Часть вторая организация и общая характеристика адаптивной физической культуры

Раздел III

ОРГАНИЗАЦИЯ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И МИРОВОМ СООБЩЕСТВЕ 141

Глава 12

Организационно-управленческая структура адаптивной

физической культуры в России и за рубежом 141

Глава 13

Организация адаптивного физического воспитания лиц

с отклонениями в состоянии здоровья 152

13.1.Организация адаптивного физического воспитания

в системе специального образования 153

13.2.Организация адаптивного физического воспитания

в системе массового образования 159

Глава 14

Организация адаптивного спорта 165

1. Организация адаптивного спорта в России 165

2. Организация адаптивного спорта в мировом сообществе 176

Глава 15

Организация адаптивной двигательной рекреации 187

Глава 16

Организация физической реабилитации 190

Глава 17

Организация креативных (художественно-музыкальных)

и экстремальных видов двигательной активности 195

Раздел IV

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АДАПТИВНОЙ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 135

Глава 18

Адаптивная физическая культура в комплексной реабилитации

и социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии

здоровья (включая инвалидов) 198

18.1.Адаптивная физическая культура - составная часть

комплексной реабилитации инвалидов 198

18.2.Адаптивная физическая культура в социальной интеграции

лиц с отклонениями в состоянии здоровья 202

Глава 19

Воспитание личности в процессе занятий адаптивной

физической культурой 207

19.1.Воспитание лиц с отклонениями в состоянии здоровья

с сохранным интеллектом 209

19.2.Воспитание занимающихся с отклонениями

в интеллектуальном развитии 223

Глава 20

Основные опорные концепции теории

адаптивной физической культуры (АФК) 229

Глава 21

Функции адаптивной физической культуры 236

1. Педагогические функции 238

2. Социальные функции 249

Глава 22

Принципы адаптивной физической культуры 257

1. Социальные принципы 257

2. Общеметодические принципы 265

3. Специально-методические принципы 268

Заключение 276

Литература 277

Приложения 280

Предисловие

Дисциплина «Теория и организация адаптивной физической культу­ры» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональ­ных дисциплин (индекс ОПД.Ф.02.) Государственного образовательно­го стандарта высшего профессионального образования второго поко­ления по специальности 032102 — Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культу­ра). Именно эта дисциплина включает в себя знания, составляющие фундамент, базу для целого ряда общепрофессиональных дисциплин, многих дисциплин специальности, всех дисциплин специализаций и, по существу, предопределяющие мировоззренческую, концептуальную под­готовку будущих специалистов. Очевидно, что «Теория и организация адаптивной физической культуры» является ведущей дисциплиной ос­новной образовательной программы по адаптивной физической куль­туре, формирующей профессиональное «лицо» будущего педагога, учителя, тренера, инструктора-методиста в этой сфере социальной практики.

Перед профессорско-преподавательским составом кафедр адаптив­ной физической культуры стоят следующие задачи:

• сформировать у студентов профессиональное мировоззрение, интерес и познавательную активность к проблемам адаптивной физи­ческой культуры, основанные на личностно-ориентированной аксио­логической концепции отношения к инвалидам и лицам с отклонения­ми в состоянии здоровья;

• обеспечить освоение студентами основ фундаментальных знаний теории и организации адаптивной физической культуры, целостное ос­мысление профессиональной деятельности, методологических подхо­дов, общих закономерностей данного вида социальной практики;

• сформировать у студентов стремление к самостоятельности и твор­честву в процессе обучения, приобщить их к научно-исследовательс­кой работе, обеспечить освоение ими опыта творческой деятельности;

• обеспечить освоение студентами опыта эмоционально-ценност­ного отношения к будущей профессиональной деятельности и на этой основе сформировать у них убеждение в необходимости специалистов по адаптивной физической культуре для действенной и эффективной реализации процессов комплексной реабилитации инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья и их социальной интеграции.