- •11. Органицизм г.Спенсера
- •12. «Понимающая социология» м.Вебера
- •13. Типы социального действия.
- •14. Диалектико-материалистический подход к изучению общества
- •15. Структура личности в символическом интеракционизме Дж.Мида
- •16. Понятие социальной общности.
- •17. Виды социальных общностей
- •18. Признаки общества
- •19. Современное российское общество как социальная общность
- •20. Социальные проблемы современного российского общества
- •22. Признаки социального института.
- •23. Экономические социальные институты. Состояние экономических социальных институтов в современном российском обществе.
- •24. Семья как социальный институт. Состояние институтов репродукции в современном российском обществе.
- •25. Образование как социальный институт. Институт образования в современном российском обществе.
- •26. Государство как социальный институт. Состояние политических социальных институтов в современном российском обществе.
- •27. Религия как социальный институт. Религиозность в современном российском обществе.
- •29. Социальный статус и социальная роль.
- •32. Девиантное поведение.
- •Формы девиантного поведения
- •33. Понятие социальной группы.
- •34. Виды социальных групп. Виды групп
- •35. Типы лидерства.
- •36. Понятие социальной организации.
- •Понятие социальной организации.
- •37. Модели социальной организации.
- •38. Виды структуризации общества.
- •39. Не нашла Гендерная структура общества.
- •Социально-демографическая структура общества.
- •41. Социальная стратификация
- •42. Критерии социальной стратификации
- •43. Социальная мобильность. Виды социальной мобильности
- •Показатели социальной мобильности
- •Социальные изменения. Факторы социальных изменений
- •Социальные движения. Стадии развития социальных движений
- •Понятие глобализации
- •Понятие модернизации
- •49. Признаки глобализации
- •50. Глобальные проблемы общественного развития. Признаки глобальных проблем
- •51. Проблема экономического неравенства как глобальная проблема современного общественного развития.
- •52 Роль и место современной России в глобальных социальных процессах.
- •53. Основные этапы разработки программы социологического исследования.
- •54. Понятие социальной проблемы.
- •55. Понятие цели и задач социологического исследования
- •56. Понятие гипотезы социологического исследования.
- •57. Понятие выборки. Виды выборки.
- •1. Квотная выборочная совокупность.
- •2. Метод основного массива.
- •3. Метод гнездовой выборки.
- •5. Метод механической выборки.
- •6. Сплошной метод.
- •58. Методы сбора информации в социологическом исследовании. Методы исследования
- •Метод контент-анализа.
- •59.Анкетирование в социологическом исследовании.
- •60. Значение социологической информации в профессиональной деятельности специалиста.
11. Органицизм г.Спенсера
Спенсер не только уподоблял общество организму, но и свою биологию
наполнял социологическими аналогиями. Спенсер в своей теории использует
термин «надорганизм», подчеркивает автономию индивида, Спенсер резко
критикует органицизм, обращая внимание на существенные различия социального
и биологического организма:
1.В отличие от биологического организма, образующего “тело”, имеющего
конкретную форму, элементы общества рассеяны в пространстве и обладают
значительно большей автономией.
2. Эта пространственная рассеянность элементов делает необходимой
символическую коммуникацию.
3. В обществе нет единого органа, концентрирующего способность
чувствовать и мыслить.
4. Общество отличает пространственная мобильность элементов структуры
5.Но главное в том, что в биологическом организме части служат для
целого, в то время как в обществе целое существует ради частей. Общество.
по Спенсеру, существует для блага своих членов, а не члены его существуют
для блага общества.
Особенность органицизма Спенсера состояла в том, что он пытался
сохранить за индивидом автономию, не поглощая человека системой. «Это
обьединение органицизма с номинализмом составляло наибольшую теоретическую
трудность социологии Спенсера.
12. «Понимающая социология» м.Вебера
Свою концепцию Вебер называл «понимающей социологией». Социология анализирует социальное действие и пытается объяснить его причину. Понимание означает познание социального действия через его субъективно подразумеваемый смысл, т. е. смысл, который вкладывает в данное действие сам его субъект. В отличие от своих современников Вебер не стремился строить социологию по образцу естественных наук, относя её к гуманитарным наукам или, в его терминах, к наукам о культуре, которые как по методологии, так и по предмету составляют автономную область знания.
Единственно реальным фактом общественной жизни является социальное действие. Всякое общество представляет собой совокупный продукт взаимодействия конкретных индивидов. Социальное действие — атом общественной жизни, и именно на него должен быть направлен взгляд социолога.
То есть Вебер выделяет 2 признака социального действия:
-
осмысленный характер;
-
ориентация на ожидаемую реакцию других лиц.
Основные категории понимающей социологии — это поведение, действие и социальное действие. Поведение — наиболее общая категория деятельности, которая становится действием, если действующий связывает с ним субъективный смысл. О социальном действии можно говорить тогда, когда действие соотносится с действиями других людей и ориентируется на них. Сочетания социальных действий образуют «смысловые связи», на основе которых формируются социальные отношения и институты.
Результат понимания по Веберу — гипотеза высокой степени вероятности, которая затем должна быть подтверждена объективными научными методами.
13. Типы социального действия.
Вебер выделяет четыре типа социального действия в порядке убывания их осмысленности и осмысляемости:
-
целерациональное — когда предметы или люди трактуются как средства для достижения собственных рациональных целей. Субъект точно представляет цель и выбирает оптимальный вариант ее достижения. Это чистая модель формально-инструментальной жизненной ориентации, такие действия чаще всего встречаются в сфере экономической практики.
-
ценностно-рациональное — определяется осознанной верой в ценность определённого действия независимо от его успеха, совершается во имя какой-либо ценности, причем ее достижение оказывается важнее побочных последствий (например, капитан последним покидает тонущий корабль);
-
традиционное — определяется традицией или привычкой. Индивид просто воспроизводит тот шаблон социальной активности, который использовался в подобных ситуациях ранее им или окружающими (крестьянин едет на ярмарку в то же время, что и его отцы и деды).
-
аффективное — определяется эмоциями;