- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Философия»
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Направление подготовки: Социология 040100.62
- •Направление подготовки: История 030600.62
- •Направление подготовки: Политология 030200.62
- •Краткие методические рекомендации для
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины «Философия»
- •3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины / модуля и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •3.3. Содержание тем учебной дисциплины «Философия»
- •3.4. Тематический план учебной дисциплины
- •4. Методические указания для студентов
- •Работа над проектом
- •Работа над рефератом
- •Философские аспекты буддизма.
- •Ф. Ницше. Дионисийское и аполлоновское начало. Концепция сверхчеловека.
- •Психоанализ. Философия культуры з. Фрейда. Основные течения в психоанализе.
- •Подготовка к дискуссии: подбор афоризмов на заданную тему, эссе
- •Подготовка материала
- •5. Перечень основной и дополнительной литературы
- •6. Система оценки качества освоения студентами учебной дисциплины «Философия» и формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине / модулю
- •6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •6.2.1. Входной контроль знаний студентов
- •6.2.2. Текущий контроль
- •6.2.3. Рубежный контроль
Направление подготовки: История 030600.62
Общекультурные компетенции (ОК):
1. Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановкой цели и выбором путей ее достижения (ОК-1);
1) знать: основные закономерности анализа и обработки информации;
2) уметь: соотносить знания о них с содержанием конкретной интеллектуальной деятельности;
3) владеть: основными интеллектуальными навыками.
2. Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
1) знать: основные закономерности построения устной и письменной речи;
2) уметь: соотносить знания о них с содержанием конкретной речевой деятельности;
3) владеть: основными речевыми навыками.
3. Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способность к социальной адаптации (ОК-6);
1) знать: основы делового общения, способствующие развитию общей культуры и социализации личности;
2) уметь: использовать в профессиональной деятельности междисциплинарные подходы, сформировавшиеся в рамках философии;
3) владеть: приемами и навыками делового общения.
4. Способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
1) знать: место человека в историческом процессе;
2) уметь: оценивать уровень собственных гуманитарных знаний и определять потребность в дальнейшем обучении;
3) владеть: способностью работать в коллективе.
5. Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
1) знать: факторы и механизмы исторических изменений;
2) уметь: использовать гуманитарные знания для решения профессиональных задач;
3) владеть: навыками применения философских знаний при решении практических задач.
6. Использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
1) знать: основные приёмы интеллектуальной деятельности;
2) уметь: соотносить знания с профессиональными задачами;
3) владеть: навыками профессионального мышления.
7. Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);
1) знать: специфику и закономерности деятельности элементов социальной структуры;
2) уметь: применять знания в конкретной ситуации, связанной с оценкой социальных проблем;
3) владеть: аналитическими навыками.
8. Готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);
1) знать: закономерности исторического развития мировой цивилизации;
2) уметь: анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;
3) владеть: умениями толерантного восприятия и социально-философского анализа социальных и культурных различий.