. Вопросы тестового контроля
- •1. Тема занятия: острая кишечная непроходимость
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Тема занятия: острый аппендицит
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Дополнительная литература
- •1. Тема занятия: острый панкреатит
- •2. Учебная цель занятия: обучиться современной диагностике, тактике и лечению больных с различными формами острого панкреатита.
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Дополнительная литература
- •1. Тема занятия: острый тромбоз глубоких вен нижних конечностей
- •3. Задачи занятия Студент должен иметь представление
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Тема занятия: острый холецистит
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 17
- •1. Тема занятия: ошибки, осложнения, опасности гемотрансфузии
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 18
- •1. Тема занятия: переливание компонентов, препаратов крови и плазмозамещающих растворов
- •3. Задачи занятия
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 19
- •1. Тема занятия: перитонит
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 20
- •1. Тема занятия: поликлиника. Общехирургический прием
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •7. Вопросы тестового контроля
- •Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1.Тема занятия: поликлиника. Основы экспертизы нетрудоспособности
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 23
- •1. Тема занятия: хирургический сепсис
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •Дополнительная литература
- •Занятие № 23
- •1. Тема занятия: синдром абдоминальных болей
- •3. Задачи занятия
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к проведению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для подготовки к занятию
- •Занятие № 24
- •1. Тема занятия: синдром механической желтухи у хирургических больных
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к проведению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9 . Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 25
- •1. Тема занятия: синдром кровотечений из желудочно-кишечного тракта
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 26
- •1. Тема занятия: синдром острой ишемии нижних конечностей
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 27
- •1.Тема занятия: хронические облитерурующие заболевания артерий нижних конечностей
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Тема занятия: хроническая венозная недостаточность
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Тема занятия: нагноительные заболевания
- •3. Задачи занятия Студент должен иметь представление
- •4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •7. Вопросы тестового контроля
- •Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •Занятие № 30
- •1. Тема занятия: доброкачественные и злокачественные заболевания толстой кишки
- •3. Задачи занятия Студент должен иметь представление
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Тема занятия: доброкачественные заболевания молочной железы
- •3. Задачи занятия
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию Основная литература
- •Дополнительная литература
4. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
5. Задания студентам
Задание 1. Самостоятельно провести микрокурацию больного с клиникой кровотечения из желудочно-кишечного тракта, выявив жалобы, anamneses morbi et vite, выполнив физикальное обследование пациента.
Задание 2. Поставить предварительный диагноз, провести дифференциальную диагностику с похожими заболеваниями, наметить план обследования данного больного.
Задание 3. Обосновать тактику хирурга, возможность консервативной терапии и показания к операции.
Задание 4. Предложить конкретное медикаментозное лечение или выбрать объём оперативного вмешательства.
Задание 5. Кратко и чётко доложить о пациенте остальным студентам группы и преподавателю.
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ
Во время доклада результатов микрокурации больного указать на дифференциальные отличия от других заболеваний желудочно-кишечного тракта со схожей клиникой. Уметь оценить степень кровопотери, риск рецидива кровотечения. Уметь обосновать возможность консервативной терапии и показания к оперативному лечению. Знать выполняемые операции и медикаментозные препараты, применяемые в консервативном лечении.
7. Вопросы тестового контроля
1. К общим симптомам кровотечения из желудочно-кишечного тракта, наблюдаемым у пациента относят: а) неоднократную рвоту желудочным содержимым, б) коричневый кал. в) головокружение, г) рвоту «кофейной гущей», д) чёрный оформленный кал.
2. Выберите ведущие клинические симптомы желудочно-кишечного кровотечения: а) рвота «кофейной гущей», мелена; б) боль в животе, рвота; в) гипертермия, головокружение; г) желтуха, общая слабость; д) боль в животе, жидкий стул.
3. К местным симптомам кровотечения из язвы двенадцатиперстной кишки, наблюдаемым у пациента относят: а) гиперемию кожи, б) бледность кожи, в) головокружение, г) чёрный оформленный стул, д) коричневый оформленный стул.
4. Выберите симптомы, характерные для пациента с кровоточащей язвой двенадцатиперстной кишки или желудка: а) урежение пульса, б) «кинжальная» боль в животе, в) рвота съеденной пищей, г) коричневый кал, д) снижение артериального давления.
5. Приём препаратов железа per os может сопровождаться: а) рвотой со сгустками крови, б) ноющей болью в животе по утрам, в) частым жидким стулом, г) головокружением, д) чёрным оформленным калом.
6. Тяжесть состояния больного с кровотечением связана с: а) внезапным падением объема циркулирующей крови, б) болевым шоком, в) нарушением обмена веществ, г) возникновением печеночной недостаточности, д) почечной недостаточностью.
7. Какой метод диагностического исследования наиболее достоверен при раке желудка, осложнённом кровотечением: а) исследование красной крови, б) рентгеноскопия желудка, в) фиброгастроскопия, г) исследование желудочного сока, д) УЗИ органов брюшной полости.
8. Изменение каких лабораторных параметров отмечается при кровотечении из желудочно-кишечного тракта: а) лейкоциты, б) гематокрит, в) билирубин, г) СОЭ, д) мочевина.
9. Каковы эндоскопические признаки кровотечения F II A по Forrest: а) струйное кровотечение, б) капельное истечение крови, в) язва без признаков кровотечения, г) тромбированные сосуды в дне язвы, д) сгусток крови, закрывающий язву.
10. Какие физикальные методы помогут в диагностике мелены у пациента: а) дуоденальное зондирование, б) аускультация брюшной полости, в) пальпация живота, г) вагинальное исследование, д) ректальное исследование.
11.Укажите, с какими заболеваниями необходимо дифференцировать кровоточащую язву желудка: а) анальная трещина, б) распадающийся рак желудка, в) прерванная внематочная беременность, г) рак прямой кишки, д) геморрагическая пурпура.
12. Выберите тактику хирурга при остановившемся кровотечении из язвы двенадцатиперстной кишки: а) срочное оперативное вмешательство, б) оперативное вмешательство после непродолжительной подготовки, в) интенсивная консервативная терапия с почасовым наблюдением за больным, г) только консервативная терапия.
13.Какова тактика хирурга при выявлении на ФГДС признаков продолжающегося струйного кровотечения из язвы: а) операция после предоперационной подготовки, б) интенсивная консервативная терапия, в) попытка локальной гипотермии, г) диатермокоагуляция в эпигастральной области, д) экстренная операция.
14.Какова тактика хирурга при рецидиве кровотечения после попытки эндоскопического гемостаза: а) усиление медикаментозного лечения, б) операция в отсроченном периоде, в) экстренная операция, г) консультация терапевта, д) установка назогастрального зонда.
15.У пациента была неоднократная рвота со сгустками крови. Какая патология наименее вероятна: а) кровоточащая трещина кардиального отдела желудка, б) распадающийся рак желудка, в) язва двенадцатиперстной кишки, осложнённая кровотечением, г) кровотечение из варикозно расширенных при портальной гипертензии вен пищевода, д) опухоль толстой кишки.