- •1.Вост. Славяне в древности: расселение, занятия, общ-ные отношения, верования.
- •2.Образование и основные этапы развития Древнерус. Гос-ва.
- •2.1. Возникновение ядра восточнославянского государства
- •2.2. Объединение восточно - славянских племен.
- •3. Характерные черты Древнерусского гос-ва, стр-ра и ф-ции власти.
- •4.Христианизация Руси и его влияние на историческую судьбу России.
- •5.Русь в период феодальной раздробленности: причины и сущность.
- •6.Проблема воздействия монголо-тат ига на развитие Древнерусского г-ва.
- •7. Особенности становления средневекового общества на территории Руси.
- •8.Причины возвышения Москвы. Первые московские князья.
- •9.Особенности складывания Московского г-ва во 2ой половине 15-нач 16 вв.
- •11 Россия в 16 век. Особенности царствования Ивана Грозного.
- •13. Смута: причины, сущность, проявление, последствия.
- •15. Особенности процесса централизации власти и управления в 17 веке. Первые цари династии Романовых.
- •16. Особенности модернизации российского общества в 18 веке.
- •18. Влияние преобразований Петра 1 на историческую судьбу России.
- •19. Дворцовые перевороты и усиление позиций аристократии и гвардии: причины и последствия.
- •22.Общественно- политическая мысль России в 18 веке.
- •26. Декабризм: особенности формирования взглядов и специфика их воплощения.
- •28. Предпосылки общественных движений в начале 19 века.
- •30.Пореформенная Россия :успехи и противоречия.
- •31. Реформы Витте и Столыпина, их значение.
- •32. Революц. Движение и формирование полит. Партий.
- •34. Особенности революционного процесса в первой русской революции.
- •35. Формирование третьеиюньской политической системы: ее особенности.
- •36.Первая мировая война и её влияние на эволюцию российского общества.
- •37. Политические партии России (1900-1917 гг.) становление и программные установки.
- •38. Политические партии в Российских революциях.
- •39. Народничество: цели, задачи и средства борьбы.
- •41. Государственные Думы в России (1906-1917гг).
- •42. Альтернативы развития России в 1917 году.
- •43. Кризис власти в 1917году.
- •44. Гражданская война как национальная трагедия России: участники и последствия.
- •45. Белое движение: идеология и практика.
- •46. Первая волна русской эмиграции: её вклад в развитие мирового сообщества.
- •47. Особенности политики «военного коммунизма».
- •51. Влияние тоталитарной системы на культурны, нравственный потенциал общества, общественное сознание.
- •Вопрос 52.Политические репрессии в ссср: масштабы, истоки, последствия.
- •55. Геополитические последствия Второй мировой войны. Роль советского народа в разгроме фашистской Германии и ее союзников.
- •57. Попытки демократизации советского общества. «Хрущевская оттепель»
- •58. Ссср во второй половине 60-х гг. Оформление консервативных тенденций во внутренней и внешней политике.
- •59. Диссидентское движение в ссср: причины, направления, этапы развития.
51. Влияние тоталитарной системы на культурны, нравственный потенциал общества, общественное сознание.
Одну из важнейших задач в области культуры советское правительство видело в ликвидации культурной отсталости населения. Была сформирована новая система управления культурой. Руководство всей духовной жизнью общества передавалось в руки Наркомата просвещения. Его возглавлял А. В. Луначарский. При местных Советах создавались отделы народного образования. Позднее был организован агитационно-пропагандистский отдел при ЦК РКП(б). В его обязанность входило партийное руководство развитием культуры.
С первых дней существования Наркомпроса одним из направлений его деятельности стала работа по охране художественных и исторических ценностей. Был создан Государственный совет по заведованию музеями и дворцами республики. Государственными музеями объявлялись Зимний дворец (Эрмитаж), Третьяковская галерея, Музей изящных искусств.
Революционные события 1917 г. и гражданская война не остановили процессы художественного развития. Они оказали глубокое и неоднозначное воздействие на все сферы творческой деятельности.
В области культуры появились новые тенденции. Ранее возникшие группы футуристов и имажинистов объявили себя представителями революционного искусства. Пролеткульт (пролетарская культура) представлял собой культурно-просветительную и литературно-художественную организацию, возникшую осенью 1917 г. В 1920 г. в пролеткультовском движении участвовали около 400 тыс. человек.
