2Рус литра и реформы Петра. Лит процесс первой трети 18в. Повесть о Василии Кориотском

коренные преобразования в рус государственности, политике, экономике и культуре. Полит реформа европейского типа: Петр ->преобразовать гос-ть по модели западноевропейской абсолютной монархии. Экономику тоже слямзил: военные кампании-отстоять и расширить территорию, развитие горнодобывающей, деревообрабатывающей, лёгкой промышленности, металлургии, кораблестроение, создание флота=>новое геополит положение России. Обозначилась необходимость культурных реформ. Требовалась перестройка всего жизненного уклада, мировоззрения и пердставлений о месте чела в обществе. Различия допетровской словесности и европейской антонимичны. Евр: индивидуалбное тв-во, не связана прямо с религией, печатная, т.е. массовая и многотиражная. Смысл культурной реф-перестройка массового сознания по законам идеологии персонализма спровоцировала смену традиционного национального типа культуры общеевропейским. При этом особенности рус культуры стали ещё очевиднее.первой и основной задачей культ реф была организация быстрого массового обучения. Светское и практическое образование в противовес религ. Трёхступенчатая система:начальное(дети всех сословий, кроме крепостных), сред спец(матем, навигацкие, штурманские, артиллерийские, инженерские), высшее гуманит обр-ие(Московская Славяно-греко-латинская). Образование-стимул книгопечатного дела. 600 названий книг (больше, чем за всю историю книгопечатания). Почти все переводные. «Символы и эмблемы»-антология+изобр и опис 840 эмблем европейского искусства. «Апофегмата»-антология изречений, анекдотов, коротких повестей. Нравоучение в баснях Эзопа, «Овидиевы фигуры в 226 изображениях»(«Метаморфозы» Овидия) и «Библиотека богов» Апполодора. Наиб наглядно практический х-ер культ реф показывает «Юности честное зерцало, или показание к житейскому обхождению»(1717)-первый учебник хорошего тона: «Над ествою не чавкай, к4ак свинья,и головы не чеши; не проглотя куска не говори, ибо так делают крестьяне…». В этих исторических условиях и начинается новая рус литра.

Повести, или «гистории». «Гистория о российском матросе Василии Кориотском и о прекрасной королевне Ираклии Флоренской земли». Композиционно 2 неравные части: первая более лаконичная, вторая-пространная. О его невероятных приключениях в Европе. 1 часть-бытоописательный х-ер, 2-более условная, выстроена на по образцу руснар былин и разбойничьих сказок+по образцу западноевропейской любовно-авантюрной повести. Очевидна новизна реальных примет быта Петровской эпохи, новизна героя и принципов повествования. Герой уходит из дому от «великой скудости». На службу он попадает не куда-нибудь, а на флот-символ всего нового в русской жизни начала 18в, любимое детище Петра. С флота отправляли за границу для получения образования. Так и случилось с героем. В Галандию. Он сам ->к образованию, как др молодые дворяне. Путешествие приводит его к самому высокому положению, возможному в данной ситуации. Василий демонстрирует качества, кот вызывает у всех уважение-ум, образованность и инициатива (новый критерий ценности чел-ой личности). С положительным героем дррусс повести его роднят отцелюбие, благочестие и чиннопочитание. Демонстрируются качества, кот могли сформироваться только в Петровскую эпоху, с её европеизированным бытом, ассамблеями, раскрепощением женщины от домашней жизни . любовное чувство проявляет себя в коленопреклонении, тгре на арфе, стихотворном воспевании прекрасной дамы и утончённой любезности взаимоотношений. При Петре было реально пройти путь от «великой скудости» до женитьбы на королевне.

Пусть гистория остаётся анонимной и рукописной, образ её героя и структура повествования неоспоримо свидетельствуют о том, что идеология персонализма, понимание ценности индивидуальной личности уже стали достоянием массового культурного сознания. Поиски эпохального типа личности, ->постигнуть чела черезего историческую эпоху, а историю и суть исторической эпохи-через формируемый ею тип личности. «Гистория..» лежит у истоков одной из наиб мощных жанровых традиций исторического романа и романа о современности.

3Тв-во Феофана Прокоповича (1681-1736). Торжественные слова и трагикомедия «Владимир»

Кроме гисторий распр проповеди и ораторское «Слово» ФП (крупнейший церковный иерарх и один из гл сподвижников Петра на пути к секуляризации и отделени. церкви от гос-ва). Произведения в др режиме, нежели дррусс лит-ра. Печатная форма не просто технический способ бытования лит-ры, в корне меняется представление об авторстве. Слово-европеизированное явление. Отразился процесс секуляризации. ФП-литератор-дилетант. Слово-прямое соц воздействие на ауд. Не для прочтения перед ауд. Сам ФП не рассматривал слова как литературный жанр. Панегерический стиль («панегерик»-«похвальное слово»). С т.з. поэтики много нового (забытого старого): возврат к плетению словес (ораторский стиль красноречия, обилие определений, сравнений, метафор)-переизбыточность ораторских риторических приёмов, обилие иносказаний, аллегорий, символов. Слова принадлежат одновременно и лит-ре, и красноречию. С т.з.появления текстов-писал, повинуясь к-т импульсам извне. Слово похвальное (на погребении Петра 1725). Особенности поэтики: обращение к слушателям, кот ощущают себя соавторами. Личное местоимение во мн числе, чтобы сделатьколлективную дискуссию. Слова ФП продолжают слова Семиона Полоцкого. Аллегория, символики. Как создавались-соед 2 несоединимые вещи. Риторическая композиция стала доступной, благодаря изучению ант авторов. Обращение к ауд-кольцевая структура. Несочитаемые элементы (Петр и Курбский-переписка)-сочитание хвалы и хулы. 2 линии: Ломоносовская (похвала на грани лести)+обличение (сатиры, обл пороков). 18 век под углом сочитания конфликта 2ух начал. Противоречивость очевидна. Рус лит-ра 18в унаследовала гл ритор приём-проповеди ФП. В н18в ->к объективному повествованию, где гармония за и против+у->ая линия в акт сферу (ораторскую). Орат проза ФП стала акт, перспективной и значимой. ->к переделке различных сюжетов.

1 проповедь и ораторская речь-всегда текст на случай. Связаны с к-л поводом

2 их устная форма бытования, обращённая к слушательской ауд-убедить и взволновать=>ряд интонационно-структурных особенностей. Обращенность в 3 этапа:обязательное обр в зачине к слушателям, регулярное употр личного местоимения мн ч (мы, нас), много риторических вопросов и восклицаний для разнообразия интонации+выражение эмоций.

Гл смысл-излагаемый моральный, полит и истор тезис. Кратко, типа: «России необходим морской флот». Аргументы-иллюстрации с изобразительным и наглядным х-ом. Композиция обязывает: обращение к слушателям, формулировку тезиса, его развитие и док-во, вывод, финальное обр к ауд.

Траникомедия «Владимир». Проблематика связана с новым временем рус нации. ФП переносит место действия в Киев (дррус). Хорошее историческое чутьё. Ополчается на противников реформ->ие поставить проблемы современности на основе исторических событий.

Его слова: «с. похвальное о баталии Полтавской…»1717 по случаю годовщины, «с. похвальное о флоте российском…»1720.