- •Основные виды графики.
- •2.1. Упражнение на постановку руки.
- •2.2. Изображение пятном и линией.
- •2.3. Изображение с использованием различных графических средств.
- •2.4. Практическое использование основных графических средств.
- •2.5. Анализ графических работ известных мастеров с точки зрения использования основных графических средств.
- •2.6. Использование различных видов графической техники в эскизе.
- •2.7. Выполнение серии эскизов в технике коллажа.
- •3.1. Ритмическое построение черных и белых полос.
- •3.2. Ритм в условном костюме.
- •3.3. Ритм в многофигурной композиции. Виды ритмической организации условных фигур в листе.
- •3.4. Пластика в мотиве.
- •4.1. Стилизация и трансформация изображения деталей костюма.
- •4.2. Стилизация и трансформация изображения костюма.
- •4.3. Композиция натюрморта.
- •4.4. Графическое изображение натюрморта.
- •5.1. Силуэт исторического костюма.
- •5.2. Силуэт современного костюма.
- •5.3. Ткань как ассоциативный источник в создании графического образа человека в костюме.
- •4. Графический анализ складок в костюме.
- •5.7. Рисунок на ткани.
- •6.1.Образно-ассоциативные эскизы коллекции абстрактных костюмов (народный костюм, костюмы на темы «Архитектура», «Музыка», «Морской флот»).
- •6.2.Образно-ассоциативные эскизы костюмов прет-а-порте (народный костюм, костюмы на темы «Архитектура», «Музыка», «Морской флот», «Цирк», «Олимпиада»).
- •6.3.Эскиз к театральной постановке.
- •6.4.Оверлеппинг.
Практическое задание 1
Основные виды графики.
Цель: закрепить полученные теоретические знания. Содержание: собрать материал по основным видам графики с различными вариантами изображения человека в костюме, попытаться проанализировать графические приемы, выявить различия; особое внимание уделить: японской гравюре (Китагаво Утамаро «Беседа», театральные гравюры Икикава Тоенобу, серия «Самураи восточной столицы» и др.); рисованным журналам мод (журналы XVIII в. — современные издания); театральным эскизам Льва Бакста, Александры Экстер, Кристиана Диора и др., работам Романа Тыртова.
Методические указания: занятие проводится в форме семинара, где каждый учащийся выступает докладчиком, освещая тот или иной аспект Выбранной темы и показывая подобранные к своему докладу иллюстрации.
Практические задания 2
2.1. Упражнение на постановку руки.
Цель: выполнить упражнения на постановку руки.
Содержание: изобразить, не отрывая руки, различные растения, используя только линию.
Форма и объем подачи: не меньше четырех изображений. Методические указания: упражнение выполняется в классе в форме клаузулы; в процессе работы нельзя пользоваться замазкой. Материалы: черная гелевая ручка, различного рода бумага, лист форматом не больше 0,5 А4.
2.2. Изображение пятном и линией.
Цель: выполнить упражнения на освоение основных графических средств.
Содержание: изобразить различных насекомых, используя пятно и линию.
Форма и объем подачи: не меньше четырех изображений. Методические указания: упражнение выполняется в классе в форме клаузулы; в процессе работы нельзя пользоваться замазкой; изображение должно быть плоским, декоративным. Материалы: гуашь, черная гелевая ручка, лист ватмана форматом не больше 0,5 А4.
2.3. Изображение с использованием различных графических средств.
Цель: выполнить упражнения на освоение основных графических средств.
Содержание: изобразить различных рыб, используя линию, пятно, штрих, точку.
Форма и объем подачи: не меньше четырех изображений. Методические указания: упражнение выполняется в классе в форме клаузулы. Материалы: гуашь, черная гелевая ручка, лист ватмана форматом не больше 0,5 А4.
2.4. Практическое использование основных графических средств.
Цель: закрепить теоретические знания в изобразительной практике.
Содержание: взяв в качестве творческого первоисточника любой вид обуви, выполнить ряд зарисовок и набросков различными видами материалов. Выполнить условное изображение по мотивам творческого первоисточника, используя только пятно, только линию, пятно и линию, различные комбинации графических средств.
Форма и объем подачи: зарисовки в свободной форме и произвольном объеме на шести листах ватмана форматом 0,25 А4. Методические указания', упражнения выполняются в классе в форме клаузуры.
2.5. Анализ графических работ известных мастеров с точки зрения использования основных графических средств.
Цель: закрепить полученные теоретические знания. Содержание: просмотреть графические работы Рембрандта, Альбрехта Дюрера, Гюстава Доре, Обри Бердслея, Анри Матисса, Пабло Пикассо. Проанализировать произведения с точки зрения использования графических средств.
Методические указания: задание выполняется в ходе подготовки к семинару, где учащиеся выступают с докладами, освещая тот или иной аспект выбранной темы и демонстрируя иллюстративный материал из книг и других печатных изданий.