27. Снять у себя эмоциональное напряжение можно быстро если…

а) Мышечным расслаблением (релаксацией на 5-10 минут).

б) Кратковременным сном (не более 30 минут).

в) Релаксацией на 20-30 минут.

г) Переключением на другую деятельность.

+д) Все ответы верны

28. Для правильной оценки личной значи­мости события и уменьшения связанного с этим эмоционального возбуждения нужно…

а) Увеличивать объем информации о событии (проблеме).

б) Заранее продумывать возможные исходы.

в) Заранее готовить отступные стратегии.

+г) Все ответы верны.

29. Психическими состояниями ...

а) в определенной мере можно управлять;

Тема: Волевая сфера личности

1. Воля – это ... регулирование человеком своего поведения, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий.

а) сознательное;

2. Показателем проявления воли является(ются) ...

а) способность преодолевать препятствия при достижении цели;

б) целеустремленность;

в) борьба мотивов, выбор и реализация принятого решения;

г) неспособность самостоятельно принимать решения.

+д) Все ответы верны.

3. Свойство личности, характеризующее способность человека самостоятельно принимать решения и реализовывать их, называется…

а) самостоятельность;

4. Человеку, который, чрезмерно волнуясь, не может продуктивно включиться в работу можно помочь если …

в) Обратиться к нему за советом или помощью.

5. Для эффективного самоуправления эмоциями наиболее важно…

г) Осознание своих жизненных целей и соотнесение с ними конкретных жизненных ценностей.

6. Для развития волевых качеств важно ...

г) сформировать привычку самостоятельно преодолевать срав­нительно незначительные трудности, препятствия, постепенно уве­личивая сложность целей.

7. Свойство личности, которое характеризует способность чело­века неуклонно продвигаться к достижению намеченной цели, не­смотря на наличие препятствий это…

б) настойчивость;

8. Простые волевые действия отличаются от сложных тем, что простые волевые действия ...

в) не включают этап планирования и борьбу мотивов;

9. Воля предполагает ...

г) преодоление внешних и внутренних препятствий.

10. Расположите в правильной последовательности этапы сложного волевого действия:

в) цель и стремление достичь ее, принятие одной из возмож­ностей в качестве решения, появление мотивов, подкрепляющих или опровергающих эти возможности, борьба мотивов и выбор, осуществление принятого решения.

Тема: Познавательные психические процессы

1. Ощущение, восприятие, память, внимание, воображение – это ...

г) познавательные процессы.

2. Отражение окружающей действительности для обеспечения адаптации к ней осуществляет ...

б) восприятие;

3. Определенный участок коры и подкорки, куда адресуются сенсорные импульсы и формируется психический образ – это ...

а) центральный отдел;

4. Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, – это ... порог ощущений.

а) нижний абсолютный;

5. Максимальная величина раздражителя, которую способен воспринимать анализатор, – это ... порог ощущений.

в) верхний абсолютный;

6. Минимальное значение изменения величины раздражите­ ля, воспринимаемое человеком, – это ...

б) дифференциальный порог;

7. Восприятие – это процесс построения образа объекта ...

а) при непосредственном воздействии объекта на органы чувств;

8. Способность человека узнавать предмет по его неполному или ошибочному изображению обеспечивает ... восприятия.

в) целостность;

9. Отбор информации, поступающей в мозг из окружающей среды, не зависит от ...

а) потребностей;

б) интересов;

в) ожиданий.

+д) Все ответы неверны.

10. Время, насыщенное эмоциональными переживаниями, деятельностью воспринимается ...

б) как быстро прошедшее;

11. Ощущения свойственны ...

г) всем животным, имеющим органы чувств.

12. Ощущения отражают ...

а) отдельные свойства предметов и явлений;

13. Образы восприятия ...

б) субъективны;

14. Знания влияют на процесс восприятия следующим образом …

г) В целом обогащают, но иногда снижают интерес к объекту.

15. Ощущение и восприятие являются ...

б) психическими процессами;

16. Ощущение ...

в) является познавательным процессом.

17. Чувствительность органов чувств повышается при ...

а) необходимости компенсации дефектов других органов чувств (слепоты, глухоты и т.п.);

б) постоянных тренировках и упражнениях;

в) воздействии слабых раздражителей.

+г) Все ответы верны.

18. Определите какое свойство восприятия проявляется, когда мы узнаем мелодию при исполнении произведения на разных инструментах

г) Константность.

19. Запоминание на основе установления в запоминаемом ма­териале смысловых связей характерно для ... памяти.

б) логической;

20. Генетически первичным является ... запоминание.

а) непроизвольное;

21. Объем кратковременной памяти ...

