- •Введение в специальность. История и общая характеристика адаптивной физической культуры
- •Содержание
- •Часть первая введение в специальность. История адаптивной физической культуры
- •Раздел I
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Часть вторая организация и общая характеристика адаптивной физической культуры
- •Предисловие
- •Методические рекомендации
- •Введение
- •Раздел I
- •Глава 1
- •Общепрофессиональные дисциплины федерального компонента Госстандарта по специальности «Адаптивная физическая культура»
- •Дисциплины специализаций специальности «Адаптивная физическая культура» (500 часов)
- •1.2. Адаптивная физическая культура в системе среднего профессионального образования
- •1.3. Интеграция образовательных программ - современная тенденция в высшей и средней школе
- •1.4. Повышение квалификации и переподготовка кадров по адаптивной физической культуре
- •Контрольные вопросы и задания
- •Глава 2 основные понятия и термины адаптивной физической культуры
- •2.1. Понятия «культура», «физическая культура», «адаптивная физическая культура»
- •2.2. Определения «реабилитация», «социальная интеграция», «образ жизни»
- •Система реабилитации
- •Глава 3 теория и организация адаптивной физической культуры как интегративная наука, учебная дисциплина и важная область социальной практики
- •3.1. Адаптивная физическая культура как интегративная наука
- •3.2. Адаптивная физическая культура как учебная дисциплина и область социальной практики
- •Глава 4 основные компоненты (виды) адаптивной физической культуры
- •4.1. Критерии выделения компонентов (видов)
- •4.2. Основные компоненты (виды) адаптивной физической культуры
- •Глава 5 характеристика объекта и субъекта педагогической деятельности в адаптивной физической культуре
- •Контрольные вопросы и задания
- •Глава 6 содержание и особенности деятельности специалиста по адаптивной физической культуре
- •6.1. Требования к профессиональным качествам специалистов по адаптивной физической культуре
- •Контрольные вопросы и задания
- •6.2. Требования к личности специалиста по адаптивной физической культуре
- •Раздел II история
- •Глава 7
- •Глава 8
- •8.2. Паралимпийское движение в мировой практике
- •1960 Год. Рим — Италия
- •1964 Год. Токио - Япония
- •1968 Год. Тель-Авив, Рамат-Тан - Израиль
- •1972 Год. Хайдельберг — Германия
- •1976 Год. Торонто - Канада
- •1980 Год. Арнхем - Нидерланды
- •1984 Год. Нью-Йорк — сша; Эйлесбери — Англия
- •1988 Год. Сеул - Корея
- •1992 Год. Барселона — Испания
- •1996 Год. Атланта — сша
- •2000 Год. Сидней — Австралия
- •2004 Год. Афины — Греция
- •Результаты сборных команд 15 стран на XI (2000 г.) и XII (2004 г.) Паралимлийских играх (страны отобраны по результатам в Афинах, 2004 г.)
- •Медали, завоеванные российскими спортсменами на
- •X, XI и XII Паралимпийских играх
- •Общекомандные места, занятые сборной командой России на Паралимпийских играх (неофициальный подсчет)
- •Вклад субъектов Российской Федерации в завоевание спортсменами России медалей на XII Паралимпийских играх в Афинах (Греция)
- •1960 - Настоящее время
- •8.3. История развития адаптивной физической культуры в нашей стране
- •Глава 9 история адаптивного спорта для лиц с поражением слуха
- •Лучшие национальные сборные мира на Олимпиаде глухих в 2001 г.
- •Итоги выступления по видам спорта на Олимпиаде глухих в 2001 г.
