48. Эмпирические методы научного познания

методы эмпирических исследований:

2.1. Наблюдение – длительное планомерное восприятие объекта познания доставляющее первичный эмпирический материал. Наблюдение может проводиться только с помощью чувств или приборов.

Виды наблюдения:

- По условиям проведения:

1. лабораторный (в лабораториях)

2. полевые (в естественных условиях на производстве)

3. смешанные (в искусственных и естественных условиях)

Недостатки наблюдения – пассивность метода т.к. наблюдатель не в праве вмешиваться в ход событий. Невозможность повторения наблюдения если процессы не циклические.

2.2. Эмпирическое описание – фиксирование результатов наблюдения или эксперимента средствами естественного или искусственного языка. В ходе описания чувств информация переводиться на язык понятий, знаков, цифр, схем, чертежей, графиков, рисунков.

Описание:

- качественное

- количественное с применением языка математики.

2.3. Сравнение – есть сопоставление объектов друг с другом с целью объявления у них сходных или различающихся свойств с помощью сравнения приоритетов классификации оъектов.

2.4. Измерение – сопоставление каких-либо сторон объекта с эталоном. В результате устанавливается значение параметров изучаемого объекта. Измерение повышает степени точности нашего знания.

2.5. Эксперимент – изучение объектов путем активного воздействия на них и в ходе эксперимента изменяются либо параметры самого объекта, либо параметры среды , в которой находится объект.

Преимущества эксперимента по сравнению с наблюдениями.

1. Возможность активно воздействовать на объект и всесторонне изучать его.

2. Возможность повторения эксперимента с целью перепроверки полученных ранее результатов.

Виды эксперимента:

- в зависимости от цели исследования:

1. исследовательский. Цель: получение новых знаний.

2. Проверочный. Цель: проверка новых знаний.

3. Демонстративный – проводиться в учебных целях.

- в зависимости от особенности объекта исследования.

1. натурный (на самом объекте)

2. модельный (на заменителе объекта, на его модели)

49.Теоретические методы научн. Познания.

1. формализация – есть отображение знания с помощью знаков-символов и правил оперирования с ними.

П. использования буквенных обозначений, формул, гостов, стандартов, техн рок-ии, подготовка иформации для ЭВМ.

П. азбука Морзе, ноты, сигнала светофора, дорожные знаки.

Метод позволяет придать знаниям компактный или строго назначенный характер.

2. аксиоматический – в качестве фундамента теории используется положение вводимых в теорию без доказательств аксиомы, а все остальные положения выверяются из аксиом логическим путем по строго определенным правилам. Применяется в математике, логике и некоторых разделах физики.

3. гипотетико-дедуктивный – заключается в выражении гипотез и в проверке их на истинность по выводимым из них следствиям. А следствие выводится из гипотезы дедуктивным способом. Оценка истинности гипотез приводит либо к их подтверждению, либо к их опровержению. В первом случае в основе теории, а во втором выдвигаются новые теории.

Метод является способом развертывания теории.

4. метод восхождения от абстрактного к конкретному – есть положение мысли от бедного одностороннего знания абстрактного, ко все более полному всестороннему знанию. В результате образуется истинный целостный образ изучаемого объекта.

Абстрактное – это знание неполное, частичное. Знание об отдельных сторонах, свойствах объекта в целом, которое формируется посредством обобщения абстрактного знания. (сначала Гегель, затем Маркс).

Преподавание абстрактным знанием является важная отдельная тема о конкретной реалии – является содержание дисциплины в целом.

5. исторический – изучение истории объекта в хронологической последовательности в конкретных формах проявления.

6. логический метод – есть выявление закономерности объекта посредством изучения объекта на высшей стадии его развития, когда изученные черты объекта становятся наиболее очевидными. При этом учитываются ключевые моменты истории объекта.

Исторический метод применяется при изучении истории, философии.

Логический метод применяется при изучении теории.