
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни донецький національний університет
- •Протокол №10 від 22.06.2011 р. Донецьк ДонНу 2011
- •Структура виробничої практики
- •Характеристика видів практики і баз практики
- •2. Організація і процедура проходження практики
- •3. Розподіл функціональних обов'язків при організації практики
- •4. Календарний графік проходження практики
- •Календарний план проходження виробничої практики
- •5. Зміст ділових ігор
- •Ділова гра 1. „Загальнодержавні фінанси” Вступ
- •Склад і функції учасників ділової гри „Загальнодержавні фінанси”
- •Роль і функції учасників першого раунду гри
- •Роль і функції учасників другого раунду гри
- •Роль і функції учасників третього раунду гри
- •Етапи проведення ділової гри з визначенням регламенту
- •Методичні рекомендації з виконання завдань ділової гри
- •Завдання для проведення ділової гри Завдання першого раунду „Оцінка стану загальнодержавних фінансів”
- •Функціональні завдання
- •Завдання другого раунду „Аналіз місцевого бюджету”
- •Завдання третього раунду „Складання бюджету країни”
- •Вихідні дані для ділової гри
- •Система оцінки результатів ділової гри
- •Ділова гра 2. „створення страхової компанії” Вступ
- •Завдання для гри
- •Тривалість і етапи гри
- •Організація ігрових команд
- •Функції учасників
- •Методичні рекомендації з виконання завдань ділової гри
- •Вихідні дані для ділової гри
- •Завдання для економічного обґрунтування добровільного страхування, що виконуються кожним студентом особисто
- •Економічне обґрунтування провадження добровільного страхування
- •Очікувана кількість договорів страхування
- •Прогноз розвитку страхових операцій пат ск „???”
- •Перевищення фактичного запасу платоспроможності страховика над розрахунковим нормативним запасом платоспроможності
- •Фінансовий план на 2012 – 2014 рр.
- •Оформлення звіту
- •Баланс доходів і витрат пат ск „???” (млн грн)
- •Захист звіту
- •Оцінювання результатів гри
- •Критерії оцінювання знань студента
- •Ділова гра 3. „податковий інспектор” Вступ
- •Етапи і правила проведення ділової гри „Податковий інспектор”
- •Часовий регламент проведення ділової гри „Податковий інспектор”
- •Часовий регламент проведення ділової гри „Податковий інспектор”
- •Система оцінювання участі студентів у діловій грі „Податковий інспектор”
- •Трансформація балів
- •Методичні вказівки щодо проведення ділової гри
- •Етапи проведення ділової гри День 1
- •Склад і функції учасників ділової гри
- •Правила проведення ділової гри
- •Система оцінювання результатів ділової гри
- •Трансформація балів
- •Ділова гра 5. „банківський договір” Вступ
- •Основні характеристики ділової гри „Банківський договір”
- •1. Етапи проведення ділової гри
- •2. Правила ділової гри
- •Текст договору
- •Поповнення внеску
- •Виплата відсотків
- •Пролонгація вкладу
- •Дострокове розірвання
- •Прив'язка договору
- •3. Система оцінювання результатів участі студентів у діловій грі
- •Трансформація балів
- •6. Зміст виробничої практики
- •6.1 Програма виробничої практики у податкових органах
- •6.1.1 Мета і завдання практики
- •6.1.2 Зміст виробничої практики
- •6.1.3 Календарний план проходження практики в податкових органах
- •6.1.4 Список рекомендованої літератури
- •6.2 Програма виробничої практики в органах державної казначейської служби україни
- •6.2.1 Мета і завдання практики
- •6.2.2 Зміст практики в органах Державної казначейської служби України
- •6.2.3 Календарний план практики
- •6.2.4 Список рекомендованої літератури
- •6.3 Програма виробничої практики в управліннях пенсійного фонду україни
- •6.3.1 Мета і завдання практики
- •6.3.2 Зміст практики
- •6.3.3 Календарний план проходження практики
- •6.3.4. Список рекомендованої літератури
- •6.4 Програма виробничої практики у фінансових відділах підприємств
- •6.4.1 Мета і завдання практики
- •6.4.2 Зміст практики
- •6.4.3 Календарний план практики
- •6.4.4. Список рекомендованої літератури
- •6.5 Програма виробничої практики у фінансових органах міністерства фінансів україни
- •6.5.1 Мета і завдання практики
- •6.5.2. Зміст практики у фінансових органах
- •2.1 Зміст практики у фінансовому управлінні міської (районної) ради (на прикладі м. Донецька)
- •2.2 Зміст практики в фінансовому відділі районної у місті ради (на прикладі районів м. Донецька)
- •6.5.3 Календарний план практики у фінансовому управлінні міської ради (на прикладі м. Донецка)
- •6.5.4 Календарний план практики у фінансовому відділі районної у місті ради (на прикладі районів м. Донецька)
- •6.5.5 Список рекомендованої літератури
- •6.6 Програма виробничої практики у страхових компаніях
- •6.6.1. Мета і завдання практики
- •6.6.2. Зміст практики
- •6.6.3. Календарний план практики
- •6.6.4. Список рекомендованої літератури
- •6.7 Програма виробничої практики в установах банків
- •6.7.1 Мета і завдання практики
- •6.7.2 Зміст практики
- •6.7.3 Календарний план практики
- •6.7.4 Список рекомендованої літератури
- •7. Оформлення і захист звіту про практику
- •8. Критерії оцінювання результатів практики
- •Навчальне видання
- •83001, М. Донецьк, вул. Університетська, 24.