- •Лучшие национальные сборные команды мира на Сурдлимпийских играх 2005 года
- •Глава 10
- •Глава 11
- •11.2. История адаптивного спорта для лиц с отклонениями в развитии интеллекта
- •Зимние Всемирные Специальные Олимпийские игры
- •Раздел III
- •Глава 12
- •Глава 13
- •13.2. Организация адаптивного физического воспитания в системе массового образования
- •Контрольные вопросы и задания
- •Глава 14 организация адаптивного спорта
- •14.1. Организация адаптивного спорта в России
- •Паралимпийский комитет России
- •Федерация физической культуры, спорта и туризма инвалидов России
- •Федерация спорта слепых России
- •Российская ассоциация «Олимп»
- •Сурдлимпийский комитет России
- •Специальная Олимпиада России
- •14.2. Организация адаптивного спорта в мировом сообществе
- •14.2.1. Организация адаптивного спорта в рамках мирового паралимпийского движения
- •14.2.2. Организация адаптивного спорта в рамках сурдлимпийского и специального олимпийского движений в мировом сообществе
- •Контрольные вопросы и задания
- •Глава 15 организация адаптивной двигательной рекреации
- •Глава 16 организация физической реабилитации
- •Контрольные вопросы и задания
- •Глава 17 организация креативных (художественно-музыкальных) и экстремальных видов двигательной активности
- •Контрольные вопросы и задания
- •Раздел IV
- •Глава 18
- •18.2. Адаптивная физическая культура в социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья
- •Глава 19 воспитание личности в пюцессе занятий адаптивной физической культурой
- •19.1. Воспитание лиц с отклонениями в состоянии здоровья с сохранным интеллектом
- •19.1.1. Умственное воспитание и адаптивная физическая культура
- •19.1.2. Нравственное воспитание лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов
- •19.1.3. Влияние занятий физическими упражнениями _на эстетическое развитие занимающихся
- •19.1.4. Трудовое воспитание в процессе занятий адаптивной физической культурой
- •19.1.5. Воспитание самостоятельности лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов
- •Контрольные вопросы и задания
- •19.2. Воспитание занимающихся с отклонениями в интеллектуальном развитии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Глава 20 основные опорные концепции теории адаптивной физической культуры (афк)
- •Контрольные вопросы и задания
- •7. Адаптация и компенсация в теории физической культуры для лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
- •Глава 21 функции адаптивной физической культуры
- •21.1. Педагогические функции
- •21.2. Социальные функции
- •Контрольные вопросы и задания
- •Глава 22 принципы адаптивной физической культуры
- •22.1. Социальные принципы
- •22.2. Общеметодические принципы
- •22.3. Специально-методические принципы
- •Контрольные вопросы и задания
- •Заключение
- •Литература
- •Сводные данные по бюджету времени (в неделях)
- •План учебного процесса
- •Итоговая государственная аттестация5'
- •1. Защита выпускной квалификационной работы.
- •2. Государственный междисциплинарный экзамен по специализации.
- •Институт повышения квалификации и переподготовки кадров Факультет адаптивной физической культуры программа
- •Санкт-Петербург
- •I. Основы медицинских знаний в обасти адаптивной физической культуры (18 часов аудиторных занятий)
- •II. Основы коррекционной педагогики
- •II. Теория и методика адаптивной физической культуры
- •Раздел I основы медицинских знаний в области адаптивной физической культуры
- •Раздел II основы коррекционной педагогики
- •Раздел III теория и методика адаптивной физической культуры
- •105064, Москва, ул. Казакова, 18.
- •160001, Г. Вологда, ул. Челюскинцев, 3.
Медали, завоеванные российскими спортсменами на
X, XI и XII Паралимпийских играх
Место и год проведения |
Завоевано медалей |
|||
Паралимпийских игр |
золотые |
серебряные |
бронзовые |
всего |
Атланта - 1996 |
9 |
7 |
11 |
27 |
Сидней - 2000 |
12 |
11 |
12 |
35 |
Афины - 2004 |
16 |
8 |
17 |
41 |
Таблица 4
Общекомандные места, занятые сборной командой России на Паралимпийских играх (неофициальный подсчет)
Место и год проведения Паралимпийских игр |
Число стран-участниц в Паралимпийских играх |
Место, занятое сборной командой России |
Атланта - 1996 |
103 |
16 |
Сидней - 2000 |
125 |
14 |
Афины 2004 |
142 |
1 1 |
Улучшение результатов выступления российских спортсменов на Паралимпийских играх видно из таблиц 3 и 4.
