Тема: Массовая коммуникация

План

1.Массовая коммуникация как социальный феномен.

2.Функции массовой коммуникации.

3.Способы убеждающей коммуникации.

4.Психологические эффекты массовых информационных процессов.

5.Эффекивность массовых информационных процессов.

1 Вопрос

Социальная жизнь людей, их совместная деятельность, как мы уже знаем, невозможны без общения, в ходе которого происходит обмен информацией, содержащей знания, нормы и ценности. Осуществляют этот процесс люди, передавая и принимая сообщения, облеченные в материальную форму знаков. Совокупность значений в конкретных сообщениях, которые передаются людьми для того, чтобы каким-либо образом оказать влияние на мышление, поведение и деятельность других людей, составляет социальную информацию.

Социальная информация выступает в качестве важнейшего связующего звена между социальной средой и личностью. Информационные процессы, происходящие в обществе, оказываются необходимой составной частью всей социальной жизни людей. С помощью информационных процессов люди присваивают общественно-исторический опыт предыдущих поколений, на практике осуществляя то, что А. Н. Леонтьев очень точно назвал «механизмом социальной «наследственности»», и удовлетворяют свои текущие психические потребности в знании, в подтверждении правильности ранее усвоенной «картины мира», в поддержке во мнениях по спорным вопросам.

Способы общения, передачи социальной информации различны. В структуре общения как информационного процесса все возрастающая роль принадлежит массовым коммуникациям и их специфическим средствам. К средствам массовых коммуникаций относятся газеты, журналы, радио, кино, телевидение и т. д. В последнее время они стали настоящей индустрией, осуществляющей сбор, обработку и выдачу социальной информации, а также ее комментарий. Как указывает Б. Г. Парыгин, средства массовых коммуникаций несут возможности как блага - подключение к ценностям мира, так и зла - замыкание в себе, явное ослабление непосредственных контактов. Однако даже благая роль средств массовой коммуникации может обернуться простой манипуляцией, если личность не готова к критической оценке информации. А если и готова, то следует четко представлять, что точка зрения индивида при восприятии сообщения тесно связана с нормами группы, в которой он живет. Но сами вкусы, нормы, взгляды группы определяются и формируются средствами массовой информации. Средства массовых коммуникаций способны с большой силой психологического пресса влиять на мнения, оценки аудитории, предлагая всем одну и ту же норму, меру и стереотип впечатлений. Воздействие телевидения, кино и т. д. способно активизировать механизмы социально-психологического подражания, заражения, внушения, моды и, следовательно, формировать мысли, чувства, потребности масс. Поэтому сегодня все острее встает вопрос о ближайших и отдаленных психологических последствиях влияния средств массовых коммуникаций.

Массовая коммуникация представляет собой односторонний поток сообщений, адресованный относительно анонимной, достаточно большой численно и весьма разнородной аудитории.

Суть этого процесса заключается в целесообразно организуемом систематическом распространении особым образом подготовленных сообщений среди рассредоточенных аудиторий с применением технических средств тиражирования информации (печати, радио, телевидения, кино, звукозаписи, видеозаписи). В ходе массовых информационных процессов распространяются сообщения, содержащие информацию, которая четко ориентирована на утверждение духовных ценностей, моральных и правовых норм данного общества или какой-либо его части с целью оказания идеологического влияния на настроения, мнения, оценки, решения и поведение значительных масс людей. С появлением массовой коммуникации значительно расширился круг интересов людей. Их все больше волнуют проблемы социального характера, даже если эти проблемы не затрагивают их лично, а относятся к жизни людей других континентов и стран.

Массовые информационные процессы используются для пропагандистского воздействия. Близка по целям к нему и другая область их применения — просветительное воздействие, хотя общий объем передаваемых сообщений здесь несколько меньше, чем в пропаганде; Черты пропаганды и просвещения несет на себе коммерческая реклама, хотя она и предназначена совсем для иных целей. Наконец, массовая коммуникация служит государственному управлению благодаря возможности доводить официальные распоряжения до больших аудиторий в очень сжатые сроки. Несмотря на различия, и пропагандистское, и просветительное, и рекламное воздействие в массовых информационных процессах всегда осуществляется в определенном идеологическом контексте. Анализ функциональных целей массовых информационных процессов показывает, что в конечном счете воздействие сводится к тому, чтобы побудить реципиентов к определенной деятельности, ориентированной относительно разделяемых данным обществом ценностей, к определенному поведению, осуществляемому в пределах выработанных обществом норм.

Использование массовой коммуникации для решений в первую очередь идеологических задач накладывают свой отпечаток на содержание и форму, на функциональные цели этого вида человеческой деятельности.