2. Направления изучения малой группы в американской психологии.

Выделяли девять крупных подходов, в той или иной мере определявших развитие групповой психологии:

• теорию поля,

• интеракционистскую концепцию,

• теорию систем,

• социометрическое направление,

• психоаналитическую ориентацию,

• общепсихологический подход,

• эмпирико-статистическое направление,

• формально-модельный подход,

• теорию подкрепления.

Сегодня к ним можно добавить еще и сформировавшееся в последние десятилетия социально-когнитивное направление.

Теория поля (берет начало в работах К. Левина): поведение личности есть продукт поля взаимозависимых детерминантов (по Левину: жизненное или социальное пространство личности). Структурные свойства этого поля представлены понятиями, заимствованными из топологии и теории множеств, а динамические свойства – понятиями психологических и социальных сил. Данный подход лег в основу ряда мини-теорий, относящихся к различным феноменам групповой динамики:

• сплоченности,

• социальной власти,

• соперничеству/сотрудничеству,

• образованию группы,

• внутригрупповому давлению,

• групповым притязаниям.

Интеракционистская концепция: группа – это система взаимодействующих индивидов, функционирование которых в группе описывается тремя основными понятиями:

• индивидуальной активностью,

• взаимодействием,

• отношением.

Все аспекты группового поведения могут быть описаны исходя из анализа взаимосвязей между тремя названными элементами. Выполненные в рамках данного направления работы в основном посвящены изучению структурных аспектов группы.

Теория систем (очень близок к предыдущему, поскольку развивается представление о группе как системе): содержится попытка понять сложные процессы исходя из анализа основных элементов. Концептуальный аппарат теории систем позволяет описать группу как систему взаимозависимых позиций и ролей, делая акцент на групповых «входах» и «выходах» и рассматривая группу как открытую систему.

Социометрическое направление: по мнению зарубежных специалистов, влияние социометрических работ на развитие теории малых групп минимально.

Психоаналитическая ориентация (базируется на идеях 3. Фрейда и его последователей): фокусирует внимание преимущественно на мотивационных и защитных механизмах личности. Начиная с 50-х годов в связи с возросшим интересом к групповой психотерапии некоторые положения психоаналитического подхода получили теоретическое и экспериментальное развитие в рамках групповой психологии и легли в основу ряда теорий групповой динамики.

Общепсихологический подход: многие представления о человеческом поведении, накопленные в общей психологии, применимы к анализу группового поведения. Это касается главным образом следующих индивидуальных процессов:

• научение,

• явления когнитивной сферы,

• мотивация.

Эмпирико-статистическое направление: основные понятия групповой теории должны выводиться из результатов статистических процедур, например факторного анализа, а не формулироваться априорно. Подобное понимание обусловило широкое применение процедур, разработанных в области тестирования личности

Формально-модельный подход: попытка сконструировать формальные модели группового поведения, используя математический аппарат теории графов и теории множеств.

Теория подкрепления (базируется на идеях концепции оперантного обусловливания Б. Скиннера): поведение индивидов в группе есть функция двух переменных:

• вознаграждений (положительные подкрепления),

• расходов или наказаний (отрицательные подкрепления).

Социально-когнитивное направление (наиболее молодой подход, возникший из общепсихологического подхода): синтез теорий социальной идентичности и социальной категоризации позволяет анализировать различные аспекты группового функционирования (например, лидерство, сплоченность, конформность) в рамках данной концепции, вводя ряд новых понятий. К числу последних относится понятие самокатегоризации – процесс категоризации людьми себя с точки зрения ингрупповых и аутгрупповых прототипов, т.е. выяснение своего соответствия типичным представлениям о членах своей и чужой группы. Прототипы фактически предопределяют основные характеристики группового членства, имея в виду типичные для членов группы установки, эмоциональные реакции, поведение. Следствием данного процесса выступает явление деперсонализации – ощущение индивидом себя как части коллективного «Я» (и в значительной мере растворение в нем) и с этих позиций восприятие других членов своей и чужой группы.