Российскими спортсменами были установлены рекорды мира: легкая атлетика — Артем Арефьев — бег на 400 и 1500 м (тренер Б.Г. Дворников); Наталья Гудкова — метание копья (тренеры Б.Г. Ржи-щев и С.Н. Бабанин); Елена Паутова — бег на 1500 м (тренер П.З. Буй-лов).
плавание — Игорь Плотников — 50 м баттерфляем и 100 м на спине (тренеры Д.Г. Кайцгородов и Н.К. Дубровин); Дмитрий Полин — 100 м брассом (тренеры В.И. Симонова и А.С. Франченко).
Паралимпийские рекорды были установлены:
в плавании — Андреем Строкиным на дистанции 100 м вольным стилем (тренер И.Л. Тверяков);
в пауэрлифтинге — Тамарой Подпалыюй (127,5 кг) в весовой категории 52 кг (тренер А. Подпальный).
Прогресс в результатах выступлений российских спортсменов на Паралимпийских играх в Афинах-2004 стал возможен благодаря значительному усилению внимания к спорту среди инвалидов со стороны Госкомспорта России (ныне Федеральное агентство по физической культуре и спорту), его тесному взаимодействию с Паралимпийским комитетом России, а также созданию лучших условий, в том числе финансирования, для развития паралимпийского спорта в целом ряде регионов Российской Федерации. В этих регионах возросла массовость паралимпийского спорта, и именно там были подготовлены чемпионы и призеры Паралимпийских игр 2004 года (табл. 5).
Таблица
Вклад субъектов Российской Федерации в завоевание спортсменами России медалей на XII Паралимпийских играх в Афинах (Греция)
Субъекты Российской Федерации |
Завоевано медалей |
|||
золотые |
серебряные |
бронзовые |
всего |
|
Республика Башкортостан |
5 |
2 |
6 |
13 |
Алтайский край |
3 |
1 |
- |
4 |
Свердловская область |
2 |
- |
2 |
4 |
Москва |
1 |
1 |
3 |
5 |
Омская область |
1 |
1 |
2 |
4 |
Тюменская область |
1 |
1 |
- |
2 |
Хабаровский край |
1 |
- |
1 |
2 |
Саратовская область |
1 |
- |
1 |
2 |
Республика Дагестан |
1 |
|
- |
1 |
Челябинская область |
- |
2 |
- |
2 |
Нижегородская область |
- |
- |
1 |
1 |
В составе сборной команды России по футболу: Москва - 4 чел. Нижегородская обл. - 1 чел. Тамбовская обл. - 1 чел. Тульская обл. - 1 чел. |
|
|
1 |
1 |
Итого |
16 |
8 |
17 |
41 |
Наряду с летними Паралимпийскими играми спортсмены-инвалиды участвуют и в зимних Паралимпийских играх, становление и развитие которых по времени приходится на значительно более поздний период — 1976 г. Однако зарождение этого направления в отдельных странах датируется 1942 г., когда Франц Вендель приспособил к костылям короткие лыжи, а в 1947 г. в Австрии были организованы показательные выступления ампутантов. В 1962 г. в США была организована Национальная ассоциация лыжников-ампутантов, вслед за ней возникли такие же организации в Германии, Канаде, Франции, Норвегии, Италии, Японии, Новой Зеландии (Л. Индолев, 1992).
