- •Заочное обучение утверждаю
- •Экономическая теория
- •Санкт-Петербург
- •СПбГиэу, 2010 Содержание
- •1. Общие положения
- •2. Методические указания к изучению Дисциплины
- •Раздел 1. Общая экономическая теория. Тема 1.1. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1.2. Основы функционирования современной смешанной экономики
- •Раздел 2. Микроэкономика
- •Тема 2.1 Рыночный механизм: взаимодействие спроса и предложения
- •Тема 2.2. Равновесие потребителя: кардинализм и ординализм
- •Тема 2.3. Теория производства
- •Тема 2.4. Издержки производства
- •Тема 2.5. Производство, ценообразование и эффективность в условиях совершенной конкуренции
- •Тема 2.6. Производство, ценообразование и эффективность в условиях несовершенной конкуренции
- •Тема 2.7. Рынок ресурсов: спрос
- •Тема 2.8. Равновесие рынка ресурсов и функциональное распределение доходов
- •Тема 2.9. Персональное распределение доходов. Неравенство и бедность
- •Тема 2.10. Асимметрия информации и неопределенность
- •Тема 2.11. Общее равновесие рыночной системы
- •Раздел 3. Макроэкономика
- •Тема 3.1. Макроэкономическая структура национальной экономики
- •Тема 3.2. Цикличность как форма экономической динамики
- •Тема 3.3. Макроэкономическое равновесие. Модель ad-as
- •Тема 3.4. Макроэкономическое равновесие: исходная кейнсианская модель
- •Тема 3.5. Налогово-бюджетная политика и макроэкономическая стабилизация
- •Тема 3.6. Деньги, банковская система и кредитно-денежная политика
- •Тема 3.7 Модель is-im
- •Тема 3.8. Неоклассические теории макроэкономического равновесия
- •Тема 3.9. Экономический рост и его регулирование
- •Тема 3.10. Мировая торговля и международные валютные отношения
- •Раздел 4. Переходная экономика.
- •Тема 4.1. Рыночная стратегия развития экономики России
- •Тема 4.2. Структурная перестройка и проблемы развития инновационно - инвестиционной сферы России
- •Раздел 5. История экономических учений.
- •Тема 5.1. Особенности экономических воззрений в традиционных обществах
- •Тема 5.2. Формирование и эволюция современной экономической мысли
- •Тема 5.3. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли
- •3. Методические указания к выполнению контрольных работ
- •4. Контрольные задания
- •4.1. Задание к контрольной работе №1
- •4.2. Задания к контрольной работе №2
- •5. Требования к оформлению контрольных работ
- •6. Список литературы
- •6.1. Нормативные документы
- •6.2. Основная литература
- •6.3. Дополнительная литература
- •Пример оформления титульного листа контрольной работы
- •Экономическая теория
- •Санкт-Петербург
3. Методические указания к выполнению контрольных работ
Целью выполнения контрольных работ является самостоятельное приобретение и углубление знаний студентами по экономической теории, их знакомств с существующими направлениями современной экономической мысли, критическое их осмысление, выработка собственного мнения, приобретение навыков теоретического анализа. Освоение теоретических основ экономической науки должно помочь студентам сориентироваться в практике хозяйствования. Кроме того, контрольная работа является одним из видов контроля кафедры за качеством знаний студентов, изучающих данную учебную дисциплину.
В соответствии с целью используется следующий принцип построения вариантов заданий. Контрольные задания включают в себя:
–ответы на теоретические вопросы,
–решение задач,
–разбор упражнений и проблемных ситуаций.
Вариант контрольной работы определяется начальной буквой фамилии студента
К выполнению контрольных заданий следует подходить творчески. Ответ на теоретический вопрос должен представлять собой краткое изложение содержания рассматриваемой проблемы. Разбирая упражнения и проблемные ситуации, необходимо предлагать как теоретическое решение проблемы, так и практические рекомендации, основываясь на данных статистики. Если для ответа на вопрос требуется расчет, то необходимо написать решение задачи и выделить ответ.
Качество работы оценивается по тому, насколько самостоятельно и глубоко раскрыто студентом содержание теоретического вопроса, решена задача и описана проблемная ситуация. На каждую контрольную работу преподаватель кафедры представляет краткую письменную рецензию, в которой указываются ее положительные и отрицательные моменты, и дается общая оценка «зачтена» или «не зачтена». Если работа не зачтена, то она должна быть доработана с учетом замечаний преподавателя. Повторно работу рецензирует тот же преподаватель, который рецензировал ее в первый раз. Студенты, не выполнившие контрольной работы или не получившие зачета по ней, к зачетам и экзаменам не допускаются.
4. Контрольные задания
4.1. Задание к контрольной работе №1
Вариант 1. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв А, Б, В, Г).
1. Раскройте содержание вопроса. Предмет экономической теории и альтернативные взгляды на него.
2. Ответьте на вопрос. Что такое ограниченность ресурсов и почему она вынуждает людей делать выбор?
3. Решите задачу. При выпуске продукта А общие издержки равны 3В, переменные издержки равны В. Предельные издержки постоянны. Найти средние общие, постоянные и переменные издержки при выпуске 10 единиц продукта А.
Вариант 2. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Д, Е, Ж, З, И).
1. Раскройте содержание вопроса. Издержки производства в краткосрочном периоде.
2. Ответьте на вопрос. Почему кривая спроса имеет нисходящий характер и отрицательный наклон?
3. Решите задачу. Равновесная цена продовольствия равна 4 долл. за один килограмм. Объем спроса равен 6 кг. Потребитель готов заплатить 10 долл. за кг. Рассчитать излишек потребителя.
Вариант 3 (Для студентов, фамилия которых начинается с букв К, Л, М, Н).
1. Раскройте содержание вопроса. Экономические блага и их классификация.
2. Ответьте на вопрос. Почему в условиях рыночной экономики необходимо вмешательство государства?
3. Решите задачу. Функция спроса на данный товар Fd=10-Р, функция предложения Fs=-5+2Р, где Р – цена за единицу товара. Изобразить линию спроса и предложения. Определить равновесную цену и равновесный объем продаж.
Вариант 4. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв О, П, Р, С).
1. Раскройте содержание вопроса. Кривые безразличия и изокванты, общие черты и различия.
2. Ответьте на вопрос. Почему кривая спроса имеет нисходящий характер?
3. Решите задачу. Дана следующая таблица производственных возможностей выпуска военной и гражданской продукции:
Виды продукции |
Производственные альтернативы |
||||
|
А |
В |
С |
Д |
Е |
Автомобили (млн. шт.) |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
Самолеты (тыс. шт.) |
30 |
27 |
21 |
12 |
0 |
а) изобразите графически кривую производственных возможностей;
б) объясните, что показывают точки ниже и выше этой кривой.
Вариант 5. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Т, У, Ф, Х).
1. Раскройте содержание вопроса. Естественные монополии и их регулирование.
2. Ответьте на вопрос. В чем заключается процедура дисконтирования?
3. Практическое задание. Указать, какое утверждение является правильным и почему:
а) бухгалтерские издержки больше экономических;
б) экономические издержки больше бухгалтерских;
в) они равны.
Вариант 6. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я)
1. Раскройте содержание вопроса. Монопсонический рынок труда.
2. Ответьте на вопрос. Почему изокванты производственных функций с фиксированными пропорциями используемых факторов производства имеют прямоугольную форму.
3. Решите задачу. Функция предложения имеет вид Q=6P-8. Определите:
а) ценовую эластичность предложения при цене, равной 3;
б) при каких ценах предложение эластично;
в) при какой цене эластичность предложения равна 3.