10. Содержание обучения школьников у-уп классов технологии обработки конструкционных материалов с элементами машиноведения (культуре дома, технологии обработки тканей и пищевых продуктов).

Культура дома

Декоративное оформление жилых помещений: культура человеческих отношений, распределение обязанностей в семье, семейная экономика. Первая медицинская помощь при заболеваниях и травмах: уход за больными и детьми.

Представляется весьма важным, поскольку потребность в красивой и разумной организации своей жизни не только не исчезла, но и становится всё более значимой. В этом разделе изучается украшение интерьера жилого дома, здоровый образ жизни, культура поведения, гигиена подростков, косметика, уход за ребёнком, активно формируется экологическая и экономическая культура семьи и активная жизненная позиция.

Технология обработки ткани и пищевых продуктов

Моделирование, конструирование, раскрой, шитьё, украшение и ремонт изделий из ткани. Первичная и тепловая обработка пищевых продуктов, приготовление и оформление блюд и напитков. Заготовка и хранение продуктов, сервировка стола. Утилизация и вторичное использование отходов.

11. Содержание обучения школьников информационным технологиям (п, уп, уш, X, XI классы).

1. Сформированность основ технологической культуры

1.1 Значение правовых основ технологического развития общества

1.2 Современное экономическое мышление

1.3. Экологическая культура

1.4. Понимание истории и социальных последствий развития технологии и техник.

1.5. Значение основ организации труда, технологической этики и эстетики

2. Сформировать готовности к творческой преобразовательской деятельности

2.1. Знание основ предпринимательской деятельности, менеджмента и маркетинга

2.2 Умение осуществлять дизайн-анализ технологической среды.

2.3 Знание основ проектирования

2.4 Знание основных направлений природоохранной деятельности

2.5 Знание основ творческой деятельности

2.6 умение выдвигать и анализировать идеи, составлять бизнес-план, разрабатывать рекламу товаров и услуг

2.7 Умение составлять учебный дизайн-проект

2.8 Умение продавать экологическую экспертизу окружающей среды, оценивать экологические последствия своей деятельности

2.9 Умение осуществлять выполнение технологических операций по освоенному профилю или профессии.

2.10 Качественное выполнение творческих проектов

3. Сформированность профессионального самоопределения

3.1. Наличие первоначальных профессиональных знаний и умений, сформировать профессионально важных личных качеств

3.2 Умение обосновывать и составлять свои жизненные и профессиональные планы

3.3 Сформированность обоснованного профнамерения и его реализация

Для изучения эффективности технологического образования школьников используется система методов аналитического и экспериментального исследования.

Информационные технологии.

Учитывая наличие в базисном учебном плане школы образовательной области «Математика», куда входит раздел «Информатика», где изучаются процессы преобразования, передачи и использование информации, «информационные технологии» в образовательской области «технология» носят прикладной характер. Отмечая важную роль любой формы информации в преобразовательской деятельности человека, особое внимание должно быть уделено использованию ПЭВМ как мощного инструментального средства поддержки любых видов технологической деятельности человека при обработке конструктивных материалов, тканей, энергии и тд. Целесообразно проводить с помощью ПЭВМ профориентационное тестирование учащихся, деловые игры по экономике и предпринимательству, моделировать экологические ситуации, осуществлять проектную деятельность.