Методические рекомендации

Занятие начинается с проверочной работы по теме «Индуктивное умозаключение».

Усвоение материала по теме «Доказательство и опровержение» проходит с использованием техники «Перекрестная дискуссия», которая позволяет не только отстоять или опровергнуть свое мнение, но и учит уважать чужое мнение.

Алгоритм:

- выбирается тезис (на группу 4 тезиса)

- студенты разбиваются на группы по 4 человека. Каждая группа в свою очередь делится на пары (одна пара доказывает тезис, другая опровергает). Пары заполняют таблицу свои аргументы и попробуйте предугадать аргументы оппонентов.

Аргументы «за»	Вопросы для дискуссии	Аргументы «против»
	Согласны ли вы, что ..?

- аргументы последовательно озвучиваются (не повторять уже высказанные аргументы);

- кроме аргументов участники отмечают также и форму обоснования (вид дедуктивного, индуктивного умозаключения или аналогия);

- в процессе перекрестной дискуссии каждый из ее участников должен прийти к какому-либо выводу. Поэтому после полемики предусматривается работа в группе, чтобы участники дискуссии могли еще раз тщательно просмотреть и оценить аргументы и контрагрументы и дать общий ответ на основной вопрос дискуссии.

На обсуждение в группах выделяется 15 минут, доклад каждой группы перед аудиторией – не более 7 мин. Соблюдение временного регламента – обязательное условие.

Далее анализируется материал домашнего задания. От каждой группы поочередно выступают по одному человеку и представляют свой анализ речи юриста. Выступление - не более 5 минут. За каждый качественный анализ группа получает дополнительную оценку. В конце занятия подводятся итоги и выставляются баллы.

Основная литература

1. Ивлев Ю.В. Логика для юристов. М.: Дело, 2001

2. Ивин А.А. Логика. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002.

3. Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика. М.: Юристъ, 2001.

Дополнительная литература

1. Козырев Ю.Г., Максимова О.Л. Логика. Сыктывкар, 2010.

2. Арно А., Николь П. Логика, или Искусство мыслить. М., 1991.

3. Ивин. А.А. Искусство правильно мыслить. М., 1990.

4. Кузина Е. Б. Логика в кратком изложении и упражнениях. М.: МГУ, 2000.

5. Никифоров А. Л. Книга о логике. М.: Гнозис, 1996.

Тема 8. Гипотеза

1. Для овладения и систематизации знаний.

• Конспектирование учебника. Козырев Ю.Г., Максимова О.Л. Логика. Сыктывкар, 2010. С.85.

• Подготовка основных терминов к понятийному диктанту: гипотеза, общая гипотеза, рабочая гипотеза, версия.

2.Для формирования умений.

• Выполнение упражнения Козырев Ю.Г., Максимова О.Л. Логика. Сыктывкар, 2010. С.86-87.

• Проанализируйте достаточно ли фактов, и какие факты повысили бы вероят­ность гипотезы:

Трое нападавших, в масках, под угрозой оружия отняли ценнос­ти, деньги у Н. и скрылись. Недалеко от места преступления най­ден пустой бумажник Н. перчатка. По подозрению в содеянном за­держаны несколько человек. У одного из них в кармане нашли пер­чатку из пары, найденной вблизи места преступления. Задержанный был арестован по подозрению в участии в грабеже.