МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Гуманитарный факультет

Кафедра философии и культурологии

Учебно-методический комплекс

Дисциплины: «Логика и теория аргументации»

Блок дисциплин: ОПД.Ф.3

Специальность: «Связи с общественностью»

Факультет: Исторический

Форма обучения: дневная

Сыктывкар 2009

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Гуманитарный факультет

Кафедра философии и культурологии

УТВЕРЖДЕНО

На заседании учебно-методической

комиссии гуманитарного факультета

«_____»___________________2009г.

Протокол №

Председатель УМК

О.И.Зезегова _________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины: «Логика и теория аргументации»

Блок дисциплин: ОПД.Ф.3

Специальность: «Связи с общественностью»

Факультет: Исторический

Форма обучения: дневная

Семестр: 8

Всего учебных занятий – 102 часа

В том числе:

Аудиторных 52 часа, из них

Лекций- 26 часов

Практических – 26 часов

Самостоятельных – 50 часов

Контроль – контрольная работа

Итоговый контроль – экзамен

Сыктывкар 2009

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана

Специальности «Связи с общественностью»

Автор рабочей программы

Доцент, к.ф.н. __________________Максимова О.Л.

Рецензенты:

Доцент, к.ф.н.__________________Тонкова Е.Г.

Доцент кафедры социально-гуманитарных

дисциплин КФ КГМА, к.ф.н. _______________Б.М.Завьялов

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании

кафедры «Философии и культурологии»

Протокол заседания № от « »____________2009

Заведующий кафедрой

Доцент,к.ф.н. _______________________Ю.Г.Козырев

Согласовано:

Председатель УМК исторического факультета

_______________________________/ /

Декан-эксперт блока ГСЭ

­­­Доцент, к.ф.н.___________________/ Е.Г.Тонкова /

Пояснительная записка

«Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли.

Л.Н.Толстой

Логическая культура предполагает точность мыслей и правильное их изложение. Логичность мышления необходима каждому человеку в любой сфере деятельности, в частности, специалистам по связям с общественностью, чья профессиональная деятельность непосредственно связана с умением оперировать четкими понятиями, давать ясные определения и точно формулировать проблемы, анализировать свои и чужие рассуждения, кроме того, связана с умением убеждать и обосновывать свои высказывания, а также правильно и корректно вести диалог.

С учетом выше изложенного главной задачей курса «Логика и теория аргументации» является не столько знакомство учащихся с основами науки логики, сколько стремление привить им логическую культуру и указать путь логически правильного мышления, а также умение применять законы и правила логики, как в учебном процессе, так и в дальнейшей профессиональной деятельности.

Программа курса составлена в соответствии с целью и задачами. Подбор материала осуществлен с учетом целесообразности изучения теории в сочетании с практическими навыками, что позволяет предотвратить механическое заучивание студентами основных положений науки логики. Содержательная часть подачи материала дисциплины «Логика и теория аргументации», отвечая требованиям ГОС к подготовке специалистов по связям с общественностью, представляет систему из семи блоков: 1) Предмет и основные понятия логики; 2)Теория доказательства; 3)Классическая логика высказываний; 4)Дедуктивные рассуждения; 5)Правдоподобные рассуждения; 6)Основы аргументационного процесса; 7)Связи с общественностью и искусство убеждения. Изложение материала курса строится по темам, содержание которых раскрывается в учебной программе. По каждой теме представлены требования к знаниям и умениям студентов, указаны темы практических занятий и даны методические рекомендации. Кроме того, по каждой теме учебная литература разделена на базовую, основную и дополнительную. Практические занятия проводятся в форме семинаров, что позволяет привить студентам практические навыки самостоятельной работы с научной литературой, получить опыт публичных выступлений.

Для усвоения теоретического материала и выработке практических навыков используются разные формы работы студентов как аудиторной, так и внеаудиторной: каждая тема включает блок самостоятельной работы, направленной на овладение, закрепление и систематизации знаний, а также формирование умений. Выполнение заданий самостоятельной работы способствует подготовке к практическим занятиям. Для выработки практических умений и навыков используются упражнения учебного пособия: Кириллов В. И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект занятий, 2006. Кроме того, упражнения, разработанные преподавателем.

На лекционных и практических занятиях применяются разные методы обучения: повествовательный, проблемный, поисковый, аналитико-дедуктивный, моделирующий, метод тестирования.

Для закрепления знаний составлены тесты, вопросы контрольной работы и контрольные задания с учетом профессиональной направленности. Текущая успеваемость студентов контролируется фронтальными опросами по теоретической части, контрольными опросами на семинарских занятиях, проверочными работами по каждой теме, проверкой домашних заданий. В конце курса проводится аудиторная контрольная работа. Итоговая успеваемость студентов определяется на зачете: результатирующая оценка складывается из теоретических ответов студентов и выполнения практических заданий. Практический опыт преподавания дисциплины «Логика» показал, что для более эффективной подготовки к экзамену и зачету, контрольные вопросы должны отражать не общее название темы, а конкретизировать определения теоретического блока дисциплины. Список вопросов к зачету представляет собой разбивку темы на микровопросы, позволяющие студентам лучше усвоить теоретическую базу курса.

В ходе теоретического и практического освоения курса

Студент должен знать:

• Формы правильного мышления (понятие, суждение, умозаключение), их структуру и виды.

• Логические операции

• Основные законы логики

• Виды дедуктивных умозаключений, их правильные модусы

• Правила достоверности правдоподобных умозаключений

• Виды индуктивных умозаключений

• Логическое строение доказательства и опровержения

• Основные этапы построения гипотез

• Тактические приемы рационального спора

• Предмет теории аргументации как отрасли научного знания

• Понятийно-категориальный аппарат теории аргументации

• Особенности аргументативного дискурса

• Нормы рационального речевого общения

Студент должен уметь:

• Применять теоретические знания (логические законы, приемы, операции) на практике

• Правильно формулировать свои мысли в процессе рассуждения

• Определять истинность и ложность суждений

• Строить доказательства и опровержения

• Обосновывать выдвигаемые тезисы

• Аргументировано и доказательно отстаивать свои позиции и интересы.

• Использовать методы дедукции и индукции

• Применять методы научной индукции

• Выстраивать гипотезы

• Применять правила теории аргументации в научных дискуссиях, деловых беседах и переговорах

• Использовать требования обоснованности и убедительности в деловом общении и профессиональной деятельности

Иметь представление:

• об истории теории аргументации

• о логических, когнитивных и психологических основах аргументации

• о диалоговых формах аргументации

• о правилах ведения спора и об уловках, в них используемых

ОПД.Ф.03. Предмет и основные понятия логики. Формальная и математическая логика как наука о законах познания. Формализация доказательств в исчислении высказываний. Теория доказательств в исчислении предикатов. Доказательство как способ обоснования истинности суждений или теорий. Эмпирические и дедуктивные доказательства. Логические выводы. Логика и «внелогические» элементы мышления. Доказательство и интуиция.

Классическая логика высказываний; препозиционные связки; интерпретация и модели. Теория дедуктивных рассуждений. Силлогистика; семантика традиционной силлогистики; негативная силлогистика.

Представление об аргументации. Аргументы и аргументация в формальной логике. Структура довода. Порядок аргументации и основные виды аргументов. Методы установления причинных зависимостей; аналогия; гипотеза. Связи с общественностью и искусство убеждения.