Заметным явлением в художественной жизни первых послереволюционных лет была монументальная пропаганда. Принятый в 1918 г. декрет о монументальной пропаганде предусматривал уничтожение сооруженных до 1917 г. памятников «в честь царей и их слуг» и возведение памятников революционерам, деятелям русской и мировой культуры.
Часть интеллигенции покинула Россию.
Руководители страны понимали необходимость совместной работы с деятелями науки и искусства и принимали меры по вовлечению их в органы государственной власти.
С завершением гражданской войны и переходом к нэпу наметились новые тенденции в развитии культуры. В условиях либерализации общественной сферы повысилась активность интеллигенции. Возникали новые общественные объединения — научные, творческие, культурно-просветительные. Тысячи людей участвовали в культурной жизни страны.
Была денационализирована часть зрелищных предприятий. Коллективам и частным лицам были переданы около 30% общего числа действующих кинотеатров, театров, художественных школ.
Процесс либерализации общественной жизни был непоследовательным и противоречивым. Руководители страны опасались, что свобода мнений может привести к расширению деятельности противников советского режима. С целью противостояния буржуазной идеологии были организованы политшколы.
Одним из центральных направлений политики в области культуры была работа по ликвидации неграмотности среди населения. Накануне Октября 1917 г. примерно 3/4 всею взрослого населения России не умели ни читать, ни писать.
С конца 1918 г. началась реорганизация системы народного образования, создавалась единая трудовая школа из двух ступеней.
Уделялось внимание восстановлению научного потенциала страны. были открыты новые научно-исследовательские институты.
Правительство предпринимало попытки по улучшению быт ученых путем введения натуральных пайков, повышенных окладов. Но, меры эти были эпизодичны и не могли изменить тяжелого положения научных кадров. Лишь после окончания гражданской войны появились условия для становления науки.
Литература и искусство. Художественная жизнь 20-х годов развивалась сложно, в борьбе художественных взглядов и систем.
В начале 20-х годов возникли российская и московская пролетарские писательские ассоциации
Идентичные процессы происходили в сфере музыкальной жизни, За отражение в творчестве композиторов тем, связанных с созданием нового общества, выступала Российская ассоциация пролетарских музыкантов
Входившие в состав пролетарских творческих групп музыканты, литераторы, художники стремились отразить в своем творчестве современную им действительность. На художественных выставках демонстрировались картины. В театрах ставилась политическая оперетта «Белые и черные» в. Шмидтгофа. Тема минувшей гражданской войны зааняла большое место в творчестве писателя М. А. Булгакова и драматурга К. А. Тренева
Внутренняя перестройка произошла в поэзии С. А. Есенина.
К концу 20-х годов в творчестве подавляющей части художественной интеллигенции твердо определилась новая тематика. Намечался отход от прежнего негативного отношения ко всему предшествующему искусству.
С конца 20-х годов усилился контроль со стороны органов государственной власти за развитием духовной жизни общества. Произошли изменения в структуре органов управления культурой. Новым наркомом просвещения был назначен А. С. Бубнов. Перспективы развития культуры стали определяться пятилетними народнохозяйственными планами.
В 30-е годы были репрессированы многие талантливые писатели, поэты, художники (П. Н. Васильев, О. Э. Мандельштам)
В то же врем велась и идеологическая работа, особое значение она приобретает во времена Сталина. Идеологическая работа в массах основывалась на положениях, сформулированных в партийных документах конца 30-х годов. На идеологическую политику влияли усложнение международной обстановки и реальная опасность приближавшейся войны. Продолжала развиваться «теория» обострении классовой борьбы и в период укрепления социалистического общества, оправдывавшая грубейшие нарушения законности. Массовым репрессиям подвергались многие тысячи советских людей, в том числе опытные государственные, хозяйственные и военные руководители. Была арестована пятая часть офицерских кадров.
Партийное руководство страны и сам И. В. Сталин уделяли особое внимание патриотическому воспитанию народа. Оно велось на основе возвращения к историческим и культурным ценностям отечественной истории. Широко пропагандировалась деятельность Александра Невского, Дмитрия Донского, Минина, Пожарского, Суворова, Кутузова и др. В 1937 г. было торжественно отмечено 125-летие Бородинской битвы и 100-летие со дня смерти А. С. Пушкина. Обосновывалась идея полнокровного расцвета всех наций и народностей при социализме, возрождался тезис о консолидирующей исторической роли русского народа.
Продолжали активно культивироваться моральные принципы, основанные на коммунистической идеологии. У руководства страны появилось новое понимание значения семейных отношений. Предпринимались меры, способствовавшие увеличению рождаемости, укреплению института брака.