6. Научный потенциал национальной экономики: методы оценки, состояние.

Научный потенциал – это сов-ть различного рода резервов (кадровых, мат-но-технич-х, информац-х и организац-х), кот предназначены для решения общегос-х задач инновационного НТР.

Наука- область эк д-ти в кот создается интеллект-я продукция в форме получения новых знаний с целью их использования практ. д-ти людей.

Приращение науч. знаний рассм-ся как конечная цель науч. д-ти.

В зависимости от предметов науч.поз-ия: естественные, общественные, техн. науки.

По отнош. непосредств. к человеческой деят-ти выделяют функциональную науку и прикладную.

Теоретический уровень науч. исслед. хар-ся вкладом в разработку законов и закономерностей исслед. процессов метод. науч. познания. Прикладной ур-нь науч. исслед-ий опред-ся глубиной и проработанность предлагаемых техн. решений, степенью разработанности мех-й деят-ти, а так же конкретностью рекомендации кот. Могут быть использ. в практич. д-ти.

В зав-ти от форм управления выделяют:1) академич. науку, заним. фун-ии исслед-ми. 2) Науку высшей школы, выполн. следования как теорет. так и прикладного хар-а. 3) Отраслевую науку, выполн. исслед. приклад. хар-а направлен. на получ. коммерч. эффекта.

Научный потенциал явл-ся неисчерпаемым и возобновляемым ресурсом страны, хар-ся системой показателей:

1) Объем финанс-ия науч. Комплекса (бюджет)

2)Кол-во науч.организаций (В РФ 4000-науч. Орг-й, 2000-науч. Исслед.орг-й, 500-конструкт бюро и ВЧЗ,270-НИ орг-ии прочие)

3) уровень разв-ия мат-техн. Базы

4) числен. Раб-в в сфере науки (сократилась с 1,5 млн до 800 тыс.чел)

Оценка рез-в и эффект-ти науч. д-ти тесно связана с тем что науч. прод-я не всегда принимает веществ-матер. форму, однако к науч. прод-и предъявл требования в соот-и с запросом потребителей и возможности принести прибыль.

Результатами науч. д-ти явл.:

1) Открытие (это наиболее сущ-ое рез-ты науч. д-ти, выступающие как неизвестные ранее но объект. сущ-ие законмоерности св-в и явл. мат. мира, вносящие коренные изменения в сущ-ие науч. занния)

2) НОУ-ХАО (полностью или частично конфед. Знания технич., фин-эк-е и управл. Хар-ра кот не являются общеизвестными и приминимы в эк д-ти, не имеют правовой охраны)

3) Изобретение (продукт творч. д-ти позволяющий решать техн. задачи обладающие новизной имеющие изобрет. уровень и промышл. применение.)

4) Лицензия (Док-т удостовер-й использ. авторского права на изобретение)

5) Полезная модель (Конструк. Выпол-ия сред-в произв-ва предметов потребления а так же их составляющих частей)

6) Промышл. произ-во (Изд-ие внеш. вид кот опред-т их художест-конструкт решение)

7) Информ-е Технологии (зарегист. программа для ЭВМ, базы данных)

Результаты признаются новыми если совок-ть их сущ-их признаков, являлась не известной до даты их признания. Они приз-ся промышл. Применимыми если могут быть воспроизв. и исользов-ы в народном хоз-ве.

Состояние: За послед. 13 лет резко снизился науч. потенциал страны: числ-ть персонала, занятого исслед-ми и разработками, уменьш. на 60,8%, а общее число науч. орг-ий – на 9,7%. За эти годы значительно сократился объем инвестиций в науку, произошла факт-ая ликвидация отрасл. науки, практически утрачена связь науки с произв-ом. Однако полож-м фак-м является рост за эти годы численности аспирантов и докторантов, а также кол-во защищенных кандидатских и докторских диссертаций.

В последнее десятилетие доля инновационной продукции в общем объеме промыш-й прод-ии страны снизилась до 4,8% (против 30-40% в конце 1980-х гг.). Доля инновационно активных предп-ий в России не превышает 10%.

В современных условиях необходима более активная инновац. политика, главной целью которой является создание целостной и эффек-й национ. инновац. системы. Национ. инновац. система объединяет усилия гос-ва, орг-ий научно-техн. и образовательной сфер, предприним-ого сектора экономики, финансово-кредитной сферы в интересах ускоренной реализации рез-в интел-ой деят-ти.

Методы исследования: используются методы индукции и дедукции, экономико-статистические, расчетно-конструктивный, балансовый, графический, монографический и др.

Методологическая основа оценки должна включать: пок-ли науч.деят-ти; системный анализ этих показателей, способств-ий принятию решений по управлению финансами; возможность агрегации и дезагрегации блоков пок-ей и соотнесения их между собой и др. составляющими; динамику показателей, возможности идентификации их по времени и блокам. А так же научный потенциал и эффек-ть науч. исслед-й; вовлеченность науч. организации в национальное и мировое научно-образовательное сообщество; коммерциализация и прикладное значение рез-в исслед-й; кадровая обеспеченность научн. Орг-ии; ресурсная обеспеченность науч. орг-ии; состояние финн. Деят-ти науч. орг-ии;