а) составляет 7 + 2;

22. Активная форма воспроизведения, которая характеризует­ся наличием сознательно поставленной цели, необходимостью пре­одолевать определенные затруднения – это ...

а) припоминание;

23. Незавершенные действия по сравнению с завершенными запоминаются ...

а) лучше;

24. К приемам осмысленного запоминания не относится ...

г) ритмизация материала.

25. Закон края описывает тот факт, что лучше запоминается та информация, которая находится в ... запоминаемого ряда.

г) начале и конце.

26. Наиболее интенсивно забывание происходит ... после зау­чивания.

а) в первые часы;

27. Как можно усилить первое впечатление от материала для лучшего его запоминания?

а) Направить информацию по нескольким каналам.

28. Для лучшего осмысления материала с целью улучшения запоминания нужно ...

а) составить его план;

б) обсудить его с кем-либо;

в) составить его структурно-логическую схему.

+г) Все ответы верны.

29. Какой вид повторения больше всего способствует лучше­му запоминанию?

г) Самостоятельное воспроизведение.

30. Сущность мышления как познавательного процесса со­стоит в установлении ... связей и отношений между предметами и явлениями.

в) причинно-следственных.

31. Вид мышления, опирающийся на непосредственное вос­приятие предметов, реальное преобразование ситуации в процессе действий с предметами, – это ... мышление.

б) наглядно-действенное;

32. Непосредственная связь с восприятием окружающей дей­ствительности, опора на представления и образы при решении задач характерна для ... мышления.

а) наглядно-образного;

33. В процессе исторического и индивидуального развития мышления человека позже других развивается ... мышление.

в) словесно-логическое.

34. Мгновенное нахождение решения проблемы, – это ...

в) инсайт;

35. Предположение, требующее проверки, проект решения задачи – это ...

в) гипотеза;

36. Мыслительная операция, предполагающая выделение какой-либо одной стороны, свойства объекта с отвлечением от остальных

называется ...

г) абстрагированием.

37. Группировка объектов по сходству определенных призна­ков – это ...

б) классификация;

38. Мыслительная операция по расчленению сложного объекта на части

– это ...

г) анализ.

39. Способность мышления охватить весь вопрос целиком, в то же время не упуская из внимания необходимые детали, описы­вает такая характеристика мышления как ...

а) широта;

40. Глубина и самостоятельность мышления - это его ...

г) качества.

41. В умении быстро менять способ решения задачи проявляется ... мышления.

г) гибкость.

42. Умение проникать в сущность сложных явлений, процес­сов определяет ... мышления.

б) глубину;

43. Умением человека выдвигать новые задачи и находить пути их решения, не прибегая к помощи других людей, характери­зуется ... мышления.

в) самостоятельность;

44. Наиболее существенные свойства предметов и явлений выражены в ...

в) понятии;

45. Определите последовательность развития у человека различных видов мышления: ...

б) наглядно-действенное;

а) наглядно-образ­ное

в) словесно-логическое

г) абстрактно-образное

46. Анализ, синтез, обобщение, абстрагирование, классифи­кация – это ... мышления.

в) операции;

47. Формами мышления являются понятие, суждение и ...

г) умозаключение.

48. Специфика мышления как психического познавательного процесса состоит в том, что оно позволяет ...

в) выйти за пределы чувственно воспринимаемого;

49. Соотношение между силой мотивации и эффективностью мыслительной деятельности выглядит следующим образом:

а) чем выше мотивация к решению задачи, тем выше эффек­тивность мыслительной деятельности;

50. Задача мышления состоит ...

б) в раскрытии связей и отношений между объектами;

51. Главное отличие мышления ребенка и взрослого состоит в ... мышления.

б) самостоятельности;

52. Одним из лучших способов мотивации эффек­тивности мыслительной деятельности...

в) личная заинтересованность.

53. Связаны ли между собой процессы мышления и восприятия?

а) Связаны.

54. Когда группа людей только предлагает идеи, а их анализ и критика проводится позже, то это ...

а) метод мозгового штурма;

55. Для поддержания оптимальной мотивации эффек­тивность мыслительной деятельности необходимо …

б) Постепенно наращивать сложность решаемых задач.

56. Бессознательный уровень психики … в процес­се решения задач?

а) Участвует всегда.

57. Задача будет привлекательней для человека если…

в) Сформулировать задачу с учетом интересов человека.

58. Психический процесс создания новых образов, идей на­зывается ...

г) воображением.

59. Образ предмета или явления, возникающий в отсутствии этого предмета (явления), и основывающийся на прошлом опыте человека, называется ...

в) представлением;

60. Между представлениями разных людей существуют раз­личия ... образа.

