- •1.Предмет и задачи т-психологии
- •3. Причины и клинические формы нарушений зрения.
- •Дифференциация детей по степени нарушения зрения и зрительным возможностям.
- •5. Основные этапы становления тифлопсихологии.
- •6. О компенсаторном развитии детей с нарушением зрения.
- •7. Компенсация слепоты и слабовидения.
- •Характеристика зрительных функций (острота зрения, поле зрения).
- •Характеристика зрительных функций (форменное и глубинное зрение, цветоразличение, контрастная и световая чувствительность).
- •3. Пространственное зрение. 3 вида:
- •Развитие психики при глубоких нарушениях зрения. Характеристика психического отражения.
- •11.Виды ощущений и их роль в жизнедеятельности слепых и слабовидящих.
- •12. Особенности развития ощущений при слепоте и слабовидении (зрительные, слуховые, тактильные). Слуховые ощущения слепых
- •Особенности развития ощущений при слепоте и слабовидении (кинестезические, вибрационные, статические, кожно-оптическое чувство, хеморецепция).
- •14. Сравнительная характеристика зрительною и осязательного восприятия
- •15 Роль восприятия в познавательной деятельности и его физиологические механизмы
- •16.Особенности зрительного восприятия слабовидящих и частичиозрячих
- •17.Восприятие предметов и изображений
- •18 Особенности восприятия кинопроекционных изображений.
- •19. Природа, формы и способы осязательного восприятия.
- •20. Осязательное восприятие пространства.
- •Приборное восприятие и его компенсаторная роль.
19. Природа, формы и способы осязательного восприятия.
Органом осязательного восприятия у человека является рука. Осязание, как способность кожно-механического и двигательного анализаторов отражать многочисленные пространственные и физические свойства и качества объектов, присуще только человеку и является результатом его общественно-трудового развития.
Вместе с появлением в процессе труда новых функций происходит разделение правой и левой руки. Благодаря разделению и специализации функций рук становится возможным отражение кривизны контура и разнородной структуры осязательно воспринимаемых предметов. Усложнение функций рук в процессе трудовой деятельности сопровождается повышением кожной и мышечно-суставной чувствительности.
В осязательном восприятии одновременно могут участвовать различные виды чувствительности:
-
Тактильная
-
Температурная
-
Болевая
-
Мышечно-суставная
В зависимости от того, какие анализаторы включены в процесс осязательного восприятия, определяются формы осязания, различающиеся по степени полноты и точности отражения объективной действительности.
Выделяют три формы:
-
Пассивное осязание – образуется при сочетании различных видов кожной чувствительности. В его основе лежит деятельность кожно-механического анализатора. Наблюдается при относительном покое рецепторной поверхности и соприкасающегося с ней предмета. Возникающие в результате соприкосновения ощущения отражают вес, температуру, протяженность, длительность прикосновения, иногда форму и т.д. Возникающие при этом образы имеют не целостный, а дробный характер.
-
Активное осязание (гаптика) – возникает в результате активного ощупывания объектов. В её основе лежит совместная интегративная деятельность кожно-механического и двигательного анализаторов. Благодаря активным ощупывающим движениям рук становится возможным вычленение формы и контуров объектов, на основе чего формируется целостный образ восприятия. Включение двигательного анализатора вызывает значительное понижение пространственных порогов кожной чувствительности. Активное осязание лежит в основе чувственного познания слепых, является ведущим в овладении трудовыми навыками и играет незаменимую роль в пространственной ориентировки.
-
Опосредствованное (инструментальное) – процесс ощупывания объекта производится при помощи какого-либо инструмента или орудия. Инструментальное осязание отражает все свойства предметов, воспринимаемые при непосредственном ощупывании, кроме температуры. Недостатками является меньшая точность, меньшая дифференцированность различения поверхности, формы, контуров и других свойств. Достоинства: расширение осязательного поля руки, более точное отражение размеров, некоторых подробностей контура и др.
Все формы осязательного обследования могут осуществляться одноручно (мономануально) или двуручно (бимануально). Наиболее существенными преимуществами бимануального ощупывания являются расширение осязательного поля, повышение скорости и точности осязания. Процесс осязательного обследования подчиняется концентрическому принципу: в начале предмет обследуется в целом, затем ощупываются детали и в конце воспринимается обогащенный деталями объект в целом.
Выделяют три основные фазы обследования:
-
Ориентировочные движения рук, способствующие определению положения объекта в осязательном поле.
-
Первичное ощупывание, при котором происходит анализ деталей контура предмета.
-
Повторное ощупывание, при котором синтезируются осязательные сигналы, и формируется целостный пространственный образ.
При ощупывании симметричных предметов движения рук синхронны, при асимметрии – асинхронны.
В случае необходимости обследование особо мелких предметов при слепоте используется ротовое осязание, которое у слепых может достичь очень высокого уровня (например, ознакомление со строение цветка, вдевании нитки в иголку). Может быть восприятие при использовании других частей тела.