Питання до практичного заняття № 4

Виберіть одне з питань за бажанням. Оформіть результат у вигляді електронного документа з наступною роздруківкою тексту з максимальним обсягом 3 стор.

Питання

1. В чому полягає специфіка наукового пізнання?

2. Що ви розумієте під раціональністю?

3. Як наукова проблема раціональності вирішувалась у філософії неопозитивізму?

4. У чому суть концепції критичного раціоналізму К.Поппера.

5. Що таке парадигма?

6. У чому відмінності понять науково-дослідної програми І.Лакатоса і парадигми Т.Куна?

7. З яких міркувань П.Фейєрабенд зрівнює науку з іншими видами пізнання?

8. У чому суть класичної форми раціональності?

9. В чому відмінності класичної, некласичної і посткласичної форм раціональності.

10. У чому відмінності „відкритої” і „закритої” раціональності.

11. Дайте визначення поняттям „метод” і „методологічне пізнання”.

12. Які методи емпіричного дослідження ви знаєте?

13. Назвіть методи теоретичного дослідження.

14. Охарактеризуйте загальнологічні методи дослідження.

15. Назвіть методи соціально-гуманітарних наук.

16. Чим відрізняються соціально-гуманітарні науки від природничих наук?

17. В чому суть герменевтичного методу.

18. Які проблеми гносеології в центрі уваги сучасних українських і російських філософів?

Питання до модуля II. (Розділи 2.1, 2.2, 2.3, 2.4)

Написати дві роботи на вибір зі списку питань і подати в електронному варіанті обсягом 5 стор.

Питання

1. Що таке істина? Які існують підходи до розуміння істини?

2 Чому виникло уявлення про істину? Які функції виконує істина у науковому пізнанні?

3. Проблема існування істини.

4. Охарактеризуйте об’єктивізм та релятивізм у теорії істини.

5. В чому сутність концепції когерентної істини?

6. Порівняйте концепції конвенціоналізму та прагматизму у теорії істини?

7. Які існують критерії істини?

8. За якими критеріями можна оцінити істинність наукового дослідження?

9. Порівняйте критерії верифікації та фальсифікації.

10. Охарактеризуйте практику як критерій істини.

11. Які існують форми істини?

12. Істина й омана. Причини омани.

13. У чому полягає специфіка донаукового стихійно-емпіричного пізнання?

14. В чому полягає специфіка наукового пізнання?

15. Що ви розумієте під раціональністю?

16. У чому суть концепції критичного раціоналізму К.Поппера.

17. Що таке парадигма?

18. У чому відмінності понять науково-дослідної програми І.Лакатоса і парадигми Т.Куна?

19. З яких міркувань П.Фейєрабенд зрівнює науку з іншими видами пізнання?

20. У чому відмінності „відкритої” і „закритої” раціональності.

21. Дайте визначення поняттям „метод” і „методологічне пізнання”.

22. Які методи емпіричного дослідження ви знаєте?

24. Назвіть методи теоретичного дослідження.

25. Охарактеризуйте загальнологічні методи дослідження.

26. Назвіть методи соціально-гуманітарних наук.

27. Чим відрізняються соціально-гуманітарні науки від природничих наук?

28. В чому суть герменевтичного методу.

29. Які проблеми гносеології в центрі уваги сучасних українських і російських філософів?

30. Взаємодія науки та інших форм культури .

31. У чому сутність аналізу і синтезу як методів пізнання?

32. Що таке узагальнення, абстрагування, ідеалізація і яка їх роль при утворенні понять?

33. У чому сутність дедукції та індукції як методу пізнання?

34. Що таке аналогія і моделювання та який їх взаємозв’язок?

35. У чому специфіка системно-структурного методу?