Тема 16. Гражданское общество и правовое государство

1. Гражданское общество – это:

а) система неполитических отношений в обществе;

б) система органов государственного управления;

в) система судебных органов;

г) сообщество граждан.

2. К какой группе прав относят право на жизнь:

а) социальные права;

б) политические права;

в) личные (гражданские права);

г) культурные права.

3. К каким качествам человека аппелируют политические права:

а) индивидуальным;

б) социальным:

в) культурным;

г) гражданским.

4. К культурным правам человека относятся:

а) избирательные права;

б) медицинское обслуживание;

в) личное достоинство;

г) право на образование.

5. К социальным правам человека относятся:

а) свобода слова;

б) свобода совести;

в) право на жилище;

г) избирательное право.

6. К экономическим правам человека относятся:

а) право создавать профессиональные союзы;

б) свобода передвижения;

в) тайна переписки;

г) право на собственность.

7. К личным (гражданским) правам и свободам относится:

а) право на создание ассоциаций;

б) право пользования достижениями культуры;

в) право на труд;

г) неприкосновенность личности, частной жизни.

8. Свобода выбора национальности и языка общения принадлежит к:

а) личным (гражданским) правам;

б) политическим правам;

в) социально-экономическим правам;

г) юридическим правам.

9. Социальная функция правового государства предполагает:

а) гарантированную охрану прав и свобод личности;

б) формирование и развитие среднего класса, безопасность жизнедеятельности, доступность образования;

в) создание равных условий для участия граждан в государственных и общественных делах;

г) регулирование государством рыночных отношений с позиций плюрализма.

10. К правам первого поколения относят:

а) культурные права;

б) политические права;

в) личные (гражданские) права;

г) экономические права.

Тема 17. Политическая культура

1. Совокупность индивидуальных позиций и ориентаций участников данной политической системы, образующая основание политических действий и придающая им значение, в политической науке обозначается как:

а) политическая культура;

б) политическая установка;

в) политический стереотип;

г) политическая диспозиция.

2. Какая из приведенных характеристик соответствует патриархальному типу политической культуры:

а) прямая передача политического опыта от старшего поколения к молодому;

б) в политике участвуют только лица старшего возраста (патриархалы);

в) ориентации на местные ценности – общину, род, клан, племя и т.п.;

г) почтительное отношение к старшим (патриархам).

3. Какая из приведенных характеристик соответствует подданнической политической культуре:

а) пассивное отношение к политической системе;

б) стремление оказывать влияние на политическую систему;

в) отсутствие знаний о политической системе в целом;

г) отсутствие знаний о политической системе и стремление оказывать на нее влияние.

4. Какая из приведенных характеристик соответствует политической культуре участия (активистской):

а) ориентация на активное неучастие в политической жизни;

б) ориентация на активное противостояние с политической системой;

в) ориентация на активную деятельность государства;

г) ориентация на активное включение в политическую жизнь, стремление оказать влияние на политическую систему с целью реализации личных и групповых интересов.

5. Содержанием первого этапа политической социализации – политизации – выступает:

а) формирование абстрактного восприятия политики на основе получения знаний о политических нормах и ценностях;

б) формирование персонифицированного восприятия власти, отождествление ее с конкретными политическими персонажами;

в) формирование устойчивого эмоционального отношения к политической системе на основе приписывания определенных качеств конкретным политическим деятелям;

г) формирование у детей под влиянием родителей первых представлений о мире политики.

6. Содержанием второго этапа политической социализации – политизации – выступает:

а) формирование абстрактного восприятия политики на основе получения знаний о политических нормах и ценностях;

б) формирование персонифицированного восприятия власти, отождествление ее с конкретными политическими персонажами;

в) формирование устойчивого эмоционального отношения к политической системе на основе приписывания определенных качеств конкретным политическим деятелям;

г) формирование у детей под влиянием родителей первых представлений о мире политики.

7. Содержанием третьего этапа политической социализации – идеализации – выступает:

а) формирование абстрактного восприятия политики на основе получения знаний о политических нормах и ценностях;

б) формирование персонифицированного восприятия власти, отождествление ее с конкретными политическими персонажами;

в) формирование устойчивого эмоционального отношения к политической системе на основе приписывания определенных качеств конкретным политическим деятелям;

г) формирование у детей под влиянием родителей первых представлений о мире политики.

8. Содержанием четвертого – институционального – этапа политической социализации выступает:

а) формирование абстрактного восприятия политики на основе получения знаний о политических нормах и ценностях;

б) формирование персонифицированного восприятия власти, отождествление ее с конкретными политическими персонажами;

в) формирование устойчивого эмоционального отношения к политической системе на основе приписывания определенных качеств конкретным политическим деятелям;

г) формирование у детей под влиянием родителей первых представлений о мире политики.

9. Формирование позитивного отношения к власти, правовому порядку, традиционным институтам – содержание модели социализации, получившей название:

а) гегемонистская;

б) системная;

в) плюралистическая;

г) конфликтная.

10. Формирование представлений граждан о своих политических интересах и желания участвовать в их реализации, высокого уровня активности – содержание модели социализации, получившей название:

а) гегемонистская;

б) системная;

в) плюралистическая;

г) конфликтная.