- •Заочное обучение утверждаю
- •Экономическая теория
- •Санкт-Петербург
- •СПбГиэу, 2010 Содержание
- •1. Общие положения
- •2. Методические указания к изучению Дисциплины
- •Раздел 1. Общая экономическая теория. Тема 1.1. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1.2. Основы функционирования современной смешанной экономики
- •Раздел 2. Микроэкономика
- •Тема 2.1 Рыночный механизм: взаимодействие спроса и предложения
- •Тема 2.2. Равновесие потребителя: кардинализм и ординализм
- •Тема 2.3. Теория производства
- •Тема 2.4. Издержки производства
- •Тема 2.5. Производство, ценообразование и эффективность в условиях совершенной конкуренции
- •Тема 2.6. Производство, ценообразование и эффективность в условиях несовершенной конкуренции
- •Тема 2.7. Рынок ресурсов: спрос
- •Тема 2.8. Равновесие рынка ресурсов и функциональное распределение доходов
- •Тема 2.9. Персональное распределение доходов. Неравенство и бедность
- •Тема 2.10. Асимметрия информации и неопределенность
- •Тема 2.11. Общее равновесие рыночной системы
- •Раздел 3. Макроэкономика
- •Тема 3.1. Макроэкономическая структура национальной экономики
- •Тема 3.2. Цикличность как форма экономической динамики
- •Тема 3.3. Макроэкономическое равновесие. Модель ad-as
- •Тема 3.4. Макроэкономическое равновесие: исходная кейнсианская модель
- •Тема 3.5. Налогово-бюджетная политика и макроэкономическая стабилизация
- •Тема 3.6. Деньги, банковская система и кредитно-денежная политика
- •Тема 3.7 Модель is-im
- •Тема 3.8. Неоклассические теории макроэкономического равновесия
- •Тема 3.9. Экономический рост и его регулирование
- •Тема 3.10. Мировая торговля и международные валютные отношения
- •Раздел 4. Переходная экономика.
- •Тема 4.1. Рыночная стратегия развития экономики России
- •Тема 4.2. Структурная перестройка и проблемы развития инновационно - инвестиционной сферы России
- •Раздел 5. История экономических учений.
- •Тема 5.1. Особенности экономических воззрений в традиционных обществах
- •Тема 5.2. Формирование и эволюция современной экономической мысли
- •Тема 5.3. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли
- •3. Методические указания к выполнению контрольных работ
- •4. Контрольные задания
- •4.1. Задание к контрольной работе №1
- •4.2. Задания к контрольной работе №2
- •5. Требования к оформлению контрольных работ
- •6. Список литературы
- •6.1. Нормативные документы
- •6.2. Основная литература
- •6.3. Дополнительная литература
- •Пример оформления титульного листа контрольной работы
- •Экономическая теория
- •Санкт-Петербург
4.2. Задания к контрольной работе №2
Вариант 1. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв А, Б, В, Г)
1. Раскройте содержание вопроса. Понятие системы национальных счетов. ВНП – основной показатель расчета национального объема производства.
2. Ответьте на вопрос. В чем заключается сущность структурной перестройки в переходной экономике России?
3. Решите задачу. Насколько изменится цена магнитофона (в долл.), продаваемого в ФРГ за 150 евро, если цена евро в долл. упала с 90 до 85 центов за один евро.
Вариант 2. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Д, Е, Ж, З, И).
1. Раскройте содержание вопроса. Основные задачи и методологические принципы неоклассической школы.
2. Ответьте на вопрос. В чем состоят основные отличия раннего и позднего меркантилизма?
3. Решите задачу. Предположим, что в данном году естественный уровень безработицы составлял 4%, а фактический – 9%. Используя закон Оукена, определите величину отставания объема ВНП в процентах.
Вариант 3. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв К, Л, М, Н).
1. Раскройте содержание вопроса. Бюджетный дефицит и профицит, их причины и последствия.
2. Ответьте на вопрос. В чем заключаются особенности формирования рынка труда в переходной экономике России?
3. Практическое задание. Куда включается доход гражданина Российской Федерации, если он временно работает в Швеции?
а) ВВП Швеции и ВНП Швеции;
б) ВВП Швеции и ВНП РФ;
в) ВВП РФ и ВНП Швеции;
г) ВНП РФ и ВНП Швеции.
Вариант 4. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв О, П, Р, С)
1. Раскройте содержание вопроса. Недискриционная фискальная политика. Автоматические и встроенные стабилизаторы.
2. Ответьте на вопрос. В чем состоят особенности процесса приватизации в переходной экономике России?
3. Решите задачу. Рассчитать реальный объем ВНП, если номинальный ВНП равен 2800 ден. ед., а дефлятор равен 160%.
Вариант 5. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Т, У, Ф, Х).
1. Раскройте содержание вопроса. Сформулируйте основные положения монетаристской концепции.
2. Ответьте на вопрос. Что характеризует модель IS – LM?
3. Решите задачу. Используя приведенные в таблице данные о зависимости между реальным объемом национального производства и объемом ресурсов, определите:
а) уровень производительности в экономике;
б) издержки производства на единицу продукции, если цена ресурса возрастет с 3 до 5 долл., а производительность останется прежней?
Объем ресурсов |
Реальный объем национального производства |
270 |
540 |
125 |
325 |
80 |
210 |
Вариант 6. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я).
1. Раскройте содержание вопроса. Макроэкономическое равновесие в условиях полной занятости.
2. Ответьте на вопрос. В чем заключаются основные цели преобразований в переходной экономике России?
3. Решите задачу. Какова величина безналичных платежей в экономике, если количество денег равно 2500 ден.ед., сумма цен товаров равна 13500 ден.ед., а скорость обращения денег составляет 3 оборота.