Исправление осужденных и его основные средства

Понятие исправления формулировалось изначально в УП, для целей УИП формулируется так же в УИК. В ч.1 ст.9 дается определение: формирование уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам и правилам человеческого общежития и стимулирования послушного поведения.

Воспринимается как процесс и как результат. Процесс подчинен желаемому результату. Раньше была предусмотрена и цель перевоспитания. Она была исключена из уголовно-исполнительного законодательства. Почему же? Достичь ее пиздец как трудно, особенно в тюрьме.

Исправлять цель поставлена, дабы человек возвратился в общество или после того, как отбыл наказание, был нормальным пацаном.

Но уровень рецидива высок – свыше 30%, при том, что он накладывается на большой удельный вес тюремного населения (свыше 1% от всех, а к лишению свободы в среднем больше в 10 раз чем в Европе)э

Исправительный процесс строится при помощи соответствующих средств исправления. УИК выделяет 6 основных средств исправления (инструментов), но это не значит, что они являются обязательными. Они были избраны в качестве основных исторически, но тем не менее…

Основные средства:

Установленный порядок отбывания наказаний (режим).

Понятие режима трактуется в широком и узком смыслах. В широком – как основное средство исправления осужденных, при каждом наказании мы следуем определенному порядку. Режим к лишению свободы и содержанию в дисциплинарной воинской части (т.е. только к изоляции от общества). Не путать с режимами колоний и режимы особых условий в колониях !!! На экзамене бывает про режимы особых условий 

Режим – основное, самое основное, ибо главная функция – обеспечительная функция режима, этто значит, что он обеспечивает возможность применения основных средств исправления. Режим можно и говорить применительно к обязательным работам.

Вторая функция режим – воспитательная. Жесткий распорядок дня, воспитывает определенные качества у осужденных. Следующая функция – правоограничительная (карательная). Чем жестче режим, тем жестче ограничения. Назначая режим исправительного учреждения мы понимаем, что будем ущемлять права осужденного. Далее, профилактическая функция. Легче деражть массу под контролем.

Воспитательная работа. Что это? Это система педагогически обоснованных мер, способствующих преодолению их личностных деформаций, интеллектуальному, духовному и физическому развитию, правопослушному поведению и соц адаптации после освобождения (Концепция реформирования УИЗ 2000 года).Воспитательная работа строится с учетом конкретного вида наказания и основные формы: беседы, в т.ч. и сродственниками и близкими осужденных или с теми, кто влияет на несовершеннолетнего, например. Религиозное просвещение. 30-40% верующие.

Общественно полезный труд. Труд в местах лишения свободы по сути все равно является принудительным, хотя юидически таковым не является. Во всех странах осужднные имеют право на труд, а во многих и обязаны трудиться. В РФ сейчас по данным 2008 года, у нас порядка 40% осужденных к лишениюб свободы мы можем обеспечить работой, а 60% не можем (данные ФСИН), т.ч. обязан трудиться если предложат.

• Получение общего образования

• Профподготовка

• Общественное воздействие

САМОСТОЯТЕЛЬНО!