
- •1. Предмет социологии и эволюция его понимания в историческом контексте.
- •2. Образы человека в социологических концепциях и их общая характеристика.
- •3. Сущность экологического подхода в гуманитарном познании.
- •4. Проект общества в эпоху постмодерна. Системный взгляд на "общество риска".
- •5. Базовые различия между макро и микро социологическими подходами.
- •6. Понятие о научной парадигме. Полипарадигмальность социологии как науки.
- •8. Постулаты структурно-функционального подхода и их критическая оценка (р. Мертон).
- •3 Постулата:
- •9. Общество как система. Структурно-функциональный анализ т. Парсонса.
- •10. Основные модели процесса социализации человека.
- •11. Структура личности и социально-психологические механизмы её формирования согласно психоаналитическому подходу. (з. Фрейд).
- •12. Отличительные особенности процесса социализации в концепции символического интеракционизма.
- •13. Подход Дж. Мида к социальным феноменам.
- •14. Социальное значение феномена игры.
- •15. Сущность концепции конструктивизма и её роль в социальных науках.
- •16. Процесс социализации как развитие когнитивных механизмов. Подход ж. Пиаже к периодизации интеллектуального развития.
- •17. Особенности “драматургического подхода” к интерпретации социальных феноменов и социального взаимодействия. (и. Гофман).
- •18. Стили мышления и природа реальности: миры простоты и сложности и их базовые характеристики.
- •19. Три основных этапа исторического развития социальных общностей
- •20. Сущность понятия “интеллектуальная технология”. Интеллектуальные технологии и постиндустриальное общество.
- •21. Общая характеристика понятий, охватывающих представление о жизненной позиции личности.
- •22. Жизненные позиции (модусы жизни) человека в социальной реальности.
- •23. Феномен обязательств в жизни человека и его лингвистические основания.
- •24. Вклад о. Конта в создание социологической науки.
- •25. Понятие социального действия и его типология согласно концепции м.Вебера.
- •26. Феномен понимания в гуманитарном познании. Ключевые положения понимающей социологии.
- •27. Роль социально-культурных факторов в хозяйственном развитии по м. Веберу.
- •28. Идея идеального типа: её общенаучное значение и роль в гуманитарном познании.
- •29. Концепция предмета и метода социологии, предложенная э. Дюркгеймом.
- •30. Религия и идеология в концепции Дюркгейма.
- •31. Типология властных отношений в концепции м. Вебера и его точка зрения на бюрократию.
- •32. Взгляд м. Фуко на соотношение власти и знания: становление концепции человека “дисциплинарного” в историческом контексте.
- •2.4. Психические отклонения
- •34. Многообразие значений категории “культура” в социальной теории. Ключевые компоненты культуры (культурные универсалии).
- •35. Основные теоретические подходы к развитию общества.
- •1. Идея прогресса
- •2. Циклические идеи
- •36. Циклические теории социального развития. Концепция смены социокультурных систем.
- •37. Общая характеристика методов исследования, используемых в социальных науках.
- •38. Базовые понятия в анализе эмпирических результатов экспериментального исследования: валидность и её виды, шкалы измерений.
17. Особенности “драматургического подхода” к интерпретации социальных феноменов и социального взаимодействия. (и. Гофман).
Эрвин Гоффман (1922-1982) дополнил наши представления о самих себе. Он указывает, что только путем воздействия на представление других людей о самом себе человек может надеяться прогнозировать или контролировать ситуации, в которых он может оказаться. Индивид заинтересован в том, чтобы регулировать поведение других, особенно их ответную реакцию.
Мы заинтересованы в том, чтобы представить себя другим людям в выгодном свете, чтобы у них сложилось о нас по возможности самое выгодное впечатление. Этот процесс Гоффман назвал управлением впечатлениями. В ходе этого процесса мы скрываем какие-то черты, а какие-то намеренно выделяем. Гоффман рассматривает театральные постановки как аналитическую аналогию и средство отображения и понимания общественной жизни. Этот аспект он называет драматургическим подходом.
Индивид, учитывая специфику окружающих его социальных общностей, по-разному преподносит себя, когда находится в той или иной аудитории, действует в роли так, что дает драматическую картину своего "Я". Каждый в определенном месте и в определенное время является актером, который дает представление ради того, чтобы произвести впечатление на аудиторию.
Мы – актеры, чтобы скрыть свою истинную сущность. Мы не имитируем роль. Роль снимает вопрос истинности и ложности. Мы – игроки, распространяем игровые стратегии. Стратегии соединяют теорию с обыденной жизнью. Главное – успешная технология презентации себя.
Коммуникация:
1)Диалог (направлен на понимание друг друга)
2)Дискуссия (убеждение, формирование выигрышной технологии)
18. Стили мышления и природа реальности: миры простоты и сложности и их базовые характеристики.
Линейный стиль - 2*2=4 – линейная система пропорциональна, отрицательный обратные связи, следствие, главный эффект – преобладающий, базовой архитектурной системой является «блочная метафора». Линейность – точная связь между причиной и следствием.
- главный эффекты являются преобладающими
- базовыми архитектурными системами являются метафоры.
Мы наблюдаем линейность там, где:
- результат пропорционален воздействию;
- целое равно сумме его частей;
- непосредственно наблюдаются причина и следствие.
Отсюда следует, что точность предсказания определяется тщательностью планирования, успешный результат достигается благодаря постоянному контролю, а анализ системы основывается на возможности разложения целого на составные части. Появляется "строительная" метафора построения системы, в которой нетрудно проследить ту или иную ее блочную, иерархическую структуру. В линейной системе всегда "дважды два — четыре".
Нелинейность – 2*2 не=4, малое даёт большее, а большее ничего не даёт, нет точной системы.
- обратные связи положительны
- малые эффекты важнее, чем главные
В нелинейных системах наблюдаются обратные явления. Взаимоотношения воздействия и эффекта непропорциональны. Целое - это уже не сумма ею частей. В нелинейных системах причинно- следственные зависимости неочевидны. В нелинейной системе "строительные" блочные метафоры уступают место метафоре сети, в которой одна часть менее фундаментальна, чем другая. В нелинейной системе ответ на вопрос, сколько будет "дважды два", становится неоднозначным.
Нелинейная система — иной темпомир. В нелинейных системах действие наряду с целью должно иметь смысл. В мире нелинейности, кризисов, непреднамеренные, побочные эффекты (side effects) начинают играть ту же роль, что и главные (main effects).
МИР1 |
МИР2 |
МИР ПРОСТОТЫ МИР СЛОЖНОСТИ Линейность Нелинейность
|
|
ОТНОШЕНИЯ ВХОД – ВЫХОД Пропорциональны Непропорциональны
|
|
ПРИЧИННО – СЛЕДСТВЕННАЯ СВЯЗЬ Наблюдаемая Ненаблюдаемая
|
|
ВИДЫ УПРАВЛЕНИЯ Отрицательная обратная связь Обилие положительных обратных связей
|
|
ТИПЫ ВЛИЯНИЯ Главные эффекты Побочные эффекты
|
|
СТРУКТУРЫ Блочные метафоры Метафоры сети
|