- •Методы управления
- •Использование swот – анализа в управлении.
- •Методы управления. Повтор [1 Вопрос]
- •Функции и качества руководителя.
- •5. Стили руководства Развитие управления в России.
- •6. Использование зарубежного опыта в Российском менеджменте.
- •7. Особенности Японского и Американского менеджмента
- •Аналитический
- •Факторы, влияющие на норму управляемости
- •Достоинства и недостатки централизации и децентрализации
- •Процесс принятия управленческих решений.
- •Коллективные методы принятия решений, экспертные оценки.
- •1. Метод «Делфи»
- •2. Метод коллективной генерации идей
- •3. Метод «мозговой атаки»
- •4. Метод построения сценариев
- •Власть, лидерство, авторитет
- •Разновидности многомерных стилей управления. Три дихотомии
- •Делегирование полномочий при различных стилях управления.
- •Значение конфликтов, виды и методы их разрешения.
- •Организационные коммуникации: модели, типы, эффективность.
- •Нисходящие и восходящие коммуникации, информационные сети.
- •Социально-психологическое обеспечение управления инновациями.
- •Использование принципов системного анализа в управлении.
- •Содержательные теории мотивации
- •1) Теории иерархии потребностей а.Маслоу и к.Альдерфера.
- •2) Теория мотивации д.Мак Клелланда.
- •3) Мотивационно-гигиеническая модель ф. Херцберга.
- •4) Теория пяти ядерных факторов Хакмана и Олдхема.
- •Процессуальные теории мотивации
- •1) Теории валентности-инструментальности ожиданий.
- •2) Теория справедливости с. Адамса.
- •3) Комплексная теория мотивации л. Портера - э. Лоулера.
- •4) Теория трудовой мотивации д. Аткинсона.
- •5) Теория подкрепления б. Скиннера.
- •Двухфакторная теория мотивации Герцберга.
- •Основные сведения
- •Персонолизация и персонификация в менеджменте
- •Признаки и функции организационной культуры.
Процессуальные теории мотивации
1) Теории валентности-инструментальности ожиданий.
Группа теорий валентности-инструментальности ожиданий (ВИО) включают в себя концепции Хекгаузена, Врума и ряд аналогичных теорий, относящихся к процессуальному направлению изучения мотивации трудового поведения. Общим для этих теорий является положение о том, что наличие потребности - не единственное необходимое условие мотивации работника. Люди сознательно выбирают определенную линию поведения, которая, на их взгляд, приведет к желаемым результатам. Эти теории пытаются объяснить, какие цели формируются и почему, насколько настойчиво они преследуются для достижения ожидаемых результатов.
Мотивацию в теории ожидания определяют три фактора:
ожидания в отношении затрат труда и результатов (3 - Р);
ожидания в отношении результатов труда и вознаграждения (Р - В);
валентность (ценность) поощрения или вознаграждения.
2) Теория справедливости с. Адамса.
К группе процессуальных теорий мотивации, направленных на организационных проблем производства, обогащение содержания труда, относится и получившая широкое распространение в западном менеджменте "теория справедливости", разработанная в 60-е годы XX в. Адамсом по результатам исследований, проведенных им в компании "Дженерал-Электрик".
Эта теория постулирует поиск индивидом определенного состояния равновесия с его социальным окружением (в частности, в плане оценки и оплаты труда, вознаграждения за достижения).
Индивид сравнивает два отношения:
отношения между его собственным усилием и вознаграждением;
аналогичное соотношение, воспринимаемое им при наблюдении за деятельностью других людей и сравниваемое с собственными усилиями и вознаграждением.
3) Комплексная теория мотивации л. Портера - э. Лоулера.
В 1968 г. Л. Портером и Э. Лоулером был предложена комплексная процессуальная теория мотивации, содержащая в себе элементы теории ожидания и теории справедливости. Согласно данной теории, результаты, достигнутые работником, зависят от трех переменных: затраченных усилий, способности характера человека и осознания им своей роли в процессе труда.
Уровень затраченных усилий, в свою очередь, зависит от ценности вознаграждения и оценки вероятности связей усилий и вознаграждена.
Достижение требуемых результатов может повлечь за собой внутреннее вознаграждение, связанное с удовлетворением от выполненной работы, и внешнее вознаграждение - материальное поощрение, похвалу, карьерный рост и т.п. Считается также, что возможна связь между результативностью какого-либо сотрудника и выдаваемыми ему вознаграждениями, которые отражают возможности, определяемые руководителем для конкретного сотрудника и организации в целом.
Значение теории Л. Портера - Э. Лоулера в практике мотивации заключается в том, что она показывает, насколько важно при создании мотивационной системы объединить такие элементы, как усилия, способности, результаты, вознаграждение, удовлетворение и восприятие. Кроме того Л.Портер - Э. Лоулер показали, что высокая результативность труда является причиной полного удовлетворения, а не следствием его. Важным выводом этой теории считается также необходимость изменения заработной платы работника в зависимости от результативности его труда.