Первые официальные зимние Паралимпийские игры прошли в 1976 г. С 1992 г. они стали проводиться на тех же спортивных сооружениях, что и зимние Олимпийские игры здоровых людей. В тот год они состоялись в Альбервиле (Франция). В 1994 г. зимняя олимпиада прошла в Лиллехам-мере (Норвегия), куда приехали представители 25 стран. Победителями стали спортсмены-инвалиды Норвегии, завоевавшие 64 медали, на 2-м месте Германия с разницей в 4 золотые медали, на 3-м США, имеющие в своем активе 43 медали (Л.Н. Селезнев, 1994). Своеобразно и интересно прошли зимние Паралимпийские игры в Нагано (Япония) в 1998 г.
В марте 2002 г. состоялись VIII Паралимпийские зимние игры в Солт-Лейк-Сити (США). По сумме медалей победила команда США. Спортсмены России, выиграв 21 медаль, заняли четвертое место, вслед за Германией и Австрией.
Выдающихся результатов добились в Солт-Лейк-Сити российские паралимпийцы: Сергей Шилов завоевал 3 золотые и 1 серебряную медали; Валерий Купчинский - 2 золотые и 1 бронзовую; Михаил Теренть-ев и Ирек Маннанов - по 1 золотой и 2 серебряные награды; полный комплект медалей у Николая Ильюченко - золото, серебро, бронза; золотую медаль в Пермскую область привез Тарас Крыжановский.
Программа зимней Олимпиады, в которой принимают участие спортсмены с поражением опорно-двигательного аппарата и зрения, с каждым разом меняется. Основными остаются гонки на лыжах, горнолыжный спорт на одной и двух лыжах, но появляются и новые виды, такие как лыже-сани, гонки на санях с коньками, хоккей на санях с коньками, моно-скай и др.
Лыже-санный спорт наибольшее развитие получил в скандинавских странах, особенно в Норвегии. В Германии и Австрии большое внимание уделяется обучению зимним видам спорта инвалидов-ампутантов, во Франции — людям с последствиями детского церебрального паралича.
Анализируя мировой опыт развития спорта инвалидов, следует заметить, что на основании Всемирной программы действий в отношении инвалидов, утвержденной 03.12.1983 г. Генеральной Ассамблеей ООН, почти во всех странах мира имеются соответствующие государственные программы.
Таким образом, с 1960 г. по настоящее время проходит третий этап развития мирового физкультурно-оздоровительного и спортивного движения инвалидов, получившего название «спорт инвалидов» (адаптивный спорт) (табл. 6).
Завершая параграф, можно сформулировать следующие выводы.
1. Рассматривая развитие и становление физкультурно-оздоровительного и спортивного движения инвалидов в мировой практике следует выделить три этапа:
1-й этап — лечебная физическая культура и начало развития реабилитационного спорта (с работ ученого Линдсмана и до 1947 г.);
2-й этап — 1948—1959 гг. — становление реабилитационного спорта, обобщение опыта Сток-Мэндвильского реабилитационного центра;
3-й этап — 1960 г. до настоящего времени — становление и развитие спорта инвалидов, исследование его особенности, уникальности, влияния на физиологические, психические и социальные факторы.
2. Все эти факторы, виды физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с инвалидами следует рассматривать как единое, целое движение, плавно переходящее из одного качественного уровня в другой. В свою очередь, каждое из них существует как относительно самостоятельное продолжает развиваться, совершенствоваться, создавая предпосылки для возникновения следующего этапа.
3. Особенностью и уникальностью этого явления является то, что до настоящего времени инвалиды используют все эти виды работы при-
Таблица 6
Этапы развития спорта инвалидов (адаптивного спорта) за рубежом
1-й
ЭТАП
ЛЕЧЕБНАЯ
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
1945-1947
Исторические
сведения применения физических
упражнений в лечебных целях. Создание
после Второй мировой войны первого
реабилитационного центра для инвалидов
с ПОДА в Англии (Сток-Мэндвил)
2-й
ЭТАП
РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ
СПОРТ
1948-1959
Возникновение
реабилитационных центров для инвалидов
в странах Европы, США, Канаде и др.
Обобщение опыта, первые соревнования.
Становление и развитие реабилитационного
спорта, апробирование различных видов
спорта