- •Основные виды графики.
- •2.1. Упражнение на постановку руки.
- •2.2. Изображение пятном и линией.
- •2.3. Изображение с использованием различных графических средств.
- •2.4. Практическое использование основных графических средств.
- •2.5. Анализ графических работ известных мастеров с точки зрения использования основных графических средств.
- •2.6. Использование различных видов графической техники в эскизе.
- •2.7. Выполнение серии эскизов в технике коллажа.
- •3.1. Ритмическое построение черных и белых полос.
- •3.2. Ритм в условном костюме.
- •3.3. Ритм в многофигурной композиции. Виды ритмической организации условных фигур в листе.
- •3.4. Пластика в мотиве.
- •4.1. Стилизация и трансформация изображения деталей костюма.
- •4.2. Стилизация и трансформация изображения костюма.
- •4.3. Композиция натюрморта.
- •4.4. Графическое изображение натюрморта.
- •5.1. Силуэт исторического костюма.
- •5.2. Силуэт современного костюма.
- •5.3. Ткань как ассоциативный источник в создании графического образа человека в костюме.
- •4. Графический анализ складок в костюме.
- •5.7. Рисунок на ткани.
- •6.1.Образно-ассоциативные эскизы коллекции абстрактных костюмов (народный костюм, костюмы на темы «Архитектура», «Музыка», «Морской флот»).
- •6.2.Образно-ассоциативные эскизы костюмов прет-а-порте (народный костюм, костюмы на темы «Архитектура», «Музыка», «Морской флот», «Цирк», «Олимпиада»).
- •6.3.Эскиз к театральной постановке.
- •6.4.Оверлеппинг.
6.2.Образно-ассоциативные эскизы костюмов прет-а-порте (народный костюм, костюмы на темы «Архитектура», «Музыка», «Морской флот», «Цирк», «Олимпиада»).
Цель: закрепить навыки образно-ассоциативного эскизирования и научиться проектировать одежду прет-а-порте. Содержание: выполнить по пять образно-ассоциативных эскизов одежды прет-а-порте на каждую из предложенных тем в черно-белой графике, разработанных тонально и в цвете. На темы «Цирк» и «Олимпиада» выполнить по одной двухфигурной композиции в черно-белом варианте и в цвете. Обратить внимание на современность, оригинальность костюмного решения, соответствие эскизов основным модным тенденциям.
Форма и объем подачи: каждая серия эскизов на 15 листах бумаги форматом А4. Кроме того, серии эскизов на темы «Цирк» и «Олимпиада» на двух листах бумаги форматом АЗ каждая. Методические указания: представленные эскизы обсуждаются на занятиях и после исправления ошибок утверждаются преподавателем.
6.3.Эскиз к театральной постановке.
Цель: развивать образно-ассоциативное мышление, приобретать практические навыки в создании выразительного художественного образа графическими средствами по словесному описанию или на основе литературного текста. Содержание: выполнить упражнения на создание условного художественного образа в черно-белой графике на основе литературного материала.
Форма и объем подачи: черно-белые творческие эскизы на четырех листах ватмана форматом 0,5 А4. Методические указания: задание является краткосрочным упражнением, клаузулой. Литературный материал подбирается предварительно как учащимися, так и преподавателем. Можно провести своего рода игру в фанты, когда учащиеся выбирают литературный материал вслепую — по билету. Литературный материал должен содержать достаточно полную и эмоционально окрашенную характеристику того или иного персонажа (например, характеристика Собакевича в поэме «Мертвые души» Николая Васильевича Гоголя).
6.4.Оверлеппинг.
Цель: закрепить на практике теоретические знания по использованию графического приема наложения одного изображения на другое. Содержание: создать плоскостную ахроматическую композицию из большого количества предметов — перчатки, головной убор, обувь, очки, часы, ремень, украшения — используя графический прием оверлеппинг.
Форма и объем подачи: на листе ватмана форматом А4.