
- •2. Мета, цілі, завдання практики.
- •4. Форми організації практики.
- •5. Нормування навчальних навантажень.
- •6. Групові та індивідуальні завдання.
- •7. Методичні рекомендації.
- •Загальні рекомендації щодо ведення щоденника:
- •Обов’язки відповідального методиста виробничої соціально-педагогічної практики в освітніх закладах:
- •Обов’язки керівників практики:
- •Обов’язки керівників баз практики:
- •Обов’язки соціального педагога освітнього закладу, на базі якого проходить практика:
- •8. Організація науково-дослідної роботи студентів на практиці.
- •Приблизна тематика наукових досліджень в рамках виробничої соціально-педагогічної практики в освітніх закладах
- •9. Форми і методи контролю.
- •Пам’ятка студенту-практиканту Студент-практикант має право:
- •Студент-практикант зобов’язаний:
- •10. Вимоги до звітності та підсумків практики.
- •11. Додатки
- •«Про особливості діяльності практичних психологів (соціальних педагогів) загальноосвітніх навчальних закладів у 2001-2002 навчальному році»
- •«Про планування діяльності та ведення документації соціальних педагогів, соціальних педагогів по роботі з дітьми-інвалідами системи Міністерства освіти і науки України»
- •Кваліфікаційна характеристика Соціальний педагог
- •Кваліфікаційна характеристика Соціальний педагог по роботі з дітьми-інвалідами
- •«Про нормативи чисельності практичних психологів та соціальних педагогів навчальних закладів»
- •Складання корекційних і розвивальних програм
- •Масового соціально-педагогічного дослідження.
- •Шкала оцінювання досягнень студента
- •Додаток л Структура характеристики студента-практиканта за результатами діяльності під час практики
- •Форма звіту студента про результати виробничої соціально-педагогічної практики в освітніх закладах
- •Критерії якісної оцінки діяльності студентів в період проходження виробничої соціально-педагогічної практики в освітніх закладах
- •Суми – 200_ характеристика бази практики
- •Загальні висновки про практику
9. Форми і методи контролю.
Ефективність проходження виробничої соціально-педагогічної практики студентами, їх професійна старанність у процесі фахової апробації контролюється керівниками практики за допомогою визначених форм контролю:
− безпосереднього контролю на місцях практики;
− опосередкованого контролю в процесі індивідуальних консультацій студентів та в ході бесід з соціальними педагогами, за якими закріплені певні студенти;
− опосередкованого контролю шляхом аналізу пакету документації та проведення підсумкової співбесіди.
Безпосередній контроль на місцях здійснюється керівниками практики під час відвідування студентів на базах практики (двічі на тиждень) за допомогою певних методів:
Індивідуальні бесіди зі студентами-практикантами щодо їх обізнаності у змісті, видах та специфіці діяльності бази практики.
Спілкування зі спеціалістами, керівниками об’єктів практики з метою з’ясування старанності майбутніх фахівців та рівня їх професійних умінь.
Відвідування певних заходів, які проводять майбутні соціальні педагоги на місцях практики з метою діагностики ефективності процесу набуття останніми професійно необхідних умінь та якостей.
Опосередкований контроль виробничої соціально-педагогічної практики студентів передбачає:
Перевірку та аналіз щоденника практики.
Перевірку вчасності та якості виконання індивідуальних та групових завдань.
Аналіз якості методичного доробку студента-практиканта.
Аналіз науково-дослідної роботи майбутніх фахівців.
Пам’ятка студенту-практиканту Студент-практикант має право:
─ з усіх питань, які виникають під час практики, звертатися до керівників практики, відповідального методиста, адміністрації факультету, працівників об’єктів практики;
─ вносити пропозиції щодо вдосконалення підготовки студентів до соціально-педагогічної практики в освітніх закладах, її організації та проведення;
─ брати участь у зборах, нарадах, конференціях та інших заходах освітніх закладів, в яких він проходить практику;
─ користуватися бібліотекою, кабінетами й навчально-методичними посібниками даного освітнього закладу.
Студент-практикант зобов’язаний:
─ у випадках індивідуального закріплення за базою практики, своєчасно (за тиждень до настановчої конференції) представити відповідну інформацію (лист-запит, особисту заяву тощо);
─ на настановчій конференції отримати від відповідального методиста та керівника практики:
1) оглядову інформацію щодо порядку проходження практики, її завдань та вимог до оформлення звітної документації,
2) інформаційно-технологічний пакет щодо порядку проходження виробничої педагогічної практики у закладах соціально-педагогічного спрямування;
─ вчасно прибути на базу практики;
─ бути присутнім на базі практики шість годин кожного робочого дня закладу;
─ своєчасно виконувати всі види робіт, що передбачені Програмою виробничої соціально-педагогічної практики в освітніх закладах, старанно готуватися до кожної професійної акції;
─ бути прикладом організованості, дисциплінованості, ввічливості, працьовитості;
─ проявляти свою компетентність;
─ узгоджувати свою діяльність з Програмою виробничої соціально-педагогічної практики в освітніх закладах та підпорядковувати її розпорядженням керівників об’єктів практики;
─ у разі недостатнього рівня власної професійної компетентності щодо вирішення конкретної проблеми, необхідно звернутись до фахівців, отримати у них консультацію або делегувати їм розв’язання даної проблеми;
─ організовувати свою діяльність відповідно до вимог та правил внутрішнього розпорядку освітнього закладу, в якому проходить практика;
─ після закінчення практики студент протягом трьох днів завершує роботу над підготовкою необхідних матеріалів та документації.
Для нотаток
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________