11.2. Феномен роста сельского туризма

Феномен роста сельского туризма объясняется тем, что уп­лотняется численность населения в крупных городах, строятся новые дома, офисы, ухудшается экологическая обстановка в мес­тах концентрации населения, а это, в свою очередь, на прямую

.

У работающего населения все чаще наблюдаются такие симптомы - как головные боли, отдышка, проблемы со сном. И один из наиболее эффективных методов профилактики стресса -отдохнуть подальше от города в сельской местности. Зачастую, занимаясь сельскими делами, человек способен полностью от­дохнуть морально и восстановить своё физическое состояние, и именно этим объясняется феномен роста сельского туризма.

11.3. Возможности России в организации сельского туризма

В России огромный потенциал для организации сельского .

Наиболее распространен сельский туризм по следующим областям:

• сельский туризм в Архангельской области;

• сельский туризм в Карелии;

• сельский туризм в Ленинградской области;

• сельский туризм в Вологодской области;

• сельский туризм в Новгородской области;

• сельский туризм в Псковской области;

• сельский туризм в Тверской области.

Развитие сельского туризма так же благоприятно влияет на самих жителей, так как он обеспечивает их рабочими местами, и, следовательно, поступлением финансовых средств на дальнейшее

.

11

1. Дайте определения процессу урбанизации.

2. Поясните феномен роста сельского туризма.

1. Какие виды рекреационно - развлекательной деятельно­сти вы можете описать?

4. Назовите регионы, наиболее подходящие для сельского .

Тема 12. Научный туризм

В результате изучения темы 12 студенты должны знать:

• определение и структуру научного туризма;

• тенденции развитии научного туризма;

• виды научного туризма - инсентив и конгрессный туризм;

• возможности страны для проведения научного туризма;

• организации, оказывающие финансовую поддержку для

.

• уметь: охарактеризовать основные направления развития научного туризма, разделять научный туризм по типам.

владеть: основной терминологией, а так же методами и способами организации научных туров по целям их проведения.

1. Структура и тенденции развития научного туризма

2. Инсентив и конгрессный туризм

3. Формы финансирования научного туризма

12.1. Структура и тенденции развития научного туризма

Научный туризм берет свое начало еще во времена антично­сти, Тогда в мореплаваниях, предпринимавшихся с военными или торговыми целями, принимали участие ученые, совершавшие на­учные экскурсии во время береговых стоянок. В более близкие к нам времена ученые участвовали в торговых плаваниях великих мореплавателей (Бенкс ходил с экспедициями Кука, Стеллер - с Берингом, Горнер, Тилезиус и Лангсдорф — с Крузенштерном).

Сегодня научный туризм профессионалы разделяют на три типа:

1. Наиболее широко распространенный, так называемый оз­накомительный, когда во время поездок туристов знакомят с природными и антропогенными объектами, дают пояснения, а за­тем море, пляж, дискотеки.

Это обычный туризм ничего общего не имеющий с научным .

2. Непосредственная работа в составе научных экспедиций, когда туристы, например: участвуют в археологических раскоп­ках, реставрации древних памятников и сооружений, поиске про­павших экспедиций прошлых эпох, реконструкции древних празднеств, обрядов и танцев, участвуют в наблюдениях за ред­кими животными в заповедниках, подъеме затонувших кораблей,

.

.

3. Самостоятельные исследования - когда группы туристов - энтузиастов на свой страх и риск едут в малоизученные районы, посещают заброшенные или дикие места, где почти не ступала нога человека, ищут пещеры, остатки поселений, затонувшие ко­рабли, составляют описания чтобы, затем сообщить об этом ши-

.

-

тешествия и экспедиции располагаются в широком спектре от обычных увлекательных турпоездок до (что встречается значи­тельно реже) полноценных научных экспедиций, в таком случае

.

По мнению Российской международной академии туризма, началась работа в области теории и практики научного туризма,

.

Маршруты научных путешественников планируются зара­нее. И обязательно при участии Российской Академии Наук.