а) только по яркости;

б) только по полноте;

в) только по отчетливости.

+г) Все ответы верны.

61. Основанием классификации воображения на произвольное и непроизвольное является ...

г) степень целенаправленности.

62. Основанием различения зрительных и слуховых образов воображения является ...

б) форма существования материи;

63. В отличие от других познавательных процессов своего содержания не имеет ...

г) внимание.

64. Стимул или объект привлекает тем большее внимание, чем он ...

в) интенсивнее.

65. Сосредоточенность сознания на каком-либо объекте – это ...

б) внимание;

66. Внимание – это ... направленность сознания на опреде­ленный объект.

а) избирательная;

67. Основанием для классификации внимания на непроиз­вольное, произвольное, послепроизвольное выступает ...

а) активность человека в организации внимания;

68. Сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей характерно для ... внимания.

а) непроизвольного;

69. Непосредственно под воздействием особенностей воспри­нимаемого объекта возникает ... внимание.

а) непроизвольное;

70. Произвольное внимание не обусловлено ...

г) привлекательностью объекта.

71. Причиной возникновения послепроизвольного внимания является ...

г) интерес, обусловленный выявленными особенностями объекта.

72. Ориентировочный рефлекс рассматривается как механизм ... внимания.

а) непроизвольного;

73. Значения параметров внимания позволяют судить ...

а) только о состоянии человека;

б) только о степени утомления;

в) только об уровне бодрствования.

+г) Все ответы верны.

74. Способность человека сосредоточивать внимание одновре­менно на нескольких объектах определяют как ... внимания.

б) распределение;

75. Степень сосредоточенности сознания на объекте – это ... внимания.

б) концентрация;

76. Способность длительное время удерживать внимание на одном и том же объекте определяется как ... внимания.

в) устойчивость;

77. Привлечению внимания способствует ...

а) только сила раздражителей;

б) только связь раздражителей с потребностям, интересами человека;

+в) Все ответы верны.

78. Внимание, которое обусловлено интересами человека, а также характеризуется целенаправленностью и отсутствием необходимости в волевых усилиях называется ...

а) непроизвольным;

79. Внимание – это ...

а) психический процесс;

80. Внимание человека ...

а) имеет социальную природу;

б) определяется природными факторами;

в) имеет физиологическую основу.

+г) Все ответы правильные.

81. Основные характеристики послепроизвольного внимания – это ...

б) целенаправленность, интерес, снятие напряжения;

82. Условием возникновения непроизвольного внимания яв­ляется ...

в) действие сильного, значимого, контрастного или вызываю­щего эмоциональную реакцию раздражителя;

83. Внимание тесно связано с ...

а) восприятием;

б) мышлением;

в) памятью;

г) представлением;

д) речью.

+е) Все ответы верны.

Тема: Мотивационно-потребностная

сфера личности

1. Активное взаимодействие человека с окружающей действительностью, в котором он достигает сознательно поставленной цели – это ...

а) активность;

б) операция;

в) деятельность;

г) навык;

д) действие.

2. Элементом структуры деятельности является ...

а) активность;

б) движение, жест;

в) поведение;

г) навык;

д) действие.

3. Образ желаемого будущего, осознаваемый результат, на достижение которого направлено действие, – это ...

а) потребность;

б) мотив;

в) цель;

г) задача;

д) операция.

4. Относительно законченный элемент структуры деятельности, направленный на достижение цели - это ...

а) операция;

б) действие;

в) активность;

г) навык;

д) мотив.

5. То, что побуждает человека к деятельности - это ...

а) активность;

б) поведение;

в) цель;

г) мотив;

д) желание.

Раздел Социальная психология

Тема: «Психология общения»

1. Определите соответствие:

Классификации общения-Критерий, положенный в основу классификации

1 Межличностное, лично-групповое и межгрупповое общение; В. Контингент участников;

2 Непосредственное и опосредованное общение; А. Степень опосредованности;

3 Речевое, неречевое, комбинированное общение. Д. Использование разных средств общения.

2. Определите, при каком виде общения вклиниваются промежуточные звенья в виде третьего лица, механизма, вещи:

г) опосредованное;

3. Определите, как называется группа средств невербального общения, которая характеризуется включением в речь пауз, плача, смеха, вздохов, кашля:

а) экстралингвистика;

4. Определите название специальной области, занимающейся изучением норм пространственной и временной организации общения:

б) проксемика;

5. Определите название позиции партнера по общению, состояние психики которого воспроизводит мысли и реакции, бывшие у индивида в раннем детстве:

б) ребенка;

6. Определите название стороны общения, означающей процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установление на этой основе взаимопонимания:

б) перцептивная;

7. Определите, что изучает социальная психология: