Примерные темы курсовых работ

Проблемы и перспективы использования новых информационных технологий в образовательном процессе.

Технология «портфолио»: возможности и трудности реализации в общеобразовательной школе.

Методы критического мышления в современной общеобразовательной школе: потенциалы и проблемы использования.

Примерные темы рефератов

1. Мониторинг как комплексный метод диагностики эффективности педагогического процесса.

2. Технологии интегративного обучения.

3. Технология продуктивного образования.

4. Активные методы обучения.

5. Организация исследовательской деятельности учащихся.

6. Основы программированного обучения.

7. Дальтон-технология.

8. Суггестивные методы обучения.

9. Адаптивные технологии в воспитании и обучении.

10. Тьюторское сопровождение: идея, история, технология.

11. Образовательные потенциалы всемирной сети Интернет.

12. Технологии виртуальной реальности.

13. Образовательные порталы как средства поддержки дистанционного обучения.

14. Телекоммуникационные проекты: организация и проведение.

15. Этнокультурные технологии образования.

16. Технология «портфолио» в образовательном процессе.

17. Технология развития критического мышления у обучающихся.

18. Эвристические методы обучения.

19. Вероятностное образование: концепция и технология.

20. Здоровьесберегающие технологии в современной школе.

21. Социоориентирующие игры: технология и методика.

22. Социальное проектирование в воспитательной работе школы.

23. Технологические основы социального закаливания.

24. Коучинг: содержательные и технологические основы.

25. Организационно-деятельностная игра: потенциалы и технология.

Примерные вопросы к экзамену

1. Категория «технология» в педагогической науке. Классификация педагогических технологий.

2. Структура педагогической технологии. Критерии технологичности.

3. Философские основы педагогических технологий.

4. Психологические основы педагогических технологий.

5. Соотношение понятий «технология» и «методика». Педагогическая технология в воспитании и обучении.

6. Технологическая основа организации педагогического процесса, его этапы.

7. Диагностирование эффективности педагогического процесса: технологический аспект.

8. Технологические основы проектирования педагогического процесса.

9. Технология планирования педагогического процесса.

10. Задачный подход как технологическая основа целостного педагогического процесса. Виды педагогических задач.

11. Педагогическая ситуация и педагогическая задача. Технология и методика решения педагогических задач.

12. Технология учета и анализа результатов педагогического процесса.

13. Мониторинг и обследование как комплексные методы диагностики.

14. Технология организации развивающей деятельности.

15. Психолого-педагогическое сопровождение деятельности и взаимодействия учащихся.

16. Технология личностно-ориентированного развивающего обучения.

17. Индивидуализированное обучение: концепции и дидактические особенности.

18. Технология педагогической поддержки ребенка в образовательном процессе.

19. Метод проектов в системе уроков и внеурочной деятельности учащихся.

20. Технологии развивающего обучения.

21. Технология проблемного обучения.

22. Технология контекстного обучения.

23. Технология модульного обучения.

24. Технология дифференцированного обучения.

25. Технология коллективного обучения.

26. Технологии суггестологии в обучении.

27. Технологические аспекты организации ситуационно-ролевой игры.

28. Интеллектуально-познавательные игры: разновидности и возможности.

29. Технология и методика проведения деловой игры.

30. Продуктивная игра как разновидность деловых игр.

31. Дискуссионные технологии в образовании: разновидности и организация

32. Дебаты: технология и методика проведения.

33. Мультимедиатехнологии в образовании.

34. Всемирная сеть Интернет как средство образования.

35. Дистанционное обучение: модели, технологии, средства.

36. Здоровьесберегающие технологии в образовании.

37. Адаптивные технологии в образовательном процессе.

38. Модели педагогического взаимодействия.

39. Техника и культура речи. Психофизиологические средства педагогического воздействия.

40. Стили педагогического общения и их технологическая характеристика.

41. Диалог и сотрудничество как ключевые стратегии педагогического взаимодействия.

42. Технология педагогического взаимодействия. Техника решения коммуникативной задачи.