
- •Основы социальной работы: Шпаргалка
- •1. Социальная работа как наука
- •2. Основные принципы теории социальной
- •3. Социальная работа как учебная деятельность
- •4. Понятийно-категориальный аппарат социальной работы
- •5. Основные компоненты социальной работы
- •6. Объекты социальной работы
- •8. Положение женщин в предродовом и послеродовом состоянии.
- •9. Правовое (и в связи с этим социальное) положение лиц, подвергшихся политическим репрессиям и впоследствии реабилитированных.
- •7. Субъекты социальной работы
- •8. Человек как объект и субъект социальной работы
- •9. Социальная работа как система
- •10. Основные направления социальной работы
- •11. Основные направления социальной политики в россии
- •12. Связь социальной политики и социальной работы
- •13. Социальная работа как вид социальной деятельности
- •14. Периодизация развития социальной работы
- •15. Социальная работа как процесс
- •16. Педагогическое содержание социальной работы
- •17. Педагогические методы решения задач социальной работы
- •18. Педагогическое мастерство социального работника
- •19. Психологические принципы и задачи социальной работы
- •20. Психологические методы в социальной работе
- •21. Этапы формирования государственно-правовых основ социальной работы в россии
- •22. Понятие социальных технологий
- •23. Классификация социальных технологий
- •24. Специфика технологий в социальной работе
- •25. Функции технологий социальной работы
- •26. Функции социально-медицинской защиты
- •27. Объекты социально-медицинской работы
- •28. Организация медико-социальной работы
- •29. Здоровый образ жизни как целевые параметры социальной работы
- •30. Основные задачи социальной
- •31. Социальная защита семьи
- •32. Государственная политика в области занятости населения
- •33. Службы занятости
- •34. Объекты и субъекты социальной защиты детства
- •35. Правовая база социальной защиты детства
- •36. Материально-экономическая база защиты детства
- •37. Социальная защита ребенка
- •38. Система сопровождения ребенка
- •39. Усыновление. Опека. Попечительство
- •40. Социальная защита детей в сфере образования
- •41. Социальная защита и социализация воспитанников детских домов
- •42. Правовая защита женщин-матерей
- •43. Социальная защита женщин
- •44. Правовые основы социальной защиты инвалидов
- •45. Медико-социальные аспекты защиты инвалидов
- •46. Управленческие аспекты заботы об инвалидах
- •47. Социальное обслуживание и обеспечение пожилых людей
- •48. Социальное попечительство над пожилыми людьми
- •49. Пути и методы решения проблемы бездомности
- •50. Структура и задачи социальной службы для молодежи
- •51. Социологический аспект социальной работы с мигрантами в россии
- •52. Правовые аспекты социальной работы с мигрантами
- •53. Задачи социальной работы с мигрантами
- •54. Меры по предупреждению и смягчению форм девиантного поведения
- •55. Социальная защита малообеспеченных слоев населения
- •56. Понятие и задачи управления социальной работой
- •57. Функции социального управления: предварительное управление
- •58. Организация социальной работы
- •59. Должностные обязанности социального работника
- •60. Функции социального работника
Какую работу нужно написать?
53. Задачи социальной работы с мигрантами
Действующая Концепция государственной миграционной политики России определяет систему основных принципов и приоритетов для федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов Федерации в сфере регулирования миграционных процессов и интеграции мигрантов.
Теория и методика социальной работы должны учитывать миграционную привлекательность, миграционную емкость, популяционную емкость территории, этносоциальную структуру регионов России. Такой учет позволил бы на научной основе рассчитать квоты приема мигрантов, средства для работы с ними, программы работы. Игнорирование таких показателей может вызвать определенные социальные осложнения, в том числе увеличение безработицы, криминализацию, этническую конфликтность, «размывание» национально-государственной идентичности).
Предстоит совершенствовать механизмы охраны и защиты прав мигрантов. В Федеральной программе действий в области прав человека предусматривается материальная помощь мигрантам, коммуникативная и информационная поддержка (создание обществ, учреждение массовых газет, освещение проблемы миграции населения), а также реализация социальных программ юридической подготовки и переквалификации (с особым упором на права человека) социальных работников, работников миграционных служб. Необходимо совершенствование законодательной базы и поэтапное расширение учреждений социальной защиты и социального обслуживания специализации социономов для работы с мигрантами.
Необходимо учитывать этнические и климатические особенности региона, в который переселяются мигранты. Необходимо сочетание индивидуальной, семейной, групповой, этноориентированной социальной работы с социальным административным планированием.
Сотрудничество с миграционными службами и службами занятости помогает в вопросах идеологии, трудоустройства, профессиональной ориентации, в профессиональной адаптации мигрантов.
В Федеральной миграционной программе на 2006-2010 гг. предусмотрены миграционные амнистии, более детальный учет потребностей регионов в рабочей силе, а также подготовка и переподготовка специалистов по миграции, в том числе изучение культур различных миграционных контингентов.
54. Меры по предупреждению и смягчению форм девиантного поведения
Масштабы распространения девиантности в стране диктуют необходимость принятия соответствующих мер. Прежде всего речь идет о таких, которые бы способствовали ограничению или даже ликвидации причин, факторов, рассмотренных выше.
В последние годы в России проблеме отклоняющегося поведения уделялось определенное внимание. Издан ряд законов и нормативных актов. В работе по предупреждению и смягчению форм девиантного поведения значительную роль могут и должны сыграть социальные институты общества как исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной жизнедеятельности людей. Они выполняют функции контроля поведения людей в различных сферах общественной жизни, в том числе касающейся отклоняющегося поведения. Особенно важна роль таких социальных институтов, как государство, партии, общественные организации и движения, суд. семья, образование, культура.
Различные социальные институты по-разному оказывают влияние на сознание и поведение людей. Одни из них (сложившиеся моральные нормы, привычки, традиции, ценности, идеалы, общественное мнение и т.д.) действуют как бы определяющим образом, а другие (государство, общественные организации, школа и другие образовательные учреждения) – более активно, т.е. решающим образом воздействуют на сознание и поведение людей.
Среди этих институтов в последние годы особую роль начинают играть социальные службы в центре и на местах. В этой деятельности необходима более эффективная реализация технологий, уже частично практикуемых на местах. Среди них можно указать на следующие:
• адресность профилактической и другой работы;
• повышение эффективности использования выделяемых средств:
• наступательный, опережающий характер работы;
• усиление контроля за детьми, подростками, не посещающими школу, недопущение незаконного исключения детей из образовательных учреждений, в частности;
• дополнительную оплату труда специалистов, работающих с лицами и группами девиантного поведения;
• развитие социального творчества как альтернативы антиобщественным проявлениям;
• организацию в целом здорового досуга населения особенно детей и молодежи, в том числе по месту жительства.
В качестве одного из главных направлений социального контроля, борьбы с преступностью и другими негативными формами отклоняющегося поведения должны стать такие социально-экономические преобразования, которые бы обеспечили всем гражданам условия для самореализации, эффективную систему социальной помощи аутсайдерам, социально слабым слоям населения.