- •Основные виды графики.
- •2.1. Упражнение на постановку руки.
- •2.2. Изображение пятном и линией.
- •2.3. Изображение с использованием различных графических средств.
- •2.4. Практическое использование основных графических средств.
- •2.5. Анализ графических работ известных мастеров с точки зрения использования основных графических средств.
- •2.6. Использование различных видов графической техники в эскизе.
- •2.7. Выполнение серии эскизов в технике коллажа.
- •3.1. Ритмическое построение черных и белых полос.
- •3.2. Ритм в условном костюме.
- •3.3. Ритм в многофигурной композиции. Виды ритмической организации условных фигур в листе.
- •3.4. Пластика в мотиве.
- •4.1. Стилизация и трансформация изображения деталей костюма.
- •4.2. Стилизация и трансформация изображения костюма.
- •4.3. Композиция натюрморта.
- •4.4. Графическое изображение натюрморта.
- •5.1. Силуэт исторического костюма.
- •5.2. Силуэт современного костюма.
- •5.3. Ткань как ассоциативный источник в создании графического образа человека в костюме.
- •4. Графический анализ складок в костюме.
- •5.7. Рисунок на ткани.
- •6.1.Образно-ассоциативные эскизы коллекции абстрактных костюмов (народный костюм, костюмы на темы «Архитектура», «Музыка», «Морской флот»).
- •6.2.Образно-ассоциативные эскизы костюмов прет-а-порте (народный костюм, костюмы на темы «Архитектура», «Музыка», «Морской флот», «Цирк», «Олимпиада»).
- •6.3.Эскиз к театральной постановке.
- •6.4.Оверлеппинг.
4.3. Композиция натюрморта.
Цель: приобрести практические навыки в создании абстрактной черно-белой плоскостной композиции, уравновешенной при помощи членения плоскости на части.
Содержание: составить абстрактную черно-белую плоскостную композицию из четырех геометрических фигур разных размеров, найти их оптимальное положение в центре верхней части прямоугольной плоскости со смещением в сторону, уравновесить композицию членением плоскости на части. Выполнить композиции из фигур прямоугольной, овальной, треугольной формы и композицию из фигур, разных по форме.
Форма и объем подачи: четыре листа ватмана размерами 8x8 см. Все четыре композиции наклеить на лист ватмана или тонированную бумагу размерами 30x40 см.
Методические указания: задание выполняется как подготовительное упражнение. Размеры геометрических фигур внутри композиции определяются произвольно.
4.4. Графическое изображение натюрморта.
Цель: закрепить на практике полученные теоретические знания.
Содержание: изобразить графически натюрморт с манекеном и драпировками, или с различными по фактуре материала вещами (пальто из плотного сукна, перчатки, головной убор, ремень, сумка), или с предметами на тему «Спорт» (спортивная форма, обувь, аксессуары, спортивный инвентарь). Составить плоскостную черно-белую, тоновую или цветную композицию на основе выполненного натюрморта.
Форма подачи: лист ватмана форматом А4.
Практические задания 5
5.1. Силуэт исторического костюма.
Цель: научиться изображать силуэт костюма выбранной эпохи.
Содержание: выполнить четыре силуэта женского костюма и четыре (силуэта мужского костюма (костюмы парадный, свадебный, костюм для |охоты, военный костюм, костюм молочницы, прачки, танцовщицы и т.д.), (обеспечив грамотную компоновку пятна в листе, художественную выразительность и культуру графической подачи.
Форма и объем подачи: каждый силуэт на листе ватмана форматом А4. Методические указания: выбрать понравившуюся историческую эпоху, т.е. тему, собрать изображения различных костюмов выбранной эпо-1хи, сделать предварительные эскизы в карандаше. После утверждения •эскизов преподавателем залить силуэты глубоко черной гуашью.
5.2. Силуэт современного костюма.
Цель: научиться изображать силуэт современного костюма. Содержание: выполнить четыре силуэта женского костюма и четыре [силуэта мужского костюма с учетом определенного стиля или направления в современной моде.
Форма и объем подачи: каждый силуэт на листе ватмана форматом А4. Методические указания: выбрать стиль или стилевое направление современной моды, собрать изобразительный материал, сделать предварительные эскизы и утвердить их у преподавателя. После утверждения |залить силуэты ярким, выразительным цветом.
5.3. Ткань как ассоциативный источник в создании графического образа человека в костюме.
Цель: развить образно-ассоциативное мышление, изучить различные свойства тканей. Содержание: в качестве источника ассоциаций взять четыре разных по своим свойствам материала — шифон, шелк, толстое сукно и бумагу. На каждый из материалов придумать по четыре образа с различным ритмическим движением и различным расположением композиционной доминанты в костюме.
Форма и объем подачи: 12 листов бумаги форматом 0,5 А4. Методические указания: ритмическое движение в костюме создается направлением линий, которые могут быть вертикальными, горизонтальными, наклонными, радиальными. Эти направления пластического движения не должны быть единственным направлением линий в мотиве, а должны соподчиняться таким образом, чтобы их направление стало основным, главенствующим.