- •Учебно-методический комплекс
- •Тематический план
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Предмет и основные понятия логики
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Доказательство
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Классическая логика высказываний; препозиционные связки; интерпретация и модели.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Теория дедуктивных рассуждений. Силлогистика; семантика традиционной силлогистики; негативная силлогистика.
- •Тема 5. Правдоподобные рассуждения
- •Базовая литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Основы аргументационного процесса
- •Основная литература
- •Тема 7. Связи с общественностью и искусство убеждения
- •Основная литература.
- •Темы практических занятий Тема № 1. Понятие (2ч)
- •Список используемой литературы и средств обучения
- •Контроль знаний Вопросы для подготовки к контрольной работе 1
- •Вопросы к зачету
- •Словарь терминов
- •Тесты для самоконтроля
- •Тест №2
- •S суть p
- •Всякий умный человек обладает тонким чувством юмора.
Базовая литература
1. Ивлев Ю.В. Логика для юристов. М.: Дело, 2001.
2.Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика. М.: Юристъ, 2001.
Основная литература
1.Кириллов В. И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике: учеб. Пособие. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.
Дополнительная литература
1.Ивин А.А. Логика. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002.
2.Ивлев Ю. В. Логика. М.: Логос, 2000.
3.Никифоров А. Л. Книга о логике. М.: Гнозис, 1996.
4.Кузина Е. Б. Логика в кратком изложении и упражнениях. М.: МГУ, 2000.
Тема 6. Основы аргументационного процесса
Представление об аргументации. Аргументы и аргументация в формальной логике. Структура довода. Порядок аргументации и основные виды аргументов. Структура и виды аргументации. Понятие довода. Виды аргументации: эмпирическая, теоретическая, контекстуальная. Логические требования к аргументации. Некорректная аргументация. Дедуктивные и индуктивные методы доказательства. Доказательство и опровержение как способы аргументации. Объяснение и понимание в аргументации. Аргументация и ценности (убеждения).
2.Для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом лекций (обработка текста); повторная работа над учебным материалом, подготовка к практическому занятию.
Контрольные вопросы
- Обусловливает ли структуру аргументационного процесса состав аргументации?
- Выявите применительно к каждому конкретному правилу аргументации тот принцип формальной логики, который является определяющим.
- Можно ли построить аргументативный процесс, полностью игнорируя правила формальной логики?
- В чём сущность логической ошибки «не следует»?
- В чём разница между классической аргументацией и «новой риторикой»?
- Какие уловки часто встречаются в практике связей с общественностью?
- В чём заключается логический смысл софизма?
- Как рационально организовать стратегию и тактику спора?
3. Для формирования умений:
-
решение упражнений: Кириллов В. И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике: учеб. Пособие. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. Гл.5. С.94-108.
Основная литература
-
Алексеев А. П. Аргументация. Познание. Общение. М., 1991
-
Ивин А. А. Искусство правильно мыслить. М., 1986.
-
Ивин А. А. Основы теории аргументации. М., 1997.
-
Ивин А. А. По законам логики. М., 1983.
-
Логика. Логические основы общения: Хрестоматия. М., 1994.
Тема 7. Связи с общественностью и искусство убеждения
Спор и его виды. Тактика спора. Рациональный спор. Условия рационального спора. Тактические приемы спора: лояльные и нелояльные. Нелояльные аргументы. Софистика. Уловки в полемике и эклектике.
2.Для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом лекций (обработка текста); повторная работа над учебным материалом, подготовка к практическому занятию
Контрольные вопросы
- Что такое спор?
- Что изучает наука эристика?
- Какие выделяют разновидности споров?
- В чем специфика рационального спора?
- Какие тактические приемы спора считаются лояльными (корректными)?
- Какие приемы спора считают нелояльными (некорректными)?
3. Для формирования умений:
-
Проанализировать спор (фактический материал подбирается самими студентами из художественных произведений, научных статей и дискурсов)