8 Цели и задачи учебного академического рисунка

Цели и задачи учебного (академического) рисунка отличны от целей и задач рисования творческого. Хотя задачи учебного рисунка не исключают творческих моментов, но учебно-аналитические задачи стоят здесь на первом месте.

Цели:

- Обучение основам изобразительного языка; - Овладение различными техниками и приёмами рисования с натуры и по памяти;

- Изучение методов длительного рисунка и наброска с использованием различных графических материалов;

- Формирование умений анализировать и художественно обобщать изображаемые предметы;

- Приобретения студентами практических навыков, умений самостоятельно выполнять линейно-конструктивное построение с учетом законов перспективы.

Задачи:

-Выполнять анализ объектов предметной и природной среды с точки зрения формы, конструкции, пропорции, характерных особенностей; -Осуществлять линейно –конструктивное построение различных объектов с учетом законов перспективы;

-Выполнять построение изображений трехмерных форм на двухмерной плоскости листа; -Передавать пропорции и объем конкретной формы в условиях реальной среды средствами линий и штриха; -Выполнять графические работы с использованием различных средств и техник рисования.

9 Чем отличается учебный рисунок от творческого

Рисунок — это основание умения в визуальном построении окружающих предметов. Рисунок академической направленности (учебный рисунок) предполагает изучение с простых геометрических форм, гипсовых слепков до живой природы и человеческой фигуры с последующей законченностью работы, доведение её до чёткой передачи форм и внешнего сходства.

10 Что значит «рисование по восприятию» и «рисование по представлению»

Действительность, воздействуя на сознание человека, формирует в его восприятии и представлениях образы этой действительности. В силу различия между образом реального предмета, сложившимся в процессе зрительного восприятия, и образом, сохранившимся в памяти в виде представления, существует и разница в способах их изображения.

Эти способы называют рисованием по восприятию и рисованием по представлению. Рисование по восприятию характеризуется тем, что объект изображения в течение всей работы находится перед рисующим. Внимательно наблюдая с определенного места за типичными для данного предмета признаками и частями, рисующий переносит наблюдаемое на бумагу, стремясь изобразить все как есть на самом деле и как видит его глаз, то есть зрительно похожим. Такой способ рисования называют также рисованием с натуры.

11 Что такое конструктивная основа формы

12 Как объяснить конструктивную основу формы

13 Собственная тень и падающая тень

Собственная тень - тень, находящаяся в неосвещенной части предмета.

14 блик, свет, полутень, тень, рефлекс

Блик — световое пятно на ярко освещённой выпуклой или плоской глянцевой поверхности. Возникает вследствие зеркального отражения яркого источника света, чаще всего солнца, на предмете.

Полуте́нь — слабо освещенное пространство между областями полной тени и полного света. слабая тень, градация светотени на поверхности предмета, занимающая промежуточное положение между светом и глубокой тенью. Полутень возникает, либо в том случае, когда объект освещен несколькими источниками света, на поверхности, обращённой к источнику света под небольшим углом.

Рефлекс (отсвет)— эффект отражённого света, возникающий в тех случаях, когда на предмет или его часть падает отсвет от окружающих объектов.

Рисуем шар. Посмотрим, что он из себя представляет: есть собственная тень, свет, блик, отраженный свет и падающая тень – всё это ложиться на округлую поверхность. Собственная тень – это тень на самом шаре, блик – самая светлая точка (он не всегда очевиден, зависит от поверхности предмета), падающая тень – тень от шара на той поверхности, на которой он лежит. Свет от этой поверхности отражается и снова попадает на шар, так получается небольшой участок света в тени – отраженный свет.