5. Содержание лекционного курса

№

темы

Всего

часов

№

лекции

Тема лекции. Вопросы, отрабатываемые на лекции

1

2

3

Предмет и цель курса «Концепции Современного Естествознания». Понятие «естествознание».

1. Наука как феномен культуры. Определение культуры. Гуманитарное и естественнонаучное знание: сходство и различия.

2. Миф, религия, наука и философия как формы культуры и способы миропонимания.

3. Функции науки в современном мире.

2

2

2

Эволюция естественно-научной картины мира. Типы научных картин мира.

1. Этапы развития научной картины мира

2. Современная естественно-научная картина мира

3. Принципы современной физика. Квантовая механика и Теория Относительности.

3

2

3

Структурные уровни организации материи.

1. Микро-, макро- и мега-миры

2. Пространство и время как естественно-научная проблема

3. Понимание пространства и времени в концепциях И. Ньютона и А. Эйнштейна

4

4

4

Кибернетика и синергетика как общие науки об управлении и самоорганизации.

1. Понятие самоорганизации

2. Основные принципы кибернетики

3. Основные принципы синергетики

5

5

5

Возникновение и развитие научной химии. Методы и концепции познания в химии.

1. Химия как наука.

2. Этапы развития химия.

3. Эволюционная химия

6

8

6

Концепции современной биологии. Основы генетики

1. Сущность и функции живого

2. Проблема возникновения жизни.

3. Концепции эволюции в биологии

7

7

7

Человек как предмет естественно-научного познания. Человек и биосфера

1. Теории антропосоциогенеза. Учение Ч. Дарвина.

2. Биологическое и социальное в человеке.

3. Проблема антропосоциогенеза. Современное состояние.

№

темы

Всего

часов

№

занятия

Тема практического занятия. Вопросы, отрабатываемые на практическом занятии

1

2

1

Предмет, специфика и обоснование актуальности курса КСЕ. Естественно-научная и гуманитарная культуры

1. Наука в духовной культуре общества. Специфика и взаимосвязь естественно-научной и гуманитарной культур

2. Естествознание как особая форма освоения объективной реальности. Виды естественных наук, их цель и предмет Статус естествознания в современном мире

3. Этика наука. Ответственность ученого

2

2

2

Наука как феномен культуры

1. Наука как феномен культуры. Определение культуры. Гуманитарное и естественнонаучное знание: сходство и различия.

2. Миф, религия, наука и философия как формы культуры и способы миропонимания.

3. Функции науки в современном мире.

3

2

3

Структурные уровни организации материи.

1. Развитие представлений о пространстве и времени в истории науки

2. Современная наука о космосе и Земле (мегамир)

3. Макромир. Микромир

4

2

4

Кибернетика и синергетика как общие науки об управлении и самоорганизации.

1. Понятие самоорганизации. Классификация систем

2. Кибернетика - наука об управлении

Синергетика - общая наука о самоорганизации

5

2

5

Возникновение и развитие научной химии. Методы и концепции познания в химии.

1. От алхимии к научной химии. Структура химии. Взаимосвязь химии с физикой.

2. Проблема химического элемента. Учение о составе.

3. Структурная химия. Учение о химических процессах.

4. Эволюционная химия

6

2

6

Концепции современной биологии. Основы генетики

1. Сущность живого, его основные признаки Структурные уровни живого.Клетка как первокирпичик живого, ее строение и функционирование. Механизм управления клеткой

2. Принципы биологической эволюции

3. Генетика как наука, её основные понятия

7

2

7

Человек как предмет естественно-научного познания. Человек и биосфера (коллоквиум)

1. Теории антропосоциогенеза. Учение Ч. Дарвина.

2. Биологическое и социальное в человеке.

3. Проблема антропосоциогенеза. Современное состояние.

8

2

8

Ноосфера и человек

1. Понятие ноосферы.

2. Концепция ноосферы П. Тейяр де Шардена

3. Концепция ноосферы В.И, Вернадского

9

2

9

Глобальные проблемы современности

1. Понятие глобальных проблем.

2. Характеристика глобальных проблем.

3. Пути решения глобальных проблнм.