Характеристика класса

1. Номер или название школы......................................

2. Школа: обычная, для одаренных, с усиленным преподаванием пред-

метов (каких),с профильными классами, лицей, гимназия, колледж, школа

при вузе, школа в педагогическом комплексе (подчеркните или

дополните).............................................................

3. Краткая характеристика микрорайона школы......................

4. Класс:.........................................................

5. Состав класса по возрасту......................................

6. Состав класса по полу: девочки (девушки).......................мальчики (юноши).......................................................

7. Неполные семьи (количество человек)............................

8. Учащиеся с ослабленным здоровьем (количество человек)..........

9. Характеристика деятельности класса:

а/ какие виды деятельности предпочитают в классе: познание, труд, общение (подчеркните или допишите).....................................

б/ могут ли учащиеся самостоятельно ставить цели своей деятельности

.......................................................................

в/ мотивы участия школьников в деятельности класса (подчеркните или допишите):

подражание другим, потребность в эмоционально близких контактах, потребность в самоутверждении, самореализации, стремление выделиться, получение поощрения....................................................

10. Структура класса, характеристика взаимоотношений:

а/ количество микрогрупп: из 2 человек - ...; из 3 человек - ...;

из 4-5 человек - ...; из 6 и более человек - ...;

б/ количество микрогрупп в классе, включающих только девочек (девушек) ... ;

только мальчиков (юношей)...;

тех и других ...;

в/ какие основания для объединения в дружеские микрогруппы (половой признак,социальное или материальное положение семьи, общие интересы и др.)......

г/ характер отношений между группами (деловые, антагонистические, отношения терпимости, игнорирования, иные).............................

д/ краткая характеристика наиболее авторитетных групп (характер

взаимоотношений в группе, преобладание ценностей, нормы поведения).....

е/ краткая характеристика лидеров класса. Входят ли они в официальный актив ........................................................

ж/ количество и краткая характеристика "отверженных" в классе.....

з/ есть ли в классе постоянно действующие: учебные группы, кружки, трудовые бригады и др. (какие).....................................

и/ какие нормы, ценности главенствуют в классе ...................

к/ каковы традиции класса ........................................

л/ какие конфликты наиболее часто встречаются в классе, их причины, способы разрешения.................................................

м/ общая характеристика микроклимата в классе.........................

11. Место класса в школе:

а/ осознает ли класс себя единым целым............................

б/ какие дела предпочитает класс: общешкольные или классные.......

какие из этих дел, по Вашему мнению, более важны для развития

класса................................................................

в/ каков характер взаимоотношений класса с параллельными классами,

с младшими, со старшими................................................

12. Влияние социального окружения, родителей и общественности на коллектив класса.......................................................

13. Содержание работы, проведенной студентом-практикантом в классе в целях развития классного коллектива................................

14. Предложения по содержанию и организации воспитательной работы с данным классным коллективом (со стороны родителей, учителей).