4. Календарний графік проходження практики
Згідно з навчальним планом виробнича практика проводиться протягом 20 днів. Розподіл кількості днів за темами проходження виробничої практики наведено у календарному графіку.
Календарний план проходження виробничої практики
Номер з/п |
Зміст практики |
К-сть днів |
1. |
Інструктаж з практики, видача завдань, вчасне прибуття на базу практики |
1 |
2. |
Ділові ігри: 1 Загальнодержавні фінанси 2. Створення страхової компанії 3. Податковий інспектор 4. Організація грошових розрахунків та кредитування підприємств 5. Банківський договір |
9 1,8 1,8 1,8
1,8 1,8 |
3. |
Інструктаж з виробничої практики, видача завдань, прибуття на базу практики і повідомлення керівника кафедри про прибуття на підприємство, організацію та установу |
1 |
4. |
Програма виробничої практики на підприємствах (організаціях та установах) |
7 |
5. |
Виконання студентами індивідуального завдання |
1 |
6 |
Оформлення звіту про практику |
0,5 |
7. |
Захист звітів про практику |
0,5 |
5. Зміст ділових ігор
Ділові ігри є інноваційним методом пізнання норм економічного поводження і освоєння процесів прийняття економічних рішень. Такі ігри базуються на імітації, моделюванні, спрощеному відтворенні типової реальної економічної ситуації в ігровій формі.
Ділова гра проводиться, з одного боку, з метою освітньої діяльності, з другого, – це умова, що дає змогу ширше використовувати пізнавальні можливості студентів, спонукає їх творчо підходити до оволодіння знаннями, створює передумови для самореалізації.
Ділова гра належить до тих методів навчального процесу, за допомогою яких забезпечується найефективніше засвоєння матеріалу, що вивчається. Використання цієї форми активних методів навчання дає можливість нагромаджувати і закріплювати знання і уміння студентів у процесі творчого навчання, наблизити навчальний процес до практичної підприємницької діяльності. Ділові ігри, будучи загальновизнаними засобами розвитку комунікативних умінь студентів і сильним мотивуючим фактором, виконують також і контролюючу функцію, та, насамперед, функцію контролю сформованості усномовних умінь студентів.
Ділові ігри передбачають активну участь студентів у навчальному процесі. Під час заняття детально обговорюється зміст ділової гри, викладач керує груповою динамікою, регулює обговорення, допомагає робити висновки. Проблемність сформульованих у завданнях ділової гри ситуацій, а також навчання через дію, змушують учасників до нового опанування змісту раніше засвоєних знань, сприяють формуванню нових практичних умінь і навичок. Аналіз дій, що реалізуються в процесі гри, дає змогу учасникам перевірити наслідки прийнятих рішень, виявити сильні та слабкі сторони не тільки в досліджуваному явищі, але і у нормативно-правовій базі, що є підґрунтям діяльності відповідної сфери фінансової і кредитної системи, з'ясувати впливовість припущених помилок (якщо такі будуть), що надалі дозволяє значно краще вирішувати аналогічні питання в реальному житті.
Комплекс ділових ігор для студентів спеціальності „Фінанси і кредит” передбачає імітацію реальних ситуацій у діяльності фінансових органів, податкових інспекцій, підприємств, банківських установ, страхових компаній. У ході підготовки і проведення ділових ігор формуються як навички самостійної роботи, так і соціально значимі якості студентів (відповідальність за доручену справу, уміння працювати в команді, ставити мету, приймати соціально адекватні та морально виправдані рішення, доброзичливо і шанобливо ставитися до людей, відстоювати свою соціально-моральну позицію, реалізовувати себе як особистість, самостійно оцінювати власний рівень успішності).
Зміст розроблених ділових ігор відповідає освітньо-професійній програмі підготовки бакалавра, враховує специфіку сфери майбутньої професійної діяльності.